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三年級(jí)以前的語文內(nèi)容基本上都是靠記憶的,那現(xiàn)在呢都要靠閱讀記憶理解來綜合來學(xué)習(xí)的,之前一百分的題可能有90分的內(nèi)容只要能記住就能拿高分,但是現(xiàn)在靠記憶的分?jǐn)?shù)肯能就只占了三十分另外的70分都是閱讀寫作這個(gè)過程對(duì)于孩子的挑戰(zhàn)性是很大的
一篇好的作文由很多要素構(gòu)成,首先在寫作的時(shí)候要讀懂題目要求,在根據(jù)題目要求去定寫作的大綱。而想要讓老師在閱卷的時(shí)候給分,那么就需要有個(gè)好的開頭結(jié)尾,也是在寫作的中尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié);開頭寫的吸引人,寫的比較好,可以間接的提升整篇作文的評(píng)分。同時(shí)在結(jié)尾的時(shí)候也要切合題意,這樣才能讓老師給于一個(gè)高分。
說到語文的描寫方法,其中有很多種,但是在小學(xué)階段就只有那么簡單的幾種,分別是:人物描寫手法,而人物描寫手法又被分為肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和心理描寫,不同的描寫有著不同語言敘述。其次就是環(huán)境描寫,包含自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫、風(fēng)景描寫、靜態(tài)動(dòng)態(tài)描寫等。
相信寫作文是很多學(xué)生的一個(gè)老大難了,但其實(shí)作文在語文中的占比還是很重要的,從分值來說,確實(shí)就是占很重要的部分,首先寫作文需要開拓自己的想象力和創(chuàng)造力,最關(guān)鍵的是還不能偏離主題,圍繞題目核心來寫,所以對(duì)于不喜歡寫作文的學(xué)生,需要來補(bǔ)習(xí)一下寫作能力,這樣就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的寫作習(xí)慣,才不會(huì)一到寫作文環(huán)節(jié)就抓耳撓腮,而且小學(xué)語文相對(duì)來說還簡單,所以要從小學(xué)就開始抓起。
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