近年來(lái)關(guān)注編程少兒比賽作品的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于Scratch少兒編程競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品《古詩(shī)拼圖》解析，Scratch少兒編程競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品《遇見(jiàn)2030》解析，學(xué)習(xí)少兒編程可以參加哪些比賽（等級(jí)考試），看這一篇就夠了，少兒編程有哪些競(jìng)賽？（附評(píng)委老師對(duì)作品獲獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談），濰坊少兒編程國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)容易嗎？對(duì)孩子升學(xué)有幫助嗎？??，供您參考

1.Scratch少兒編程競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品《古詩(shī)拼圖》解析

本文介紹的作品是青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽創(chuàng)意編程比賽一等獎(jiǎng)獲得者高鉑峻同學(xué)的參賽作品。作品說(shuō)明這是一個(gè)古詩(shī)拼圖的游戲。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕，進(jìn)入游戲界面。先要選難度，再點(diǎn)start開(kāi)始游戲。游戲過(guò)程中，點(diǎn)擊help顯示提醒。開(kāi)始游戲后，點(diǎn)擊紅點(diǎn)旁的字塊，它會(huì)跟紅點(diǎn)換位置，當(dāng)所有字塊，按古詩(shī)的順序拼好后，才能成功。正文古詩(shī)詞是同學(xué)們小學(xué)語(yǔ)文課程中必學(xué)的內(nèi)容，大家小時(shí)候一定都閱讀過(guò)像《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》這樣的書(shū)籍，《靜夜思》《登鸛雀樓》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》這些著名的詩(shī)詞幾乎人人會(huì)背誦，今天呢，高鉑峻同學(xué)就帶來(lái)了一部有關(guān)古詩(shī)的Scratch作品，他將杜甫的《絕句· 遲日江山麗》這首唐詩(shī)與拼圖游戲結(jié)合在了一起，通過(guò)拼字排序的游戲方式來(lái)加深對(duì)于這首古詩(shī)的記憶。那接下來(lái)我們就一起看看這個(gè)作品是如何在Scratch中實(shí)現(xiàn)的吧。點(diǎn)擊綠旗響應(yīng)點(diǎn)擊綠旗事件的角色有兩個(gè)，漢字方塊與背景。它們的代碼都很簡(jiǎn)單，主要呢就是初始化游戲的一些設(shè)置和變量。漢字方塊中設(shè)置了角色的大小與方格大小這個(gè)變量的值。每個(gè)方塊的大小被設(shè)置為64，也就是其原始大小的64%，而方塊大小這個(gè)變量的值被設(shè)置為65，比上面的大小多1，這個(gè)變量可不是用來(lái)設(shè)置角色大小的哦，它在后面主要用于方塊間距離的判斷。背景中，設(shè)置了游戲的封面，初始化了古詩(shī)內(nèi)容、難度這些變量。古詩(shī)內(nèi)容變量中存儲(chǔ)的就是古詩(shī)按照正確順序書(shū)寫(xiě)出來(lái)的所有文字，它在后面用來(lái)對(duì)比判斷拼圖結(jié)果是否正確。同時(shí)，游戲中還會(huì)循環(huán)播放著一段背景音樂(lè)。其實(shí)，響應(yīng)點(diǎn)擊綠旗事件的角色還有一個(gè)，就是它：這個(gè)說(shuō)明角色中并沒(méi)有點(diǎn)擊綠旗的代碼，而是設(shè)置了“當(dāng)背景換成封面”的事件：通過(guò)背景的代碼我們知道，點(diǎn)擊綠旗之后，第一步就將游戲換成了封面的背景，所以說(shuō)明角色中的當(dāng)背景換成封面的事件也立即被觸發(fā)了，這就是為什么說(shuō)明角色間接的響應(yīng)了點(diǎn)擊綠旗的事件。老師在造型選項(xiàng)卡中看到說(shuō)明角色一共有三個(gè)造型：這三個(gè)造型在游戲中分別提供游戲的說(shuō)明、正確答案提示和游戲成功的提示，后面兩個(gè)造型的作用我們會(huì)在下面的代碼中依次碰到。到這里，點(diǎn)擊綠旗的代碼就介紹完了，舞臺(tái)區(qū)這時(shí)就出現(xiàn)了游戲的首頁(yè)：游戲說(shuō)明的文字告訴我們點(diǎn)擊屏幕進(jìn)入游戲，選擇難度并開(kāi)始游戲，游戲中可以查看提示信息，按照古詩(shī)的順序排列好，就成功完成游戲任務(wù)了。好，接下來(lái)我們就點(diǎn)擊屏幕進(jìn)入游戲吧。舞臺(tái)區(qū)會(huì)切換成游戲的背景。當(dāng)背景換成游戲當(dāng)我們用鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕之后，游戲就會(huì)進(jìn)入拼圖的界面。響應(yīng)當(dāng)背景換成游戲事件的角色一共有四個(gè)：其中有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是開(kāi)始按鈕，一個(gè)是幫助按鈕，代碼中通過(guò)移到語(yǔ)句將它們顯示在固定的位置上。