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我小學(xué)之前數(shù)學(xué)是一塌糊涂,也就是個(gè)差生,留堂少不了,后來(lái)遇到個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師,老師也比較有耐心,留堂的時(shí)候指導(dǎo)了我不少,隨后我竟然對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了,然后。初中的時(shí)候數(shù)學(xué)成了我成績(jī)最好的一門(mén)課,喜歡上數(shù)學(xué)課,愛(ài)看數(shù)學(xué)書(shū),當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,一直維持到高中,數(shù)學(xué)依然是我最感興趣的一門(mén),謝謝當(dāng)年的那個(gè)老師。
小學(xué)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)孩子的口算,可以訓(xùn)練提高為孩子節(jié)大量的時(shí)間提高作業(yè)效率,當(dāng)然家長(zhǎng)在提高口算訓(xùn)練的時(shí)候要主要幾個(gè)問(wèn)題,首先是做題數(shù)量要固定不要覺(jué)得孩子答對(duì)了就增加數(shù)量,還有時(shí)間要求也很重要五分鐘就能完成的題用半個(gè)小時(shí)才完成那練習(xí)的意義就不大了可以從速度數(shù)量書(shū)寫(xiě)這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量口算的質(zhì)量
怎么輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)呢,小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)其實(shí)不那么難,找個(gè)專業(yè)的一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí),在短時(shí)間內(nèi)把孩子落下的課程知識(shí)補(bǔ)上,讓孩子跟得上日常的學(xué)習(xí)進(jìn)度體會(huì)到敘說(shuō)的樂(lè)趣,千萬(wàn)不要拖的太久了,時(shí)間越久對(duì)孩子危害越大會(huì)導(dǎo)致后面討厭數(shù)學(xué)一但出現(xiàn)這樣的情況后面在補(bǔ)就會(huì)很難了
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