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1.教師資格證的有效期

根據(jù)教育部關(guān)于不屬于教師資格定期注冊對象的教師資格證書有效期問題的說明，已獲取教師資格但未任教的人員，其教師資格證書按目前的政策仍長期有效。相關(guān)人員今后仍可以使用其依法獲得的教師資格證書應(yīng)聘相應(yīng)的教育教學(xué)工作。此類人員從事中小學(xué)教育教學(xué)工作后，則需要執(zhí)行定期注冊制度的相關(guān)規(guī)定。

2.沒有教師資格證能去當(dāng)培訓(xùn)當(dāng)老師

可以，但根據(jù)地區(qū)不同可能會有不同情況。比如如果在招聘頁面要求:持有教師資格證。注意沒有‘優(yōu)先’二字。那你就別投了，這個地區(qū)估計是嚴(yán)查地區(qū)。如果寫的是"持證優(yōu)先"，或者干脆沒寫的，可以投，表現(xiàn)優(yōu)秀也能入職，但給個經(jīng)驗，盡量挑11月/3月時候投簡歷，那時候是培訓(xùn)機構(gòu)缺人的時間，面臨著業(yè)績壓力時候客觀上面會放些水，

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3.老師地權(quán)利

作為教師，我們的主要任務(wù)是教育和教育人民，教師有使用權(quán)，有受教育和培訓(xùn)的權(quán)利，有參與研究、學(xué)術(shù)交流和學(xué)生權(quán)利，有參加繼續(xù)教育和專業(yè)咨詢的權(quán)利；你也可以按時支付工資、津貼和帶薪寒假。有繼續(xù)再教育的權(quán)力，有出訪交流的權(quán)力。有科研發(fā)論文的權(quán)力等。

4.教師考試資格

討論的重點應(yīng)該放在考生分析和解決問題的能力上。這些問題比較靈活，不局限于書本知識，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)你回答一個問題時，你不僅要頭腦清醒，而且要做任何事情。首先要厘清倫理道德，然后結(jié)合實踐做出相應(yīng)的論述。要把課題與實踐結(jié)合起來，就必須以課題和本人或?qū)W校的工作經(jīng)歷為素材，說明自己的立場，實現(xiàn)觀點與素材的統(tǒng)一。語言必須簡潔。

5.教師地工資水平

這個還是要根據(jù)其選擇的教育等級劃分的，老師的工資普遍都高，中學(xué)的次之，小學(xué)的可能稍微有所偏低，但都是根據(jù)各地的經(jīng)濟教育發(fā)展情況而定的。十年前，教師很難處，但當(dāng)時也很難處，在教育改革之后，我國教師的收入大幅度增加。然而，毫無疑問，教師的聘用越來越受到管制，而且必須有一個嚴(yán)格的評價制度，才能參加教師隊伍。

6.教師資格證含金量

報考教師資格證需要參加的統(tǒng)一考試才能獲得的證書，也是人民日報評選出來含金量最高的證書之一，從報名開始到最后拿證至少需要半年才能完成付出與收獲是成正比的，通過教資考試的人，在找工作，內(nèi)部晉升時，也會比別人更有優(yōu)勢。

教師資格證的有效期，沒有教師資格證能去當(dāng)培訓(xùn)當(dāng)老師，老師地權(quán)利，教師考試資格，教師地工資水平，教師資格證含金量所以說明確自己的方向很重要，而不是的自我感覺重慶教師資格證筆試培訓(xùn)哪個機構(gòu)好。

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