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1.小學(xué)生應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)語文

對(duì)于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)會(huì)采取綜合性學(xué)習(xí)的方法。低年級(jí)的學(xué)生能夠根據(jù)自己感興趣的事情提出問題，積極參加課外活動(dòng)并能夠以口語或圖文等方式表達(dá)自己見聞或看法。高年級(jí)的學(xué)生能夠利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)渠道獲取資料，嘗試寫學(xué)習(xí)總結(jié)，能夠策劃一定的課外活動(dòng)，從而培養(yǎng)組織合作的能力。

2.小學(xué)生的語文閱讀方式

一般閱讀文章的方式分為兩種：朗讀和默讀。朗讀既可以培養(yǎng)良好學(xué)生良好的語感，也有利于理解字、詞、句、段在特定語境中的特定含義和作用；默讀要求閱讀速度快，可以使學(xué)生對(duì)文章含義和作者感情進(jìn)行深入思考，能讓學(xué)生在默讀中去感受、去理解，有助于學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)各種語言規(guī)律。

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3.小學(xué)生學(xué)習(xí)語文應(yīng)養(yǎng)成哪些習(xí)慣

眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往會(huì)影響學(xué)生的一生，那么小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中應(yīng)該養(yǎng)成：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考和全神貫注的習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；多動(dòng)腦勤動(dòng)手的習(xí)慣；大膽發(fā)言、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣；以及課外閱讀的習(xí)慣。

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