哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎樣培養(yǎng)中班幼兒的自信心?。今天就把怎樣培養(yǎng)中班幼兒的自信心?相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：幼兒園中班孩子變得越來(lái)越敏感，脆弱，不自信……，早教育兒：如何培養(yǎng)幼兒的自信心？??

1.幼兒園中班孩子變得越來(lái)越敏感，脆弱，不自信……

女孩子，五歲，上的被承包的公立幼兒園。入園初期，由于一個(gè)人帶孩子，孩子有明顯的分離焦慮，哭了一個(gè)月左右適應(yīng)。小班一年，沒(méi)什么大問(wèn)題，平時(shí)小磕小碰也基本不在意，和老師交流說(shuō)紀(jì)律不太好，愛(ài)動(dòng)。中班，開(kāi)始不想午休，中午不睡覺(jué)，在家吵過(guò)，批評(píng)過(guò)甚至打屁股就是不愿意午睡，生活老師有意見(jiàn)，找我談過(guò)幾次話(huà)，我一直配合，安排孩子靜靜躺下不打擾其他小朋友（她估計(jì)還是有些皮）。一直延續(xù)到現(xiàn)在中班下學(xué)期，我工作有時(shí)忙，奶奶接送次數(shù)多，有次我去接送被班主任留了下來(lái)，說(shuō)了孩子一堆的問(wèn)題，注意力不集中，上課不注意聽(tīng)講，紀(jì)律不好，秩序性不強(qiáng)，我配合老師回去督促，要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。但是慢慢發(fā)現(xiàn)孩子由一個(gè)活波，調(diào)皮，要強(qiáng)的孩子（她心理年齡比較成熟，老師也講過(guò)，不太服管教，有個(gè)性），變得敏感，脆弱，自卑，愛(ài)哭。有時(shí)會(huì)告訴我老師從來(lái)不表?yè)P(yáng)我；小朋友欺負(fù)我，老師不管我；沒(méi)人和我做朋友；我不想去幼兒園……也和老師聊過(guò)她有些敷衍，只說(shuō)孩子有進(jìn)步不談情況，這個(gè)年齡段的孩子有時(shí)候分不清現(xiàn)實(shí)和想象也不能全信她的話(huà)，我盡可能多的抽出時(shí)間去接她和她多交流培養(yǎng)她的自信心，但是孩子沒(méi)有了這個(gè)年齡段孩子應(yīng)有的快樂(lè)，每次去接其他孩子帶著笑臉開(kāi)開(kāi)心心的出來(lái)，她總是悶悶不樂(lè)，和其他孩子玩，老愛(ài)哭，家長(zhǎng)有時(shí)相互之間會(huì)夸夸彼此的孩子，我每次夸別人她都會(huì)哭，覺(jué)得自己不夠好，非常心疼!也意識(shí)到自己教育的問(wèn)題，以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，表?yè)P(yáng)太少。孩子變成這個(gè)樣子非常揪心，現(xiàn)在一直給她鼓勵(lì)，贊美，樹(shù)立她的信心!感覺(jué)她被老師討厭孤立了，該不該給孩子換個(gè)環(huán)境？她明年九月份上小學(xué)，不想讓她上所謂的學(xué)前班（上的話(huà)今年九月份入學(xué)到明年一年），也不想她在這個(gè)幼兒園繼續(xù)呆，現(xiàn)在非常的無(wú)奈!揪心!也很自責(zé)忙于工作遲遲發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題!，該怎么辦？求解!謝謝各位大神!

2.早教育兒：如何培養(yǎng)幼兒的自信心？

自信是對(duì)自己優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)積極評(píng)價(jià)的結(jié)果 以及 有能力解決問(wèn)題的信念。一個(gè)自信的人也應(yīng)該是勇于挑戰(zhàn)以及堅(jiān)持不懈的人。如何培養(yǎng)幼兒的自信心呢？1 體能的鍛煉。有研究表明 一個(gè)身體健康 每天堅(jiān)持鍛煉的人會(huì)更自信。比如 一個(gè)在走平衡木的小孩 他本來(lái)還一點(diǎn)都不穩(wěn) 需要?jiǎng)e人扶著走過(guò)去 但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練 突然 他可以自己平穩(wěn)走過(guò)去 他的心靈會(huì)有多大的震撼 他明白自己能夠控制自己的身體 去保持平衡 走過(guò)去之后的成就感 以及 自己對(duì)自己這種能力的認(rèn)定。2 父母的榜樣。幼兒有一種天生的學(xué)習(xí)方法-模仿。希望自己的孩子是怎么樣的 自己也應(yīng)該成為什么樣的人。3 他人的肯定?？隙ǖ恼Z(yǔ)言很重要。我們作為父母 老師 家人需要仔細(xì)觀(guān)察以及捕捉到幼兒自己解決問(wèn)題的瞬間，確切地去肯定他的能力，從而讓他明白他自己是有能力去解決某種問(wèn)題的。同時(shí) 如果孩子失敗了 我們不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)失敗這個(gè)結(jié)果 而應(yīng)該帶著孩子去分析失敗的原因 然后非常有耐心地和他一起去嘗試新的解決方法，這也是一種溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。4 讓孩子養(yǎng)成一些習(xí)慣：比如抬頭挺胸，比如和別人說(shuō)話(huà)看對(duì)方眼睛，比如參與活動(dòng)都能夠去坐在第一排，這些不經(jīng)意的人小細(xì)節(jié)會(huì)成就一個(gè)人5 培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)探索孩子優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)并堅(jiān)持一個(gè)特長(zhǎng) 不一定要變成top,達(dá)到good 或者 excellent 。這里面既讓自己有突出的地方 同時(shí) 堅(jiān)持一個(gè)特長(zhǎng)不容易 培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的信念6 創(chuàng)造多一些公眾表達(dá)的機(jī)會(huì)。7 勇于面對(duì)失敗的勇氣。改變能改變的，接受不能改變的。

上面幼兒園中班孩子變得越來(lái)越敏感，脆弱，不自信……，早教育兒：如何培養(yǎng)幼兒的自信心？??就是我對(duì)怎樣培養(yǎng)中班幼兒的自信心?整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！