溫州初中教師資格證面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代人對(duì)于溫州教師資格證培訓(xùn)已經(jīng)不陌生了，小編我對(duì)教師資格證書(shū)的申報(bào)要求，教師資格制度的來(lái)源，教師資格的考試，教師資格考試改革的目標(biāo)是什么，教師資格考試改革的主要原則張羅了這幾點(diǎn)，帶友友們了解一下。

1.教師資格證書(shū)的申報(bào)要求

身為教師普通話水平應(yīng)該達(dá)到語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。其次是不再需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)，這兩門(mén)課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，分別是幼兒的《保教知識(shí)與能力》小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并且由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

2.教師資格制度的來(lái)源

教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國(guó)佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來(lái)西方的主要也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)，曾在上個(gè)世紀(jì)中葉掀起過(guò)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教師專業(yè)化浪潮。

3.教師資格的考試

在我國(guó)教師資格證書(shū)有兩種獲得方式：一種是參加統(tǒng)考，另一種是參加地方自主考試，這兩種形式的考試模式都是筆試+面試。統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試有所不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī)；統(tǒng)考分為幼兒園小學(xué)初中高中中職五個(gè)層級(jí)。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過(guò)才可以獲得教師資格證書(shū)并且單科成績(jī)保留兩年。

溫州初中教師資格證面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4.教師資格考試改革的目標(biāo)是什么

通過(guò)建設(shè)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)考試內(nèi)容可以強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展的潛質(zhì)；改革考試形式可以加強(qiáng)考試管理、完善考試評(píng)價(jià)、引導(dǎo)教師教育改革、嚴(yán)格把守教師職業(yè)入口關(guān)。結(jié)合新任教師公開(kāi)招聘制度的改革從而逐步形成“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”教師準(zhǔn)入和管理制度。

5.教師資格考試改革的主要原則

依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施從而發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。以鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)并且提供多次機(jī)會(huì)和便利條件。

看了這些關(guān)于教師資格證書(shū)的申報(bào)要求，教師資格制度的來(lái)源，教師資格的考試，教師資格考試改革的目標(biāo)是什么，教師資格考試改革的主要原則，相信你也有所了解溫州初中教師資格證面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://www.mashdl.com/news_show_828899.htm，違者必究！