哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園口才總結(jié)反思。今天就把幼兒園口才總結(jié)反思相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：作為幼兒園老師，有哪些你很反感的家長(zhǎng)溝通方式？，幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？，怎么看待少兒口才？??

1.作為幼兒園老師，有哪些你很反感的家長(zhǎng)溝通方式？

1.“老師，我孩子比其他人都小幾個(gè)月，你要給他穿褲子穿衣服穿襪子?！薄邪嘞聝?cè)了自理能力還不及小班2.“老師，我孩子昨天在幼兒園嘴磕破了，很大一塊，你怎么搞的？”—騎自行車站在別人后面跳下去3.“老師，我家還在就是有點(diǎn)調(diào)皮。”—全園最皮4.“老師，我家孩子不想來(lái)幼兒園，說(shuō)你罵他。”—在幼兒園里打小朋友，被我批評(píng)教育。5.“老師，我們家小孩喜歡表?yè)P(yáng)的，你多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，他不喜歡別人批評(píng)他，他會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子的?！薄撛趺礃泳驮趺礃印?.“老師，我們家孩子很棒的，一起的幼兒園老師可喜歡他了。”—什么都不會(huì)，調(diào)皮的沒(méi)邊…家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的認(rèn)知總是…要清楚自己孩子的能力，該怎么樣就怎么樣。過(guò)分溺愛(ài)什么事情都是幫他完成的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)活著自己的世界里。

2.幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容

幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容語(yǔ)言是幼兒發(fā)展的黃金時(shí)間，注重口才訓(xùn)練不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，有效提升自信，同時(shí)，還能增強(qiáng)記憶力，提高聽(tīng)力，使孩子身心得到健康發(fā)展1、基本功口部操：（要求速度越來(lái)越快，嘴巴是否有酸脹的感覺(jué)）目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。每天堅(jiān)持聯(lián)系口部操5分鐘，共七節(jié)，要求速度越來(lái)越快。2、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。目的：更好的控制氣息的運(yùn)用。內(nèi)容：和家長(zhǎng)比賽一口氣“啊”、“數(shù)棗子”看誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)。（練習(xí)氣）大聲喊出“嘿，嘎，呱”體會(huì)腹部變化。（練習(xí)力度）3、成語(yǔ)訓(xùn)練：（告訴大地/悄悄話/告訴藍(lán)天白云三種聲音）練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。4、繞口令： 優(yōu)點(diǎn)：（1）.不僅校正發(fā)音，提高說(shuō)話能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记桑唬?）．加強(qiáng)咬字器官力度。同時(shí)鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運(yùn)氣和吐字功力。練習(xí)要領(lǐng)：（1）.保持積極振奮狀態(tài)；（2）.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。5、古詩(shī)朗誦：朗誦的優(yōu)點(diǎn)：（1）.增強(qiáng)記憶力，提高對(duì)古詩(shī)的興趣；（2）．提高聽(tīng)力，聽(tīng)力差會(huì)影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽(tīng)力；（3）．怡情養(yǎng)性，增加肺活量。朗誦技巧：（1）.情景再現(xiàn)；（2）.對(duì)象感；（3).重音

3.幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？

本人講課經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學(xué)校上大專。如果題主說(shuō)的是幼兒園活動(dòng)詳案的話我可以提供一個(gè)樣板例如：小班語(yǔ)言：找朋友活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌視頻 等活動(dòng)過(guò)程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導(dǎo)入 導(dǎo)入情景可以用故事導(dǎo)入，音樂(lè)導(dǎo)入，游戲?qū)?.過(guò)程 帶領(lǐng)孩子們一起來(lái)念兒歌，告訴她們朋友是每個(gè)人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來(lái)唱著兒歌，一起來(lái)交朋友（當(dāng)然活動(dòng)過(guò)程沒(méi)有我說(shuō)的真的簡(jiǎn)單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說(shuō)的每一句話全都寫(xiě)上。比如說(shuō)老師：小朋友們今天玩得開(kāi)不開(kāi)心。幼兒：開(kāi)心。這樣的話都是全部要寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程里的。）活動(dòng)延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動(dòng)教案還是要比我這個(gè)多得多，我這個(gè)已經(jīng)是我精簡(jiǎn)了很多的完成品了。

4.怎么看待少兒口才？

隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，特別是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言藝術(shù)，更多的家長(zhǎng)開(kāi)始尋求各種方法來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言藝術(shù)。當(dāng)前少兒在“說(shuō)話”方面主要存在四個(gè)問(wèn)題：一：說(shuō)不清楚二：說(shuō)不生動(dòng)三：說(shuō)話缺乏邏輯四：害怕當(dāng)眾說(shuō)話幫助孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說(shuō)好聽(tīng)的話、說(shuō)有邏輯的話。訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行人際溝通和交流，并有信心當(dāng)眾說(shuō)話是眾多家長(zhǎng)的心聲少兒語(yǔ)言是一套專門針對(duì)幼兒、小學(xué)年齡段兒童，以普通話正音為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)為輔，以訓(xùn)練兒童大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知點(diǎn)，以發(fā)音訓(xùn)練、繞口令、兒歌、故事表演、貫口練習(xí)、詩(shī)歌朗誦、活動(dòng)主持、相聲快板、雙簧小品、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場(chǎng)脫口秀等練習(xí)形式來(lái)綜合提高學(xué)生組織語(yǔ)言、語(yǔ)言表達(dá)能力的教材、并借此培養(yǎng)學(xué)生積極健康、樂(lè)學(xué)向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是弘德少兒口才培訓(xùn)的一名教師，對(duì)于有這方面需求的朋友可以過(guò)來(lái)聯(lián)系我

上面作為幼兒園老師，有哪些你很反感的家長(zhǎng)溝通方式？，幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？，怎么看待少兒口才？??就是我對(duì)幼兒園口才總結(jié)反思整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！