以幫助按鈕的代碼為例：代碼中，通過(guò)自制積木的方式給兩個(gè)按鈕添加了鼠標(biāo)懸停放大的效果。背景中，通過(guò)顯示變量語(yǔ)句讓難度和正確方塊數(shù)量這兩個(gè)變量顯示在屏幕上，游戲難度可以在點(diǎn)擊start開(kāi)始按鈕之前通過(guò)滑動(dòng)屏幕上的數(shù)字滑塊進(jìn)行改變。最后一個(gè)響應(yīng)當(dāng)背景換成游戲事件的角色是漢字方塊，果凍老師為什么要把這個(gè)角色放到最后說(shuō)呢？因?yàn)樗瞧磮D游戲中最核心最復(fù)雜的邏輯，也是實(shí)現(xiàn)拼圖功能最關(guān)鍵的角色。當(dāng)背景換成游戲后，漢字方塊角色首先會(huì)進(jìn)行初始化鋪排。在鋪排之前，代碼先設(shè)置了兩個(gè)變量的值，選中字編號(hào)變量表示小紅點(diǎn)在拼圖方塊中的位置，也就是我們要移動(dòng)的方塊位置，唐詩(shī)《絕句· 遲日江山麗》一共有20個(gè)漢字，所以會(huì)在1和20之間隨機(jī)取一個(gè)數(shù)并保存在變量中。正確方塊數(shù)量變量中存儲(chǔ)的就是古詩(shī)的所有漢字?jǐn)?shù)目，也就是20。設(shè)置完兩個(gè)變量后，代碼就會(huì)進(jìn)入初始化鋪排的自制積木中。漢字方塊角色明明只有一個(gè)，可是游戲中卻出現(xiàn)了20個(gè)方塊并組成了一首詩(shī)，讀過(guò)果凍老師文章的同學(xué)一定知道這里使用了克隆的方法，將一個(gè)角色克隆20次就得到了它的20個(gè)化身，每個(gè)化身再賦予它不同的造型就可以得到20個(gè)不同的漢字方塊。那問(wèn)題來(lái)了，如何排列擺放才能將這20個(gè)漢字方塊組合成一首詩(shī)呢？不要告訴老師可以一個(gè)一個(gè)設(shè)置坐標(biāo)，這種方法太笨拙了。其實(shí)我們可以通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出每個(gè)方塊擺放的位置，這就是上面這段代碼所做的。為了讓漢字方塊整體擺放在屏幕的中間，我們需要對(duì)起始方塊的位置進(jìn)行計(jì)算，也就是說(shuō)左上角第一個(gè)漢字方塊的位置是非常重要的，初始化鋪排代碼塊的第二、三行代碼就是分別計(jì)算第一個(gè)漢字方塊的X與Y坐標(biāo)。為了更清楚的了解起始方塊的坐標(biāo)是如何計(jì)算的，果凍老師在漢字方塊上做了兩個(gè)標(biāo)記：第一個(gè)標(biāo)記是黃色的圓點(diǎn)，它表示漢字方塊整體的中心點(diǎn)，也就是舞臺(tái)區(qū)X、Y坐標(biāo)為(0,0)的點(diǎn)。第二個(gè)標(biāo)記是綠色的圓點(diǎn)，它表示古詩(shī)左上角第一個(gè)漢字方塊的中心點(diǎn)。所以，我們的任務(wù)就是，計(jì)算出綠色圓點(diǎn)相對(duì)于黃色圓點(diǎn)的X、Y坐標(biāo)值，很明顯，在水平方向上綠色圓點(diǎn)與黃色圓點(diǎn)相距兩個(gè)方格大小，而在垂直方向上綠色圓點(diǎn)與黃色圓點(diǎn)相距1.5個(gè)方格大小。有了上面的結(jié)論，再看代碼是不是就很清晰了呢？第一個(gè)漢字方塊的X坐標(biāo)計(jì)算過(guò)程：古詩(shī)內(nèi)容的字符數(shù)是20，用20÷8=2.5，然后將2.5這個(gè)數(shù)字向下取整，得到2，最后用方格大小×2，就是我們需要的X坐標(biāo)值。在代碼中，還給這個(gè)值減去了10，讓漢字方塊整體向左移動(dòng)一點(diǎn)距離，給右邊的start和help按鈕留出顯示的空間。Y坐標(biāo)的計(jì)算也是類(lèi)似的，而且更簡(jiǎn)單，直接用方格大小×1.5就可以了。同樣，也減去10，讓漢字方塊整體稍稍上移一點(diǎn)。有了關(guān)鍵的X坐標(biāo)與Y坐標(biāo)值后，接下來(lái)我們要做的就是通過(guò)坐標(biāo)值擺放所有的漢字方塊。我們觀察一下這首古詩(shī)，總共有20個(gè)漢字，一共顯示為4行，那么每行就有5個(gè)漢字方塊。我們已經(jīng)有了第一個(gè)漢字方塊的坐標(biāo)，于是第二個(gè)漢字方塊的坐標(biāo)就是給第一個(gè)漢字方塊的X坐標(biāo)增加一個(gè)方格的大小，Y坐標(biāo)不變，而第三個(gè)漢字方格的X坐標(biāo)再增加一個(gè)方格的大小，以此類(lèi)推，可以將第一行漢字方格排列出來(lái)。第二行的第一個(gè)漢字方格呢，它的X坐標(biāo)與第一行第一個(gè)漢字方格的相同，而Y坐標(biāo)增加了一個(gè)方格的大小，第二行第二個(gè)方格的X坐標(biāo)增加一個(gè)方格的大小，Y坐標(biāo)不變。按照這個(gè)原理我們就可以排列出第三行、第四行的所有方格了。所以，通過(guò)上面的分析過(guò)程，代碼中需要兩個(gè)重復(fù)執(zhí)行，它們是嵌套的關(guān)系，第一個(gè)重復(fù)執(zhí)行運(yùn)行4次，每次會(huì)進(jìn)行古詩(shī)水平一行的排列，第二個(gè)重復(fù)執(zhí)行運(yùn)行20÷4=5次，按順序每次排列一行中的一個(gè)漢字方格。重復(fù)執(zhí)行中還會(huì)不斷的切換角色的造型與古詩(shī)編號(hào)變量的值，這樣不同的克隆體就可以顯示不同的漢字造型，并且存儲(chǔ)不同的古詩(shī)編號(hào)值，這個(gè)值就對(duì)應(yīng)它在古詩(shī)中的位置。最終，《絕句· 遲日江山麗》這首唐詩(shī)就會(huì)按照正確的順序顯示在屏幕上了。