哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才班公開課教案。今天就把口才班公開課教案相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：小學(xué)生口才課教案范例？，少兒口才課教案小故事，幼兒口才上課基本流程，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案??

1.小學(xué)生口才課教案范例？

這個比較新穎??！小學(xué)生口才課的教案！ 第一次聽到！ 1：讓學(xué)生有表達的欲望（有故事入手戰(zhàn)國蘇秦，張儀的合縱連橫讓學(xué)生對口才有興趣） 2：讓學(xué)生大膽的表達（帶入互動假設(shè)和陌生人的第一次見面如何讓別人了解自己） 3：給予學(xué)生肯定與鼓勵 4：讓學(xué)生有自豪感

2.少兒口才課教案小故事

一個善于說話的人，必須具有敏銳的觀察力，能深刻的認識事務(wù)，只有這樣，說出話來才能一針見血，準確地反映事物的重點 少年領(lǐng)袖口才培訓(xùn)，提供少兒口才教案、教材、公開課、課件、PPT演示文稿、完整師訓(xùn)、上課技巧培訓(xùn)等

3.幼兒口才上課基本流程

幼兒口才上課基本流程?幼兒口才?上課基本流程：要有課展、口部操、基本功、課堂要求、新課、回課、課堂游戲和課堂總結(jié)這些環(huán)節(jié);但是少年領(lǐng)袖口才的上課基本流程還分幼兒班、少兒班、復(fù)習(xí)課、展示課，包括還有一些專門的短訓(xùn)班公開課;幼兒的孩子基本上都在4-6歲所以要求老師要更有耐心、親和力更強、尤其要注重課程的趣味性和游戲在課堂中的使用，接下來少年領(lǐng)袖口才的小編給大家分享一個我們的一個小作品教案：作品訓(xùn)練之兒童詩《微笑歌》作品導(dǎo)讀：朗，聲音響亮;誦，背誦。這首兒童詩描寫了一種情緒狀態(tài)，輕快的語言，激發(fā)孩子的想象和聯(lián)想力，使其通過詩歌內(nèi)容感受世界的美好。兒童詩朗誦《微笑歌》

4.幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案

活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。 活動準備： 1、與各活動室教師備好課 2、活動室準備好活動器具 3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

5.幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案

您可以根據(jù)以下教案來開展該主題的公開課： 童訊網(wǎng)幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家（畫螺旋線） 活動目標 　　 1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。 　　 2、能大膽作畫，并能豐富畫面。 　　 活動準備 　　 蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆　　 活動過程 　　 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣　　 教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 　　 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 　　 2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 　　 教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。 　　 教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？ 　　 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。 　　 3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。 　　 教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。 　　 （1）重點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。 　　 （2）引導(dǎo)能力強的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。 　　 4、評價。 　　 展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。 由于您是上的公開課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

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