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蘇州哪里有劍橋少兒英語培訓(xùn),今天小編就為大家介紹一下蘇州少兒英語培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)少兒英語的方式選擇,學(xué)少兒英語就要多聽,如何通過交流群來學(xué)少兒英語,學(xué)少兒英語要多長時(shí)間,少兒英語詞匯量的擴(kuò)充,學(xué)英語少兒交流對(duì)象的選擇,學(xué)英語線下提升孩子敢競爭,少兒學(xué)英語線上一對(duì)一怎么樣,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
昨天有個(gè)家長跟我提到的兩個(gè)學(xué)習(xí)方式,只要能做到交流互動(dòng),都可以達(dá)到好的效果。在選擇時(shí),你可以思考這樣幾個(gè)問題:如果是線下輔導(dǎo)班,你要考察班級(jí)的人數(shù),老師能夠分配給每個(gè)孩子的有效交流時(shí)間是多少?如果是APP,你要考慮它能否給孩子及時(shí)積極的反饋,這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應(yīng)?
很多家長很急哦,一開始就要孩子會(huì)說會(huì)寫,殊不知小鳥在會(huì)飛之前也都是慢慢挪動(dòng)步行的。漢語是象形文字,英語是拼音文字,啟蒙方法是有區(qū)別的。對(duì)于英語學(xué)習(xí),多聽是最關(guān)鍵的方法。大量研究已經(jīng)證實(shí),早期語音識(shí)別能力能夠預(yù)測英語學(xué)習(xí)的水平。
有條件的情況下,可以與周圍小伙伴建立英語學(xué)習(xí)交流群。沒有條件,就需要家長用不同的表達(dá)方式跟不同表達(dá)的句子,給孩子呈現(xiàn)豐富的詞匯,包括常用的和不常用的,增加孩子語言的豐富性與靈活性。通過這樣的方式孩子學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。
學(xué)語言不是一朝一夕的,跟我們學(xué)母語一樣,不可能一兩天一個(gè)星期就可以把東西學(xué)會(huì)。任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要長期的努力,語言學(xué)習(xí)更是如此,更何況是孩子。孩子要通過大量規(guī)律性的練習(xí)搭建穩(wěn)固的神經(jīng)元連接,建構(gòu)英語的大腦系統(tǒng)。
對(duì)于孩子的啟蒙,擴(kuò)充詞匯量最有效的辦法是讓他們?nèi)ヂ牥四繕?biāo)詞語的、有意義的句子。但是掌握一門語言,詞匯量非常重要。比如,你想教小孩“冰箱”這個(gè)詞語,當(dāng)你指著冰箱對(duì)他說這個(gè)詞時(shí),他并不清楚你指的是冰箱門,還是冰箱本身,還是冰箱里面的食物。但是,當(dāng)他們聽到:“讓我們把肉放進(jìn)冰箱。這樣可以把肉凍起來,我們下個(gè)星期可以拿出來吃”。他就會(huì)明白,冰箱是一個(gè)名詞,因?yàn)樗那懊婵梢允褂脛?dòng)詞“放”。詞要放到句子中記。
孩子參加了培訓(xùn)班的培訓(xùn),英語也在一天天的掌握,但是課后應(yīng)該怎么選擇交流對(duì)象進(jìn)行語言訓(xùn)練呢?其實(shí)所有人都可以進(jìn)行交流,家長們不要在乎自己的英文水平如何,愿意開頭跟孩子交流就是最大的幫助,如果家長們的口語非常棒,那更好,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來越有利。
線上課程是沒有競爭可談的哦,熱別是對(duì)于一個(gè)比較害羞的孩子,本身就是比較膽怯的,線上課一定是坐在那里聽著老師,心里早已放空。但是如果在線下課堂孩子都不存在膽怯與害羞,線下孩子好奇心是很強(qiáng)的,老師在教的時(shí)候孩子會(huì)參與其中,期間孩子們一定是在比較,在競爭的。
線上學(xué)習(xí)英語小編認(rèn)為可以當(dāng)成輔助的工具,而不能當(dāng)成主要的學(xué)習(xí)工具。為什么這樣說的,我閨女之前也參加過線上的英語培訓(xùn),雖然也是外教老師,但是有一次我閨女在開小差,老師問的問題沒有及時(shí)回復(fù),課堂一下就冷場了,這是線上學(xué)習(xí)最大的弊端,沒有辦法引導(dǎo)孩子的思維,基本上屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果以上學(xué)少兒英語的方式選擇,學(xué)少兒英語就要多聽,如何通過交流群來學(xué)少兒英語,學(xué)少兒英語要多長時(shí)間,少兒英語詞匯量的擴(kuò)充,學(xué)英語少兒交流對(duì)象的選擇,學(xué)英語線下提升孩子敢競爭,少兒學(xué)英語線上一對(duì)一怎么樣這幾點(diǎn)還令你困惑不解,歡迎電話聯(lián)系。
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