初中語(yǔ)文后進(jìn)生輔導(dǎo)，不想努力啦？不，你想！來(lái)杭州初中語(yǔ)文輔導(dǎo)了解下，伴隨對(duì)初中語(yǔ)文作文的要求，如何寫(xiě)好一篇作文，怎樣才能寫(xiě)好一篇作文，怎樣才能抓住作文題目的關(guān)鍵詞，如何提高個(gè)人的寫(xiě)作水平，怎樣才能將個(gè)人的寫(xiě)作水平提高，語(yǔ)文作文跑題怎么辦，怎么解決作文跑題帶你快速入門(mén)。

1.對(duì)初中語(yǔ)文作文的要求

很多同學(xué)到了初中以后會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上產(chǎn)生困惑。小學(xué)的那一套學(xué)習(xí)方法在初中語(yǔ)文上已經(jīng)不適用了，尤其是作文，除了字?jǐn)?shù)的增加，語(yǔ)文老師更多強(qiáng)調(diào)的是情感的表達(dá)。到了初中對(duì)于作文的要求就是創(chuàng)造，因此我們?cè)趯?xiě)作文中不光要學(xué)會(huì)模仿，還要學(xué)會(huì)思考和審視，這也是語(yǔ)文老師在寫(xiě)作文中常常強(qiáng)調(diào)的利益升華。

2.如何寫(xiě)好一篇作文

想要寫(xiě)好一篇語(yǔ)文作文就要學(xué)會(huì)多積累，古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些總結(jié)從正反兩面都說(shuō)明了積累在寫(xiě)作中的重要性。想要寫(xiě)好一篇作文不僅要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，還要學(xué)會(huì)多觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。

3.怎樣才能寫(xiě)好一篇作文

有了好的作文題材之后還應(yīng)該把有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真思考總結(jié)出來(lái)，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這就是觀點(diǎn)創(chuàng)新也是寫(xiě)好作文的方法之一。好文章的特點(diǎn)應(yīng)該是題材好、觀點(diǎn)新，提煉新的觀點(diǎn)首先要更新觀念，使自己的認(rèn)識(shí)合乎實(shí)際、思想合乎科學(xué)。要善于打破陳舊的觀點(diǎn)并提出新的看法。

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4.怎樣才能抓住作文題目的關(guān)鍵詞

考生在寫(xiě)作中可以使用各種寫(xiě)作技巧，但這些技巧都要充分闡釋、支持文章的中心思想服務(wù)，寫(xiě)作文不但選材要緊扣題目，結(jié)構(gòu)組織上更要注意點(diǎn)題，而且關(guān)注開(kāi)頭、結(jié)尾與中心的聯(lián)系也便于評(píng)卷老師理解文章的中心思想。無(wú)論是記敘文還是議論文都要保證文章最后可以收回到中心從而避免跑題。

5.如何提高個(gè)人的寫(xiě)作水平

語(yǔ)文作文并不是一朝一夕就可以提高水平能力的，它需要的是我們?cè)谄綍r(shí)不斷地積累和學(xué)習(xí)，我推薦大家空閑時(shí)間可以多看一些中學(xué)的名著，學(xué)會(huì)將其中的語(yǔ)句引用到作文中去。俗話說(shuō)：興趣是愛(ài)好的老師，我們平時(shí)也可以看一些美文之類的書(shū)籍從而培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)的興趣。

6.怎樣才能將個(gè)人的寫(xiě)作水平提高

作文字的好壞是對(duì)閱卷老師的決定因素之一，初一初二空閑時(shí)間可以練練字還能放松自己的心情，但初三的話就沒(méi)必要練了，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。還有一種方法就是建議一部分同學(xué)實(shí)在不行可以選擇背誦一些優(yōu)秀的作文語(yǔ)段并借鑒到自己的文章中去。

7.語(yǔ)文作文跑題怎么辦

作文之所以會(huì)跑題，首先就是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)沒(méi)看清作文要求就匆匆下筆，這就要求我們就算時(shí)間再緊迫也要認(rèn)真審清文體從而避免跑題導(dǎo)致作文失分。其此是因?yàn)槲闹械淖h論、抒情句與所敘述的事件不符，這就要求我們應(yīng)該先明確作文的主題然后根據(jù)其選擇適合的素材和事件，只有這樣才能讓整篇文章的主體統(tǒng)一明確。

8.怎么解決作文跑題

作文之所以會(huì)跑題，是因?yàn)樽魑臄⑹銎^(guò)大且沒(méi)有點(diǎn)明主題的句子，這就要求我們?cè)跀⑹逻^(guò)程中要有意識(shí)地扣題、點(diǎn)題，一方面提醒自己不要跑題另一方面能夠突出文章的主題并且使文章主題鮮明。還有就是積累素材少，寫(xiě)作文時(shí)頭腦不夠靈活，這就要求我們除了多讀書(shū)多積累詞匯外還要多觀察并且靈活運(yùn)用以往寫(xiě)過(guò)的作文。

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