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數學是小學階段的一門主要課程,是學生學習數學的開端。學習現代科學技術必不可少的基礎和工具也是數學。隨著科學技術的迅速發(fā)展和新技術革命的興起,數學在學習和發(fā)展科學技術中的作用也越來越重要,應用越來越廣泛。掌握一定的數學知識和基本技能,已經成為我國公民從事生產勞動、學習和研究科學技術必須具備的文化素養(yǎng)之一。
數感是小學生必備的素養(yǎng)之一,培養(yǎng)數感的最佳時效是幼兒時期,所以我們將數感的培養(yǎng)當作小學生數學學習的第一要務。小學生正處于智力開發(fā)時期,對他們進行數感的訓練,有利于他們腦突觸的形成和連接,使他們的思維更加靈敏,在遇到數學問題時可以更快更好的加以解決。
小學生對于事物的感知有利于數感的形成,可以讓小學生不斷地感知和理解數量、空間問題,讓他們在具體問題中去不斷領悟其中的奧妙并尋求解決問題的方法,漸漸地就會形成小學生最基礎的數感,當然也需要老師引導幫助學生形成正確高效的數感。
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