初始化鋪排完成后，代碼會(huì)發(fā)送選中字消失的廣播，意思就是將選中的漢字方塊隱藏并用紅點(diǎn)角色代替。所有的方格克隆體都會(huì)接收到這個(gè)選中字消失的廣播，但是進(jìn)行替換的方格只有一個(gè)。OK，接下來(lái)，我們就要選擇游戲難度并點(diǎn)擊start按鈕開(kāi)始正式的拼圖任務(wù)啦。重新開(kāi)始點(diǎn)擊start按鈕后，它會(huì)發(fā)出重新開(kāi)始的廣播。接收這個(gè)廣播的角色仍然是漢字方塊角色，重新開(kāi)始的意思就是將所有的漢字方塊打亂，我們需要重新進(jìn)行排列。同樣的，所有的克隆體都會(huì)接收到這個(gè)廣播。我們選擇的游戲難度會(huì)在這里用到，比如難度設(shè)置為20，那么這里就會(huì)進(jìn)行20次方格交換的動(dòng)作，難度值越大，方格被交換的次數(shù)就越多，打散的就越凌亂。可是，紅點(diǎn)角色的上下左右一共有四個(gè)漢字方格，那應(yīng)該交換哪個(gè)呢？還記得取隨機(jī)數(shù)語(yǔ)句嗎，使用它從上下左右四個(gè)方向中隨機(jī)選取一個(gè)方向并保存在移動(dòng)哪個(gè)的變量中。在接收移動(dòng)一步的代碼中就會(huì)用到移動(dòng)哪個(gè)這個(gè)變量。而真正實(shí)現(xiàn)方格交換的邏輯是寫(xiě)在移動(dòng)一步這個(gè)自制積木中的，這個(gè)自制積木還帶有一個(gè)輸入項(xiàng)，叫做用戶是否在玩，因?yàn)殡娔X自動(dòng)打亂方格與用戶拼字同時(shí)用到了移動(dòng)一步的自制積木，所以這個(gè)輸入項(xiàng)就是用來(lái)判斷并區(qū)分這兩種情況的。這里我們傳入數(shù)字0，表示是電腦在自動(dòng)打亂方格。漢字方塊與紅點(diǎn)角色在位置交換的過(guò)程中涉及到了兩個(gè)變量，分別是“交換前，位置是否正確”和“交換后，位置是否正確”，它們用于存儲(chǔ)交換前后漢字方塊的位置是否正確，如果正確則用1表示，如果不正確則用0表示，這里的1和0其實(shí)代表布爾值True和False，運(yùn)算符“與”可以理解為一個(gè)判斷語(yǔ)句，它前后的兩個(gè)等于運(yùn)算式如果都成立，那么與語(yǔ)句的值即為1（True），如果前后兩個(gè)等于運(yùn)算式有一個(gè)不成立，那么值即為0（False）。“交換前，位置是否正確”和“交換后，位置是否正確”這兩個(gè)變量最主要的作用就是在隨后的代碼中判斷是否要給“正確方格數(shù)量”這個(gè)變量的值增加1還是減少1。如果“交換前，位置是否正確”是1，而“交換后，位置是否正確”是0，表示我們將一個(gè)位置正確的方格移到了錯(cuò)誤的位置，這時(shí)就要將“正確方格數(shù)量”的值減1；反之，如果交換前，位置是否正確”是0，而“交換后，位置是否正確”是1，表示我們將一個(gè)位置錯(cuò)誤的方格移到了正確的位置，這時(shí)就要將“正確方格數(shù)量”的值加1。接著，如果“用戶是否在線”這個(gè)輸入項(xiàng)傳入的值是1的話，表示是用戶在操作拼字，同時(shí)，如果所有的漢字方塊的位置都拼對(duì)了，也就是說(shuō)“正確方格數(shù)量”這個(gè)變量的值等于了20，那么就會(huì)發(fā)送全部成功的廣播，拼字的任務(wù)就完成了！交換位置的過(guò)程很簡(jiǎn)單，使用移到語(yǔ)句就能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)角色的位置交換。漢字方塊的代碼：首先，將漢字方塊的X、Y坐標(biāo)分別保存在“選中字X坐標(biāo)”和“選中字Y坐標(biāo)”兩個(gè)變量中，這兩個(gè)坐標(biāo)值就是后面紅點(diǎn)角色要移到的坐標(biāo)點(diǎn)。接著，將漢字方塊移到選中字替補(bǔ)（即紅點(diǎn)）角色的位置上，然后發(fā)送廣播通知紅點(diǎn)角色。紅點(diǎn)角色接收到廣播的代碼：是不是很簡(jiǎn)單呀，將它移到原來(lái)漢字方塊的坐標(biāo)位置就行了。好，當(dāng)我們將所有的漢字方格都按順序排列好后，代碼就會(huì)發(fā)出全部成功的廣播，屏幕上會(huì)顯示出成功的提示。總結(jié)到這里，拼字游戲的所有代碼就介紹完了，雖然我們?cè)谄聊簧系牟僮鬟^(guò)程很簡(jiǎn)單，就將文字與紅點(diǎn)交換一下，但是這后面的代碼實(shí)現(xiàn)卻很復(fù)雜，涉及到了很多的變量，很多的判斷，這需要同學(xué)們具有非常強(qiáng)的邏輯思維、觀察力和思考能力，把游戲語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為編程語(yǔ)言的能力可不是一天兩天能練成的，不要心急，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì)成為一名編程大神的。

2.Scratch少兒編程競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品《遇見(jiàn)2030》解析

