哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：上海青少年口才 領導力。今天就把上海青少年口才 領導力相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：一個人的自信、口才與領導力，不是被訓練出來的，什么樣的領導會把員工用廢？，青少年溝通力、領導力怎么鍛煉？??

1.一個人的自信、口才與領導力，不是被訓練出來的

人類社會幾千年來一直崇拜一種很高級的能力：“領導力”。這種能力不是因為人想出風頭或愛現(xiàn)，我們所見到的社會精英們（政治家、思想家或?qū)W者教授們、商業(yè)領袖們），之所以敢在臺前大膽自信侃侃而談，不是因為他們被過度訓練了，而是他們自身的高能量，讓他們可以自然自如的釋放表達。我覺得一個孩子不懂自信表達很正常（這跟性格有關），而一個成年人不敢表達，基本都是因為“實力有限”，而不是什么與性格相關。一個孩子或成年人被演說技巧過度訓練，其實他們所說的內(nèi)容毫無感染力，只有中國才盛產(chǎn)各種在臺前一本正經(jīng)、搖頭晃腦、學著大人講話的兒童，也只有中國盛產(chǎn)各種越長大越沉默、越不敢表達釋放自己的成年人。自信與領導力不是被刻意訓練出來的，而是自然狀態(tài)下生長出來的。

2.什么樣的領導會把員工用廢？

好員工，用不廢。說個實際的例子：我有個已經(jīng)離職的同事，絕對的人才，在部門內(nèi)部有目共睹。他的能力主要體現(xiàn)在：口才，邏輯思維，文字表達，人際關系協(xié)調(diào)，超好的市場意識，以及領導力。但是偏偏，他所任職的崗位是一個從0開始的部門，沒有工作內(nèi)容，沒有工作職責，只有很宏觀的框架。工作怎么開展？他的牛逼之處就在于，即便是一潭死水，跟一群農(nóng)民穿上西裝的同事打交道，仍然能如魚得水，不僅如此，他能控制甚至是引導一把手。你沒聽錯，控制和引導一把手。怎么做的呢？首先，在自己的優(yōu)勢領域充分展示自己的價值，而這種價值是領導和其他同事所欠缺的，比如文案匯報能力，加上出色的口才表達，直接把領導干服了。領導認為，哇，這真是一個難得的人才啊。對這位同事而言，他才不管領導是否打壓自己，是否懂自己的特點，他根本就不關心這些問題。反而是反過來的，他要做什么事，想做什么事，然后就去找領導要資源，請求他給予支持，不給還不行，還會有理有據(jù)的吐槽領導。領導變成了他的資源，領導成了他做事的工具。沒錯，領導在為他工作，為他打工。

3.青少年溝通力、領導力怎么鍛煉？

最好的方式是社交，和學會為集體承擔責任。溝通能力中的一個重要因素就是同理心，你只有學會在他人的立場上思考問題，才能更好的在交談中明白他人的訴求，或者更好的反映自己的訴求，所以多社交，接觸不同的人，你就能知道別人需要什么。 領導能力則是需要總結(jié)歸納能力和責任心的培養(yǎng)，這個需要一定的條件，多去和具備這樣能力的人接觸，同時在上學期間多當班干部，社團社長，活動組織者，多做策劃，在承擔責任的同時也鍛煉你的決策能力。 但是，我上面說的都建立你具備一定的基礎能力的前提下。 也有可能你不是一個外向型的性格，只是想具備一些類似的能力，那你就不用太過于執(zhí)著，并不是變成一個不適合自己的樣子就對未來的發(fā)展一定有益，更何況在過程里由于能力的缺失可能對你和集體之間會造成一些不可逆的傷害。 量力而行，三思而行。

上面一個人的自信、口才與領導力，不是被訓練出來的，什么樣的領導會把員工用廢？，青少年溝通力、領導力怎么鍛煉？??就是我對上海青少年口才 領導力整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！