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1.小學(xué)數(shù)學(xué)從哪個階段輔導(dǎo)合適

數(shù)學(xué)這個是家長老師一開始就跟耽誤了，在孩子三年級的內(nèi)容沒搞懂的時候就應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班的，現(xiàn)在是前賬未清又欠后賬，而且數(shù)學(xué)一聽不懂后面會更加沒興趣，還能怎么辦？請家教或者上補(bǔ)習(xí)班吧，從一年級開始梳理梳理，從三年級開始系統(tǒng)補(bǔ)上來。

2.學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性

沒事別著急，幸虧還是在小學(xué)，小學(xué)學(xué)的東西就那么一點(diǎn)點(diǎn)，科目也很少。請一個一對一家教，或者報個補(bǔ)習(xí)班，普通老師就行，從三年級的課開始補(bǔ)課，慢慢補(bǔ)上來，完全可以。如果小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，上了中學(xué)就是聽天書，而且一下子9門功課，不可能把數(shù)學(xué)趕上來的，整個中學(xué)就毀了。影響太大了

3.如何輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)

如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)：第一，難題不會做，就先不要做，先從簡單的題目做起，提高孩子的信心，一定要有贊揚(yáng)和鼓勵；第二，可以和學(xué)校老師溝通，多關(guān)注孩子數(shù)學(xué)成績，多鼓勵上數(shù)學(xué)課一些簡單的題目可以讓孩子回答，并給予表揚(yáng)；第三，每天督促孩子認(rèn)證完成當(dāng)天的作業(yè)，不懂得要及時糾正；第四，需要在作業(yè)之外進(jìn)行練習(xí)補(bǔ)充。如果家長沒有能力，選擇一個合適的老師輔助孩子學(xué)習(xí)。

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4.數(shù)學(xué)不機(jī)構(gòu)要報輔導(dǎo)班嗎

針對于小學(xué)數(shù)學(xué)不及格需要報昂貴的機(jī)構(gòu)的問題來講是，個人覺得沒有必要，如果說孩子愛學(xué)習(xí)什么機(jī)構(gòu)都能學(xué)好，如果孩子不學(xué)你給他再好的平臺都是沒有作用的， 線上就有很多平臺可以學(xué)習(xí)。對孩子學(xué)習(xí)制定一個詳細(xì)的計(jì)劃。

5.小升初的數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)

應(yīng)該要做到對癥下藥，找出成績無法提升的原因，再逐一解決。鄰居家的孩子去年剛小升初，她數(shù)學(xué)成績本來也比較差，做題沒什么思路，數(shù)學(xué)應(yīng)該是她的成績短板。家長擔(dān)心她這樣的情況去到初中后也許會跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度所以思考過后，還是去給孩子報了個輔導(dǎo)班，老師針對孩子的問題點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，后面孩子自己感覺到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣

6.小學(xué)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

在孩子課后輔導(dǎo)中要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣對于學(xué)習(xí)中遇到的問題要讓孩子自己去解決并且標(biāo)記出自己要掌握的重點(diǎn)，不要總是想著去依賴別人，培養(yǎng)孩子的做題思維在以后學(xué)習(xí)中遇到類似的難題的時候自己也可以獨(dú)立去解決，在學(xué)習(xí)中遇到疑難的問題的時候就要大膽的說出來可以請教老師或者比你學(xué)的好的同學(xué)，千萬不要不吭聲自己解決，這樣問題就會越來越多

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