本文介紹的作品是青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽創(chuàng)意編程比賽一等獎(jiǎng)獲得者齊梓棋同學(xué)的參賽作品。作品說(shuō)明運(yùn)用了變量、廣播和各個(gè)場(chǎng)景的切換，描述了一個(gè)活靈活現(xiàn)的未來(lái)世界；并加入了音樂(lè)與互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)合了主題使整個(gè)作品更加完整。正文今天，果凍老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)Scratch創(chuàng)意編程競(jìng)賽小學(xué)4-6年級(jí)組一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品《遇見(jiàn)2030》，這是一個(gè)描述未來(lái)世界的作品，講述的是四位編程少年有幸去環(huán)游科技世界，但是突然科技大廈總部被黑客入侵，他們受命進(jìn)入核能盤(pán)找回芯片，粉碎黑客的陰謀，拯救編程世界的故事。這個(gè)作品除了擁有豐富的情節(jié)和音效，還在其中增加了迷宮取物的小游戲，使得作品更加的有趣，更具有參與感。同學(xué)們是不是想看看作品所描述的未來(lái)世界是什么樣子的？好，我們這就開(kāi)始吧。點(diǎn)擊綠旗代碼開(kāi)始運(yùn)行后，首先會(huì)在屏幕上說(shuō)明作品的背景時(shí)間，故事發(fā)生在2030年。3秒鐘之后，時(shí)間會(huì)逐漸的消失掉。緊接著，屏幕上就會(huì)顯示帶有標(biāo)題的封面背景與不斷循環(huán)向右移動(dòng)的箭頭按鈕。背景中初始化了車(chē)速變量的值，并循環(huán)播放游戲的背景音樂(lè)。而開(kāi)始箭頭按鈕會(huì)不停的循環(huán)向右移動(dòng)，等待玩家去點(diǎn)擊它。代碼中，一共有三個(gè)重復(fù)執(zhí)行的邏輯，其中有兩個(gè)是具有固定次數(shù)的，它們與虛像特效結(jié)合分別實(shí)現(xiàn)開(kāi)始箭頭逐漸消失和逐漸重現(xiàn)的效果。這兩個(gè)重復(fù)執(zhí)行嵌套在一個(gè)沒(méi)有次數(shù)限制的重復(fù)執(zhí)行里面，表示如果玩家不點(diǎn)擊箭頭的話，動(dòng)畫(huà)會(huì)一直不停的進(jìn)行下去。其實(shí)，點(diǎn)擊綠旗之后，背景、開(kāi)始箭頭按鈕與2030的時(shí)間角色都一起顯示出來(lái)了，只不過(guò)2030角色通過(guò)設(shè)置移到最前面語(yǔ)句蓋住了其它兩個(gè)角色，我們看不到它們而已，當(dāng)時(shí)間逐漸消失后，下面的背景與按鈕就出現(xiàn)在舞臺(tái)上了。既然開(kāi)始按鈕已經(jīng)出現(xiàn)了，我們就開(kāi)啟游戲的劇情吧。點(diǎn)擊開(kāi)始箭頭按鈕后，會(huì)發(fā)出開(kāi)始的廣播：開(kāi)始這時(shí)候，舞臺(tái)區(qū)會(huì)切換為候車(chē)廳的場(chǎng)景，游戲的四位主角也登場(chǎng)亮相，表達(dá)他們了對(duì)于此次旅行期盼的心情。緊接著背景的代碼就會(huì)發(fā)出上車(chē)的廣播。屏幕中的旁白告訴我們，四位編程少年有幸能乘坐一次環(huán)游科技世界的列車(chē)，他們很激動(dòng)，而且馬上就要上車(chē)出發(fā)了！鼠標(biāo)點(diǎn)擊上車(chē)的文字后，就會(huì)發(fā)出“出發(fā)”的廣播。接收廣播的角色就是未來(lái)列車(chē)，它會(huì)載著我們的四位編程少年駛向神奇的科技世界。同學(xué)們應(yīng)該知道，Scratch軟件舞臺(tái)區(qū)的水平寬度是480，上面的代碼中，列車(chē)角色重復(fù)執(zhí)行110次，每次x坐標(biāo)增加5，總共增加550，這個(gè)數(shù)字超過(guò)了舞臺(tái)區(qū)的水平距離，所以列車(chē)會(huì)向右駛出舞臺(tái)。接著，屏幕上會(huì)不斷的呈現(xiàn)出編程少年眼中所看到車(chē)窗外的科技世界，無(wú)數(shù)的科技大樓與飛船在他們的眼前掠過(guò)。有同學(xué)一眼就看出來(lái)了，這再次使用了克隆的技術(shù)。可見(jiàn)，在Scratch中克隆是多么重要的一種編程技術(shù)，幾乎每一個(gè)作品中都會(huì)使用到它，所以，熟練的掌握克隆是各位同學(xué)參加比賽必備的技能哦。實(shí)現(xiàn)科技世界的角色有兩個(gè)：它們分別實(shí)現(xiàn)屏幕左右兩邊不斷出現(xiàn)的建筑與飛船。重復(fù)執(zhí)行語(yǔ)句一共會(huì)運(yùn)行20次，每次分別在左右兩邊克隆出一個(gè)造型。但是這個(gè)時(shí)候這些造型還是靜止的，接下來(lái)我們需要讓它們從屏幕的上方向下方移動(dòng)起來(lái)，這就需要用到“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”這個(gè)語(yǔ)句了。不同克隆體的運(yùn)動(dòng)方式是不一樣的，代碼中根據(jù)造型的編號(hào)進(jìn)行區(qū)分，老師列舉了造型編號(hào)為1和2時(shí)克隆體的運(yùn)動(dòng)代碼，其實(shí)后面還有3，4，5等等，由于篇幅的原因就沒(méi)有都貼出來(lái)，但是它們的邏輯都是類(lèi)似的?？梢钥吹?，如果克隆體的造型編號(hào)等于1，首先會(huì)切換成相應(yīng)的造型，并且初始化了位置與大小，克隆體會(huì)從屏幕的頂端中間偏左側(cè)一點(diǎn)的位置開(kāi)始移動(dòng)，一開(kāi)始的大小只有10%。