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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

西安五年級數(shù)學(xué)下冊輔導(dǎo),大家都說西安小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)好,好在哪里?我們通過小學(xué)數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁嵘囵B(yǎng)數(shù)學(xué)多變思維空間能力,小學(xué)數(shù)學(xué)正確輔導(dǎo),小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)哪些,小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)糾錯法,小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)的選擇了解一下。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁嵘?/strong>

首先,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。常言道,興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,首先要培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生多問幾個問題,然后老師講課時語言風(fēng)趣幽默。不要讓學(xué)生覺得無聊,讓學(xué)生愿意上數(shù)學(xué)課,喜歡上數(shù)學(xué)課。對于容易出錯的學(xué)生,要反復(fù)練習(xí)。人類總有一個漸忘的過程,知識點掌握不夠牢固。熟能生巧,要多練習(xí)容易出錯的知識點,舉一反三。

2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)多變思維空間能力

目前的課堂教學(xué)模式基本是灌輸——接受,孩子完全處于一種被動接受的狀態(tài),老師注重的是如何把知識、結(jié)論準(zhǔn)確地給學(xué)生講清楚。這就導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)特點是:計算技能和解決常規(guī)問題能力比較強,但解決非常規(guī)問題的能力比較弱。在孩子遇到這類問題是,爸媽需要在講解中增加更多生動形象的例子,充重利用空間思維擴展,不僅僅是局限于二維的空間,有機會還可以讓孩子親手實踐一下。在形象生動的實踐中傳授引導(dǎo)概念及思維,讓自己去找尋到答案,培養(yǎng)他們的自主意識與靈活多變的思維空間能力。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)正確輔導(dǎo)

教學(xué)有方,現(xiàn)在提倡的是正確的教育觀和教學(xué)方法,不再是那個聽不懂就打罵的年代,現(xiàn)在的孩子自尊心很強,很多家長可能沒有注意到一個重點,就是大人的講解往往是大人的思維,孩子不一定能聽懂。所以我們經(jīng)??吹郊议L講得面紅耳赤唾沫橫飛,孩子面無表情一臉茫然,這能怪孩子聽不懂嗎?我也曾有過類似的經(jīng)歷,咨詢老師之后發(fā)現(xiàn)還是自己受到固化的思維影響,并沒有站在孩子的認(rèn)知水平上去思考如何理解。

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4.小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)哪些

小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)好很重要,那么還是在升初中的時候做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),因為在越往后可能數(shù)學(xué)的難度就會增加,數(shù)學(xué)問題是錯綜復(fù)雜的,實際上,到了小學(xué)高年級,一些復(fù)雜的應(yīng)用題考察的已經(jīng)不是單一的知識點,而是多個知識點的綜合運用,這就需要學(xué)生首先把問題進(jìn)行大的分類,分析題目的主要框架,再根據(jù)每種問題的處理方法分類處理,通俗地說,就是把問題大卸八塊,逐個擊破,復(fù)雜問題簡單化,綜合問題單項化,這樣做的好處是顯而易見的。

5.小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)糾錯法

想必大家都經(jīng)歷過糾錯本糾錯吧上學(xué)的時候,那么現(xiàn)在小孩也是一樣,對于做錯的題及時糾錯就是以免下次再犯同樣的錯誤,那么從小學(xué)就養(yǎng)成這個習(xí)慣,到了初中的時候就自然形成這樣一個好的。錯題本是近幾年流行起來的一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔助工具,我在高中階段自己編制了錯題本,在小學(xué)階段,以題目形式呈現(xiàn)的錯題本我是沒有的,不過,我有以題型形式和解題思路形式呈現(xiàn)的錯題本,或者說是易錯題本吧。

6.小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)的選擇

其實在小學(xué)階段的話,數(shù)學(xué)還是很基礎(chǔ)的,學(xué)起來也不是特別的難,所以在小學(xué)的時候想要學(xué)好數(shù)學(xué)就是在為以后升學(xué)做好充足的準(zhǔn)備工作,那么家長選擇給孩子補習(xí)數(shù)學(xué)的時候,選擇合適的機構(gòu)也是很重要的,那么在選擇機構(gòu)的時候需要注意那幾點呢,首先就是要根據(jù)自己家小孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力來選擇適合的班級,其次就是老師的一個專業(yè)程度,然后就是學(xué)校的一個口碑如何,這幾點是可以參考的。

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