哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：小班口才訓(xùn)練教案。今天就把小班口才訓(xùn)練教案相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：小班口才小扁擔(dān)教案，小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案，少兒口才訓(xùn)練教案分享，少兒口才輔導(dǎo)班加盟——少兒口才課繞口令教案，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.小班口才小扁擔(dān)教案

設(shè)計意圖： 　　交通工具是孩子在生活中常見的事物，書中的交通工具形象卡通，對于小班孩子來說更具有生動性、趣味性。交通工具發(fā)出的象聲詞，也比較適合孩子模仿學(xué)習(xí)，適合本年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過繪本故事《我也要去》豐富孩子們的交通常識，因此設(shè)計了此活動。 　　活動目標(biāo)： 　　1．在閱讀活動中，認(rèn)識幾種常見的車。 　　2．愿意模仿車發(fā)出的聲音，知道簡單的交通規(guī)則。 　　3. 在游戲的過程中，體驗(yàn)繪本閱帶來的快樂。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1．人手一本繪本《我也要去》。 　　2. 汽車圖片若干、音樂、紅綠燈。 　　活動過程： 　?。ㄒ唬┙榻B封面、封底，激發(fā)孩子閱讀的興趣。 　　1.幼兒從書袋中取出圖書。 　　教師：今天我們和爸爸媽媽一起來閱讀一本圖書，現(xiàn)在我們把書從書袋里拿出來，放在膝蓋上。 　　2.認(rèn)識書的封面、封底。 　?。ǘ┯^察閱讀圖書,理解繪本內(nèi)容 　　1. 閱讀封面。 　　教師：封面上有什么？你們猜猜這本書里講的是誰的故事呢？ 　　教師:這本書的名字叫《我也要去》。請家長用手指著書的名字，和孩子一起說。 　　2. 閱讀扉頁。 　　教師：打開書本，你看到了誰？這一頁叫扉頁。書本里有沒有小熊呢？ 　　3．共同閱讀至救火車頁面。 　　教師：你看到了什么車？小汽車發(fā)出什么樣的聲音？你們還看到了誰？小熊在干什么？ 　　教師：誰也要去呀？（小熊） 　　教師：小熊也想看看到底發(fā)生了什么事情？ 　　3．自主閱讀至小火車，了解車的特征 　?。ㄈ熒餐喿x，理解繪本的最后兩頁 　　1．幼兒和教師共同閱讀。 　　教師：小熊碰到了誰？發(fā)出什么聲音？我們學(xué)一學(xué)，說一說。 　　2．請幼兒模仿汽車的各種聲音。 　　3．觀察繪本的最后兩頁，知道簡單的交通規(guī)則。 　　（四）完整閱讀圖書。 　?。ㄎ澹┙Y(jié)束活動 　　今天我們和媽媽一起看了什么圖書？開心嗎？我們以后在家里也和媽媽一起看書，好嗎？

2.小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案

小花貓，跳上桌，碰倒花瓶不認(rèn)錯。 　　我忙把它扶起來，清水喂喂小花朵。 　　奶奶一看就知道，淘氣的孩子不是我。 　　小花貓，跳下桌，叼塊手帕地上拖。 　　我忙把它撿起來，打上肥皂用力搓。 　　媽媽一看就知道，淘氣的孩子不是我。

3.少兒口才訓(xùn)練教案分享

少兒口才訓(xùn)練教案分享的是練聲的方法，也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí)，做深呼吸，天長日久定會見效少兒口才訓(xùn)練教案分享本套教材以“夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化素材，著重實(shí)踐，貼合教學(xué)”的總原則，全面審視、考量新時代新階段有聲語言藝術(shù)以及日常普通話口語交際的審美 發(fā) 展新趨勢，在有聲語言藝術(shù)及口語表達(dá)傳統(tǒng)教學(xué)體系的層面上，注重結(jié)合青少兒學(xué)生的成長階段和接受特點(diǎn)，并兼顧到教師利用教材指導(dǎo)學(xué)生的針對性與可操作性。