接著，克隆體的位置與大小就會(huì)不停的改變，我們知道在上面的角色中車(chē)速這個(gè)變量被設(shè)置為4，所以重復(fù)執(zhí)行的里面，克隆體x坐標(biāo)每次會(huì)增加-4×0.5=-2，也就是減少2，所以克隆體會(huì)向左移動(dòng)，而y坐標(biāo)每次會(huì)增加-4，也就是減少4，克隆體會(huì)向下移動(dòng)，它們結(jié)合起來(lái)克隆體就是不斷向屏幕左下角移動(dòng)的過(guò)程，同時(shí)，它的大小每次會(huì)增加4×0.14=0.56，會(huì)越來(lái)越大，直到克隆體的大小大于54的時(shí)候，重復(fù)執(zhí)行就停止了，最后將這個(gè)克隆體刪除掉。造型編號(hào)等于2的克隆體大致的原理與1是一樣的，只是運(yùn)動(dòng)方向和速度稍稍有些不同，同學(xué)們自己查看理解哦。我們的四位編程少年正聚精會(huì)神的注視著窗外，突然科技大廈發(fā)來(lái)通知，總部的電腦被黑客入侵了，請(qǐng)求編程少年們火速返回支援。四位主角雖然暢游在科技的世界意猶未盡，但是突發(fā)的情況迫在眉睫，它們沒(méi)有猶豫，立即動(dòng)身返回總部。當(dāng)男孩2角色說(shuō)出“走”后，代碼會(huì)發(fā)出走的廣播，接著舞臺(tái)區(qū)會(huì)顯示出科技總部的背景?？萍即髲B在屏幕上出現(xiàn)4秒鐘后，不斷增加虛像（ghost）特效的值，科技大廈逐漸的變透明，最終虛像特效的值增加到100，科技大廈就消失掉了。這個(gè)時(shí)候，屏幕上的旁白告訴我們，討厭的黑客把芯片藏到核能盤(pán)里了，四位編程少年已經(jīng)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，并且站在了核能盤(pán)傳送門(mén)的門(mén)口，它們需要趕快進(jìn)去，修復(fù)電腦，化解危機(jī)。編程少年們進(jìn)入傳送門(mén)有一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，首先，他們從實(shí)驗(yàn)室的四周走進(jìn)傳送門(mén)，也就是代碼中設(shè)置的在1秒內(nèi)滑行到實(shí)驗(yàn)室的位置（使角色的x，y坐標(biāo)等于實(shí)驗(yàn)室的x，y坐標(biāo)），接著，重復(fù)執(zhí)行85次，每次將角色的大小減少1，由于在游戲開(kāi)始時(shí)我們將人物角色的大小初始化為85，所以，當(dāng)重復(fù)執(zhí)行完成后，角色的大小就成為了0，少年們不見(jiàn)了！這樣就模擬出了人物進(jìn)入傳送門(mén)并傳送到另一個(gè)空間的動(dòng)畫(huà)效果。黑客既然能夠攻破科技總部的防御系統(tǒng)，那一定不會(huì)輕易的讓少年們拿到芯片。果然，要想獲得修復(fù)電腦的芯片，必須要完成一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)就是控制納米探測(cè)機(jī)器人走出彎曲復(fù)雜的迷宮，才能最終拿到芯片。當(dāng)編程少年走進(jìn)傳送門(mén)，代碼會(huì)同時(shí)發(fā)出核能盤(pán)與走迷宮的廣播。走迷宮接收核能盤(pán)廣播的角色有兩個(gè)，分別是迷宮與芯片，它們的代碼都很簡(jiǎn)單，就是在舞臺(tái)區(qū)中顯示出迷宮圖并且在迷宮的出口位置顯示出電腦的芯片。接收走迷宮廣播的角色呢就是機(jī)器人了，代碼中玩家控制納米機(jī)器人上下左右移動(dòng)，如果碰到了迷宮的黑色墻壁，機(jī)器人就會(huì)返回起始位置重新開(kāi)始，如果機(jī)器人順利走出迷宮碰到了芯片，那么任務(wù)就成功完成了。控制機(jī)器人移動(dòng)的代碼很簡(jiǎn)單，主要就是使用Scratch偵測(cè)模塊中的按下XX鍵？語(yǔ)句，比如要讓機(jī)器人向上移動(dòng)，那么就拖入按下↑鍵？的語(yǔ)句，如果判斷成立，讓機(jī)器人角色的y坐標(biāo)增加2就可以了。向下、向左、向右移動(dòng)都是同理的。由于迷宮的墻壁顏色是黑色的，所以代碼中判斷如果機(jī)器人碰到了黑色，那么就讓它回到起始的位置，游戲重新開(kāi)始。如果機(jī)器人碰到了芯片，那么表示機(jī)器人成功的走出了迷宮，完成了任務(wù)，這時(shí)會(huì)發(fā)出完事的廣播，并顯示出修復(fù)芯片的角色。當(dāng)修復(fù)芯片角色顯示出來(lái)后，就代表編程少年獲得芯片成功的修復(fù)了電腦，粉碎了黑客的陰謀，完成了他們保衛(wèi)編程世界的使命！總結(jié)這篇文章并沒(méi)有使用什么特別復(fù)雜的技術(shù)，但是齊梓棋同學(xué)給我們講述了一個(gè)完整的故事，有開(kāi)始，有過(guò)程，有結(jié)局，并且還有一個(gè)小小的迷宮游戲，這是一個(gè)完成度非常高的作品?，F(xiàn)在看起來(lái)這個(gè)作品挺簡(jiǎn)單的，這是和之前的作品進(jìn)行對(duì)比得出的結(jié)論，但如果把它放在第一篇文章去講就不一定了，可見(jiàn)隨著和果凍老師一步一步的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的編程技術(shù)越來(lái)越高了，編程大神的目標(biāo)也越來(lái)越近了，這個(gè)時(shí)候我們不要停下學(xué)習(xí)的腳步，要繼續(xù)努力哦，所以，下一篇文章我們不見(jiàn)不散哦！

3.學(xué)習(xí)少兒編程可以參加哪些比賽（等級(jí)考試），看這一篇就夠了

