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我培養(yǎng)娃編程,更看重思想培養(yǎng),科普知識的培養(yǎng),計算機是基于數(shù)學的,數(shù)學不好的話其實學計算機只是學個淺表,打個輔助吧。雖然我最終培養(yǎng)目標是培養(yǎng)他定義問題,其實這個也可以通過其他學科也能達成的,只是計算機更具像一些。
我的答案是肯定有必要的,當然是在條件允許的情況下,要知道的是少兒編程不是真的教小孩子從小敲代碼學編程,而是通過編程語言游戲操作的方式幫助孩子發(fā)散思維,讓小孩子更多的打開思維方式,同時在體驗整個流程的同時,提高動手能力,這才是學習少兒編程的根本。
我覺得完全是有必要的,就拿我家孩子來說,我給他報名了少兒編程培訓。我家孩子平時比較喜歡研究亂七八糟的東西,看到什么都很感興趣,一件事情問個不停,當時我一個朋友跟我說你家孩子這種情況比較適合學編程,建議我給孩子報個班,他這句話給了我提醒,當時我就開始找培訓班。
Scratch是什么不專業(yè)的人就不知道了,Scratch是少兒編程中用到主要是口語了解問積木搭建法,口語理解為簡易的圖形化編程軟件,使用該軟件是可以吧很多圖形還行編程,達到玩游戲的目的,就是人經(jīng)常說的小游戲,現(xiàn)在手機上和電腦都是很多的,也是理解為動畫片,但是還有很大不一樣的動畫片是不可以操作了,小游戲是可以操作的。
少兒編程是針對小孩對編程是否有興趣,現(xiàn)在有很多家長都想自己的孩子長大后從事電腦編程方面工作,就下很小時候就培養(yǎng),現(xiàn)在也是有很多機構都是開設有興趣班主要積木類的編程,也是很簡單主要是通過電腦來學習做積木方式,不但可以提高還是學習興趣也是可以鍛煉孩子的腦部思維能力,現(xiàn)在興趣班也是很便宜的網(wǎng)上授課也更方面。
9歲的孩子來說才開始學習少兒編程啟蒙課程還是有點晚的,現(xiàn)在有的小孩子在6歲都是開始學習少兒編程的啟蒙課程,9歲的孩子的有點晚了,學習少兒編程6歲都是可以學習的,8-12也是學習少兒編程最佳時機,對小孩子來說8-12學習能力也是很好的在思維邏輯還是強大,為了孩子后期能在編程發(fā)展還是越早越好,從小就培養(yǎng)。
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