返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 少兒編程培訓(xùn)中心
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福州學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程哪家教育機(jī)構(gòu)好童程童美凝聚美國上市公司編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。 為什么選擇在童程童美學(xué)習(xí)編程? 編程教育我們總能一步! 美國公司出品:童程童美由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造?! <以O(shè)計(jì)課程:童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。 線下線上一體教學(xué):線下線上一體的編程教育平臺,線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市,目前已有100余家,線上學(xué)臺覆蓋?! ∪の堵殬I(yè)兼顧融合:通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才,并為他們進(jìn)一步提供打開上好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。 童程童美少兒編程課程大綱 少兒編程 課程簡介:少兒編程課程,面向3-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、、HTML、CSS、Java),課程通過編程啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力?! ≈悄軝C(jī)器人編程 課程簡介:根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。最后,我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,選擇試聽課程是必不可少的過程,不管是否有意向,試聽還是有必要的,畢竟只有自己親身體驗(yàn)后,才會(huì)知道適不適合自己,分享下試聽課鏈接,希望幫助到您:少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課
福州少兒編程培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)點(diǎn),給想學(xué)編程孩子的父母幾點(diǎn)建議: 1、興趣始終是位 沒有任何一個(gè)興趣愛好是適合所有人的,編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣,愿意嘗試。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的小朋友,學(xué)習(xí)編程與學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣,其實(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。它會(huì)是一把雙刃劍,如果使用好了,對于數(shù)學(xué)課程的理解會(huì)非常有助益,例如循環(huán)的變量、過程、分支判斷等等,這些更高階的一些數(shù)學(xué)概念對他未來的學(xué)習(xí)會(huì)有比較好的一個(gè)促進(jìn)作用;但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理,就得不償失了?! ?、別太急功近利 學(xué)編程不像學(xué)音樂舞蹈美術(shù)這些,會(huì)有一目了然的效果。對很多小朋友來說,編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉,系統(tǒng)觀的形成,以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的,需要有一個(gè)積累的過程。 3、可以用去編程機(jī)構(gòu)上體驗(yàn)課感受感受 如果想讓孩子對編程有一個(gè)系統(tǒng)的了解,看看孩子興趣怎樣,爸媽們可以找一些口碑比較不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上體驗(yàn)課,畢竟現(xiàn)在體驗(yàn)課都是免費(fèi)提供。都上兩節(jié),感受更深,更能了解課程的學(xué)習(xí)!我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,選擇試聽課程是必不可少的過程,不管是否有意向,試聽還是有必要的,分享下試聽課鏈接,根據(jù)試聽效果選擇機(jī)構(gòu),也可以私信我:少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課
福州比較出名的少兒編程培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)是我們認(rèn)識、改造的必備手段和能力,學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校,而是在任何場合,并與我們一生相隨?! ∥覀兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)過從主動(dòng)到被動(dòng)再到自主的變化過程?! ≡?—3歲嬰兒階段,人會(huì)通過聽、看、玩、接觸、感知、探索來學(xué)習(xí)人與環(huán)境、人與人、人與人之間的關(guān)系;學(xué)會(huì)語言后,會(huì)通過提問,了解自己感興趣的事和物;在這個(gè)階段,部分是自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。 在4—18歲,自我感知的學(xué)習(xí)不能滿足人對的認(rèn)知,必須求助于符號性的學(xué)習(xí),也就是學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)會(huì)依賴于他人的講授、閱讀圖書、反復(fù)訓(xùn)練,大部分是被動(dòng)學(xué)習(xí)。正是在這個(gè)階段,人的學(xué)習(xí)受到了傷害,大多數(shù)孩子對被家長和學(xué)校強(qiáng)制的學(xué)習(xí)失去了興趣,人與人之間的差距逐步被放大?! W(xué)習(xí)編程至少會(huì)讓“孩子”保留好奇心和學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,不會(huì)使“孩子”從主動(dòng)到被動(dòng)學(xué)習(xí)變得那樣突然和粗暴?! ≡诔扇穗A段,人在時(shí)期學(xué)習(xí)雖然也會(huì)在被講授中學(xué)習(xí),但是有很大的自主性。步入社會(huì)后,學(xué)習(xí)會(huì)因需要而進(jìn)行,學(xué)習(xí)會(huì)“聽從自己內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)而不是別人的教誨,更多地依賴直覺和經(jīng)驗(yàn),而不是符號?!边^去學(xué)習(xí)的知識不到10%能運(yùn)用到工作和生活中,提升解決問題能力的學(xué)習(xí)是主要的。 學(xué)習(xí)既有在學(xué)校里從書本、聽他人講授獲得的知識,也有自己親身經(jīng)歷、體驗(yàn)中感受到的;學(xué)習(xí)不只是大腦中記憶下來的,也有身體和感官觸及到的,這些信息相互鏈接相互作用成為學(xué)習(xí)成果——生活能力。我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,選擇試聽課程是必不可少的過程,不管是否有意向,試聽還是有必要的,畢竟只有自己親身體驗(yàn)后,才會(huì)知道適不適合自己,分享下試聽課鏈接,希望幫助到您:少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課
福州鼓樓區(qū)哪里有少兒編程培訓(xùn)哪個(gè)好,智能機(jī)器人課程的設(shè)計(jì)完全基于樂方制定的課程體系,借助于獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式,使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等,幫助他們從容應(yīng)對21世紀(jì)所帶來的新挑戰(zhàn)?! ≌n程優(yōu)勢: 1、與機(jī)器人奧林匹克競賽接軌 2、玩中學(xué)、玩中練、傳播創(chuàng)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新人才 3、讓孩子獲得極大的滿足感,給孩子發(fā)展的機(jī)會(huì) 機(jī)構(gòu)特色 1、課程體系覆蓋幼兒園到高中乃至,針對不同年齡段的學(xué)員,設(shè)定適合的課程內(nèi)容?! ?、課程內(nèi)容更精細(xì)豐富,不僅僅是搭建與編程,更延伸到物理、數(shù)學(xué)、語文、歷史、自然、地理等學(xué)科。 3、規(guī)范化教學(xué)過程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)(復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、、任務(wù)分析、編程、展示、清理),環(huán)環(huán)相扣,以保證學(xué)習(xí)效果?! ?、授課老師均為官方認(rèn)證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證并具有豐富的教學(xué)及大賽戰(zhàn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。最后,我們在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,選擇試聽課程是必不可少的過程,不管是否有意向,試聽還是有必要的,畢竟只有自己親身體驗(yàn)后,才會(huì)知道適不適合自己,分享下試聽課鏈接,希望幫助到您:少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課
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