少兒編程行業(yè)經(jīng)過(guò)這幾年的高速發(fā)展，越來(lái)越成熟，標(biāo)志之一就是家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)心學(xué)習(xí)效果和出口問(wèn)題。之前家長(zhǎng)報(bào)課一般是“孩子喜歡我就報(bào)了”，只要孩子喜歡就一直讓孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)開(kāi)始會(huì)問(wèn) “學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用？能參加什么比賽嗎？“ 或者 ”我怎么知道我的孩子學(xué)得怎么樣，有沒(méi)有什么考試？“，家長(zhǎng)開(kāi)始把少兒編程當(dāng)作一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)類(lèi)目來(lái)看待，希望能夠衡量孩子的學(xué)習(xí)效果，知道孩子學(xué)得怎么樣，想要讓孩子學(xué)習(xí)后能得到更多，一些比賽證書(shū)或級(jí)別認(rèn)證都算作成果。之前的文章里，我提到，少兒編程正在從早期的體驗(yàn)需求轉(zhuǎn)化成特長(zhǎng)需求，而任何一個(gè)特長(zhǎng)，比如鋼琴、跆拳道、圍棋等，都缺少不了各種各樣的考級(jí)認(rèn)證。近些年，少兒編程的比賽和等級(jí)考試也越來(lái)越多，家長(zhǎng)有出口的需求，行業(yè)玩家也需要，這算是少兒編程行業(yè)發(fā)展的一個(gè)必然現(xiàn)象。這篇文章，就帶著大家盤(pán)點(diǎn)一下，孩子學(xué)習(xí)少兒編程后可以參加的一些級(jí)的比賽和等級(jí)考試?，F(xiàn)在少兒編程的課程體系主要包括 Scratch、python 和 C++ 三個(gè)主要的語(yǔ)言，以下就分別展開(kāi)介紹。Scratch 的比賽Scratch（或者叫圖形化編程）的比賽比較多，以下會(huì)簡(jiǎn)略介紹下每個(gè)比賽，比賽詳情和參賽流程大家可以點(diǎn)擊鏈接到官網(wǎng)下載比賽通知文件仔細(xì)了解。1、中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽這個(gè)比賽是為了響應(yīng)鄧小平同志“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”的號(hào)召而誕生的，由工信部和幾個(gè)官方機(jī)構(gòu)舉辦，后來(lái)得到了威盛電子和 HTC（那個(gè)大家熟悉的手機(jī)廠商）的贊助，主要賽項(xiàng)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能方面的，賽項(xiàng)也一直隨著時(shí)代發(fā)展而更新，少兒編程發(fā)展起來(lái)后，加入了圖形化編程的賽項(xiàng)。比賽已經(jīng)舉辦了 27屆，非常老牌，而且每年的參賽規(guī)模也很大。2、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)歷史沒(méi)有上面那個(gè)比賽悠久，但官網(wǎng)風(fēng)格卻很“復(fù)古”，這個(gè)比賽由電教館舉辦，2000年舉辦第一屆比賽，2021年已經(jīng)是第二十一屆，含金量也不錯(cuò)。少兒編程發(fā)展起來(lái)后，這個(gè)活動(dòng)加入了“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)”這個(gè)賽項(xiàng)，可以用scratch來(lái)創(chuàng)作作品參加比賽。3、青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這個(gè)比賽由電子學(xué)會(huì)主辦，主要賽項(xiàng)包括電子控制、智能機(jī)器人和趣味軟件三項(xiàng)。電子學(xué)會(huì)是一個(gè)老牌的官方機(jī)構(gòu)，主要為了普及電子和計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，旗下的青少年機(jī)器人等級(jí)考試得到了廣泛認(rèn)可，2021年也推出了少兒編程相關(guān)的等級(jí)考試。這個(gè)比賽作為和等級(jí)考試的搭配，可以說(shuō)恰到好處。另外，這個(gè)比賽在2021年教育部規(guī)范比賽舉辦后，得到了官方認(rèn)可，位列比賽“白名單“之中。2021年這個(gè)比賽選擇了和核桃編程合作，參賽規(guī)模近2萬(wàn)。4、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽和其他比賽在原來(lái)的賽項(xiàng)上增加“少兒編程”相關(guān)的賽項(xiàng)不同，這個(gè)比賽基本就是因?yàn)樯賰壕幊贪l(fā)展而誕生的一個(gè)比賽，可以說(shuō)和少兒編程是相輔相成，由中國(guó)科協(xié)舉辦，2021年是第五屆，合作伙伴由早期的阿爾法營(yíng)（2010年就開(kāi)始做少兒編程的一家北京機(jī)構(gòu)），網(wǎng)易卡搭，變成去年的編程貓（這些都是少兒編程的幾個(gè)玩家）。主要賽項(xiàng)就是圖形化編程和 Arduino的智能硬件。這個(gè)比賽也得到了教育部比賽“白名單”認(rèn)可。