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對于一些語文基礎不牢固的學生主要還是平時積累不夠,對于詞匯量的積累,比如一些成語、古詩詞還有課文重點內(nèi)容,還有就是一些死記硬背的習慣,就是沒有帶著理解去背誦和朗讀,這樣就會出現(xiàn)這樣一個情況,當時記住了,但是轉(zhuǎn)過身就會忘了,這就是沒有理解性的記憶,到了測試或者考試的時候就會出現(xiàn)低分的情況,所以就先要從理解性這方面開始補習,還有就是一個閱讀習慣來提高語文成績。
許多孩子在小學的時候就會覺得語文學習是件很頭疼的事情,如果家長也不太清楚小學語文需要讓孩子掌握什么知識,可以從孩子的語文試卷中找到答案。假如孩子的語文成績不好,家長不要急著到處找方法學習語文,而是先認認真真地看一遍孩子的語文試卷,找出孩子學習語文的難點。語文學習是環(huán)環(huán)相扣的,哪個環(huán)節(jié)出了問題,就會影響兒童的語文學習。
為什么很多家長就愛說自己家的孩子理解能力差,其實還是和自己的生活中和學習中詞匯量的積累和溝通習慣有關系,一旦理解能力有了提高,那么同時在其他方面自然學習效率就提高了,就要注重提高孩子的寫作能力。小學作文都是以“話題”為主的,目的是培養(yǎng)孩子對生活的體驗以及鍛煉思維的嚴謹性。家長每周給孩子布置一些“話題”進行寫作,建議還是從孩子自身的興趣去尋找話題。
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