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數(shù)學是小學階段的一門主要課程,是學生學習數(shù)學的開端。學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具也是數(shù)學。隨著科學技術的迅速發(fā)展和新技術革命的興起,數(shù)學在學習和發(fā)展科學技術中的作用也越來越重要,應用越來越廣泛。掌握一定的數(shù)學知識和基本技能,已經(jīng)成為我國公民從事生產(chǎn)勞動、學習和研究科學技術必須具備的文化素養(yǎng)之一。
復習一定要有目的、有重點,要對所學知識歸納概括,要分析之前做過的卷子和平時在課堂上作的聽課筆記,把重要概念、重要公式牢記。數(shù)學永遠離不開習題,因此要每天做適當?shù)木毩?,特別是重點和熱點題型從而保持思維的靈活和流暢。
俗話說得好“金杯銀杯不如口碑”,家長在選擇培訓機構的時候不妨參考一下周圍家人或朋友對該機構的評價,好與壞是他們真實體驗過才知道的,這樣的建議也是最真實可靠的。我弟弟在報數(shù)學輔導班時,就是聽說他同學在那學習之后成績提高了不少,才放心去報班學習的。
學生的核心素養(yǎng)是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。那么變成數(shù)學核心素養(yǎng)就是:具有數(shù)學基本特征的、適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的人的、具有數(shù)學特征的關鍵能力與思維品質。數(shù)學的核心素養(yǎng)是后天形成的。
學生的應用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學課程培養(yǎng)的重點。學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想是促進數(shù)學課程學習和數(shù)學思想形成的源動力。好的教育就應該是培養(yǎng):終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。教育的終極價值是:促進人的幸福。因此提高學生核心素養(yǎng)很關鍵。
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