5、中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽 —— NOC【“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽”是一項(xiàng)運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向青少年學(xué)生開(kāi)展人工智能科學(xué)普及、引領(lǐng)科技創(chuàng)新的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺(tái)，簡(jiǎn)稱NOC大賽（NOC為Novelty, , 的縮寫(xiě)）】。這個(gè)比賽也得到了教育部比賽“白名單”認(rèn)可。2021年和核桃編程、編程貓都合作過(guò)主題比賽，參賽規(guī)模都上萬(wàn)人。6、藍(lán)橋杯藍(lán)橋杯由工信部人才交流中心舉辦，始于2010年，主要是做生軟件比賽的，在生群體中有不錯(cuò)的知名度，到目前已經(jīng)舉辦了十屆。后來(lái)少兒編程發(fā)展起來(lái)后，從第八屆藍(lán)橋杯開(kāi)始，加入了青少年創(chuàng)意編程組（面向6-18歲青少年）的賽項(xiàng)。藍(lán)橋杯應(yīng)該是少兒編程各種主題涉及最多的比賽了，有scratch、Arduino、樂(lè)高ev3、Minecraft這樣偏圖形化的編程，也有python、c++、java這樣的代碼語(yǔ)言的賽項(xiàng)。藍(lán)橋杯的題目會(huì)有點(diǎn)難度，比賽相對(duì)比較硬核，同時(shí)它是第三方機(jī)構(gòu)舉辦，所以公信力也不錯(cuò)。7、谷歌中小學(xué)生計(jì)算思維與編程挑戰(zhàn)賽由大名鼎鼎的谷歌舉辦，目前能查到的只有2021年舉辦過(guò)一次，而且這個(gè)比賽針對(duì)谷歌旗下的編程工具，主要是 app inventor（一個(gè)可以直接制作手機(jī)app的圖形化編程工具） 和 blockly，scratch作品無(wú)法直接參賽，大家知道有這么個(gè)比賽就好。以上列舉的是Scratch賽項(xiàng)中比較有影響力、含金量比較高的性的少兒編程比賽，而各省、市、地區(qū)或者學(xué)校也越來(lái)越多地舉辦Scratch相關(guān)的比賽，這種地區(qū)性比賽如果在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥?，同時(shí)孩子有時(shí)間，也可以考慮參加。Scratch 的等級(jí)考試2021年，少兒編程的等級(jí)考試一下子冒出了很多（接近十個(gè)），有嚴(yán)肅的想要做正事促進(jìn)少兒編程良性發(fā)展的單位，也有想要趁市場(chǎng)不錯(cuò)撈一票走人的機(jī)構(gòu)。這么多等級(jí)考試讓人眼花繚亂，選擇哪個(gè)等級(jí)考試也讓人很糾結(jié)。在這里，我提醒大家，在選擇時(shí)一定要關(guān)注等級(jí)考試的舉辦單位，不僅要關(guān)注這家舉辦單位的權(quán)威性，還要注意它有沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?；谶@兩點(diǎn)，我推薦首選的等級(jí)考試是電子學(xué)會(huì)舉辦的青少年軟件編程等級(jí)考試。為什么呢？主要是因?yàn)殡娮訉W(xué)會(huì)這個(gè)單位足夠靠譜。另外，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是聯(lián)合北京和騰訊一起發(fā)布的，這兩家單位大家也知道是很靠譜的，不會(huì)拿自己的名聲開(kāi)玩笑。電子學(xué)會(huì)于1962年在北京成立，是工業(yè)和信息化部（工信部）直屬事業(yè)單位（正局級(jí)），不僅歷史悠久，而且是又紅又專(zhuān)的官方單位。更加重要的是，電子學(xué)會(huì)已經(jīng)成功舉辦過(guò)其他的等級(jí)考試，旗下的青少年電子信息等級(jí)考試從2013年開(kāi)始，青少年機(jī)器人等級(jí)考試從2015年開(kāi)始，這兩個(gè)等級(jí)考試都廣受認(rèn)可，所以電子學(xué)會(huì)已經(jīng)有6年多舉辦等級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)，考點(diǎn)豐富，相關(guān)工作人員的組織經(jīng)驗(yàn)也很豐富，這不是其他單位一時(shí)半會(huì)能追上的。電子學(xué)會(huì)從2021年啟動(dòng)青少年軟件編程等級(jí)考試，全年參加考試的學(xué)生超過(guò)14萬(wàn)，規(guī)模已經(jīng)很大。同時(shí)電子學(xué)會(huì)還舉辦了青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這種位列教育部“白名單”的少兒編程比賽，兩者相輔相成，共同促進(jìn)少兒編程的良性發(fā)展。電子學(xué)會(huì)的等級(jí)考試分預(yù)備級(jí)（Scratch圖形化編程 1-4級(jí)）、C語(yǔ)言（1-10級(jí)）、Python語(yǔ)言（1-6級(jí)）。Scratch的一級(jí)必考，而二～四級(jí)考試可以選擇跳級(jí)考，每年舉辦四次考試，一季度一次，分別是4月、6月、9月、12月。同時(shí)，電子學(xué)會(huì)的考試收費(fèi)也是比較低的。其他相關(guān)的等級(jí)考試感興趣的話大家可以自行搜索，不過(guò)考級(jí)和比賽不一樣，只需要挑一個(gè)權(quán)威的考試就行。python 的比賽上面Scratch比賽中提到了 青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽，在2021年的比賽中，第一次加入了 python 的賽項(xiàng)，隨著學(xué)習(xí) python 的學(xué)生越來(lái)越多，相信后面包含 python賽項(xiàng)和以python為主要賽項(xiàng)的比賽會(huì)更多。