4.少兒口才輔導(dǎo)班加盟——少兒口才課繞口令教案

少年領(lǐng)袖口才辦學(xué)十年以來，各校區(qū)以務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度和良好的口碑贏得了家長的口碑，受到社會各界一致好評， 樹立了良好的社會形象，作為中國少兒口才培訓(xùn)的領(lǐng)先品牌，少年領(lǐng)袖口才在教學(xué)教研，教學(xué)服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量等方面都處于領(lǐng)先地位。實(shí)力品牌更可靠！作品導(dǎo)讀：本作品重點(diǎn)為訓(xùn)練舌根音g的練習(xí)，需要先通過g的一些簡單詞組引入，例如：“哥哥”、“小狗”等等，訓(xùn)練少兒語言標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。繞口令《我有一條狗》我有一條狗，狗尾拖個斗。走起路以后 狗腿直發(fā)抖，也不知是狗拖斗，還是斗拖狗。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)g音時，軟腭上升，鼻腔通路閉塞，氣流從口腔里出來，舌根頂住軟腭，口腔共鳴而成聲。少兒發(fā)音指導(dǎo)：吐字清晰，發(fā)音到位，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作品中出現(xiàn)的和舌根音g有關(guān)聯(lián)的詞組，如：“哥哥”、“小狗”。語言表達(dá)要俏皮、活潑。注意事項(xiàng)注意發(fā)音和表情哦

5.幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？

本人講課經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學(xué)校上大專。如果題主說的是幼兒園活動詳案的話我可以提供一個樣板例如：小班語言：找朋友活動目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動準(zhǔn)備：兒歌視頻 等活動過程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導(dǎo)入 導(dǎo)入情景可以用故事導(dǎo)入，音樂導(dǎo)入，游戲?qū)?.過程 帶領(lǐng)孩子們一起來念兒歌，告訴她們朋友是每個人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來唱著兒歌，一起來交朋友（當(dāng)然活動過程沒有我說的真的簡單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說的每一句話全都寫上。比如說老師：小朋友們今天玩得開不開心。幼兒：開心。這樣的話都是全部要寫在活動過程里的。）活動延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動教案還是要比我這個多得多，我這個已經(jīng)是我精簡了很多的完成品了。

6.幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案

活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。 活動準(zhǔn)備： 1、與各活動室教師備好課 2、活動室準(zhǔn)備好活動器具 3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗(yàn)來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

7.幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案

您可以根據(jù)以下教案來開展該主題的公開課： 童訊網(wǎng)幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家（畫螺旋線） 活動目標(biāo) 　　 1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。 　　 2、能大膽作畫，并能豐富畫面。 　　 活動準(zhǔn)備 　　 蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆　　 活動過程 　　 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣　　 教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 　　 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 　　 2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 　　 教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。 　　 教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？ 　　 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。 　　 3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。 　　 教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。 　　 （1）重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。 　　 （2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。 　　 4、評價。 　　 展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。 由于您是上的公開課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強(qiáng)，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

8.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，第一次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分?jǐn)?shù)線太高，去不了理想的學(xué)校。我上之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，最大的教過小學(xué)六年級的孩子。（當(dāng)然也在朋友的機(jī)構(gòu)帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上二年級之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點(diǎn)叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠(yuǎn)大于老師的教學(xué)。這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，故事的復(fù)述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細(xì)節(jié)的提取能力意味著獨(dú)立思考能力的萌芽。五年級，這是普遍能夠達(dá)到這個水平的年級。而五年級的孩子，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導(dǎo)班。對口才類的教學(xué)機(jī)構(gòu)來說，這撈錢可就難了。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都掛著類似“口才訓(xùn)練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學(xué)期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達(dá)了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進(jìn)步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

上面小班口才小扁擔(dān)教案，小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案，少兒口才訓(xùn)練教案分享，少兒口才輔導(dǎo)班加盟——少兒口才課繞口令教案，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我對小班口才訓(xùn)練教案整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！