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現(xiàn)在家長對孩子的教育是越來越重視,孩子成績稍微不好就給孩子報補習班。小學數(shù)學輔導方法有哪些呢?1,讀題建議讀三遍,認真理解題目要求之后在進行答題;2,一定要學會自己獨立完成作業(yè),然后自己檢查作業(yè),讓他們知道要對自己的行為負責;3,注意改錯的方式方法等等。
在孩子輔導數(shù)學作業(yè)時,建議讀題三遍,認真理解題目要求,然后在進行答題。第一遍:看清每一個字。從小就讓孩子養(yǎng)成好習慣,認真仔細閱讀理解題目的意思。第二遍:再完整地讀一遍題目的具體要求,說說題意,勾出關鍵字詞。第三遍:讓孩子正確理解之后可以再讀一遍,這樣可以更好的加深記憶和理解。然后再動筆做題。
小學數(shù)學的解題方法之一就包括畫圖法 ,所謂的畫圖法就是借助圖形來確定題型需思考的一個方向,然后尋找出思路,最終求得解決問題的方法。畫圖法比較直觀可靠,學生容易看懂,也便于分析數(shù)學的關系,而且思維上也不受限制,解題思路也非常開闊。
對于小學低年級的數(shù)學,對照法也是常見的方法之一。對照法主要就是根據(jù)數(shù)學題目想表達的意思,對照概念,公式,法則等等的各個含義,依靠對數(shù)學知識的一個理解記憶再現(xiàn)遷移的解題方法。其實對于小學低年級的學生來講,對照法來做數(shù)學題還是比較好理解的。
其實小學數(shù)學的輔導,可以把數(shù)學分為運算和運用這兩大塊。運算,就是基礎,不管是小學哪怕初中的數(shù)學,90%的分數(shù)都是與運算相關的,應用題,運用公式等等。如果說運算出錯,也就會導致這道題丟全份。因此家長都比較重視孩子的一個運算能力了。另外一個就是運用,這一方面的知識點,數(shù)學運用也是非常重要的。 總之小學數(shù)學里,運算與運用是分不開的。
在小學數(shù)學教學的過程中,我們首先要讓孩子把題讀懂,知道題目數(shù)學題目,讓他們在學習的過程中感悟數(shù)學語言。我在展開教學的時候,會先讓學生們了解到有關于數(shù)學的術語和符號,在解題的時候,可以正確的依據(jù)數(shù)學原理分析邏輯關系,并且算出正確答案。
孩子小學這個階段學習馬馬虎虎,愛走神很正常,本來就是應該玩的年紀,但家長望女成鳳的心情我也不是不能理解,想提高數(shù)學成績,就是多做題咯,這個道理放在初中高中甚至都是有用的,熟能生巧,僅此而已。其次就是提高孩子的興趣。
孩子只是由于上課沒認真,其本身有良好的數(shù)學思維能力,而且能通過自己的行為改變提高成績的,也不需要報班。否則,如果家長既不具備協(xié)助改善的能力,小朋友也沒有自己獨立提升的信心,家長和孩子又希望提升數(shù)學成績,還是需要報班的。
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