python 的等級(jí)考試python的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)目前還不多，這里還是推薦電子學(xué)會(huì)的等級(jí)考試，從2021年12月升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)后，加入了python的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（分1-6級(jí)），確定了青少年軟件編程等級(jí)考試（Scratch）和青少年軟件編程等級(jí)考試（Python）之間的銜接關(guān)系。目前來(lái)看，電子學(xué)會(huì)的等級(jí)考試是所有已發(fā)布的等級(jí)考試?yán)镒顧?quán)威和靠譜的。C++ 的比賽（信息競(jìng)賽）之前，C++ 的比賽只需要參加一個(gè)就夠了，就是大名鼎鼎的信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，也就是大家熟知的信息競(jìng)賽，對(duì)升學(xué)加分有明顯的作用。不過(guò)，2021年在教育部規(guī)范比賽時(shí)，信息競(jìng)賽并沒(méi)有位列“白名單”，這背后的故事我們不得而知，只知道，老牌的 NOIP 于2021年停辦，轉(zhuǎn)而以 CSP 的等級(jí)認(rèn)證的面目重新出現(xiàn)。之前一個(gè)信息競(jìng)賽大牛的成長(zhǎng)道路如下，先打NOIP省賽普及組，然后是提高組，拿到一等獎(jiǎng)的話，名牌的大門(mén)已經(jīng)敲開(kāi)，之后是NOI 國(guó)賽，最后就是代表參賽的 IOI。不過(guò)這里要提醒所有家長(zhǎng)，這條道路雖然很有誘惑，但只適合于極少數(shù)對(duì)編程有天賦和極高興趣的孩子，這部分孩子喜歡高強(qiáng)度的邏輯挑戰(zhàn)，對(duì)鉆研問(wèn)題孜孜不倦，這部分比例目測(cè)不超過(guò) 5%，而大多數(shù)孩子都不適合走這條路。所以，如果孩子對(duì) C++ 沒(méi)有表現(xiàn)出特別的興趣，讓孩子接觸 Scratch 和 python 就夠了，不用勉強(qiáng)孩子。轉(zhuǎn)型后的 CSP 等級(jí)認(rèn)證分為十級(jí)，評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下，和之前的比賽能夠有一定程度的對(duì)標(biāo)，這里如果想?yún)⒓?CSP 認(rèn)證，還是多關(guān)注CCF（

4.少兒編程有哪些競(jìng)賽？（附評(píng)委老師對(duì)作品獲獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談）

少兒編程隨著政策和市場(chǎng)的持續(xù)升溫，獲得越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注。對(duì)于少兒編程，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)問(wèn)道：孩子學(xué)習(xí)編程可以參加哪些比賽？所以，針對(duì)Scratch—Python—C++的進(jìn)階路，給大家整理歸納了每個(gè)階段孩子可以參加的編程考試。還附加了作為評(píng)委老師經(jīng)驗(yàn)之談，針對(duì)少兒編程作品獲獎(jiǎng)的一些小技巧總結(jié)。（PS：在文末。）01——Scratch編程Scratch 由美國(guó)麻省理工（MIT）專(zhuān)門(mén)為青少年設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的編程軟件。Scratch是圖形化編程環(huán)境，可以快速完成故事、游戲、藝術(shù)等作品創(chuàng)作，還可以添加各種交互效果。Scratch 采用“圖形化拖拽式編程”的方式進(jìn)行程序創(chuàng)造，不需要手動(dòng)編寫(xiě)文本代碼，去除了枯燥的編程語(yǔ)法。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。1.中小學(xué)生電腦制作大賽 電腦制作大賽不能完全說(shuō)是編程比賽，更多講究藝術(shù)與科技結(jié)合。評(píng)選項(xiàng)目要求學(xué)生使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)電子報(bào)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫(huà)，APP制作等各式參賽作品。孩子可以用 Scratch 、python、C++制作小游戲、小動(dòng)畫(huà)來(lái)參賽。參賽對(duì)象：比賽面向在校小學(xué)生、初中生和高中生。參賽形式：4月前：省為單位選拔參加中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的參賽作品4月1日-30日：請(qǐng)各省級(jí)組織單位登錄中小學(xué)電腦制作活動(dòng)官網(wǎng)（ Scratch 進(jìn)行作品創(chuàng)作，并將作品上傳至比賽平臺(tái)。參賽對(duì)象：創(chuàng)意編程比賽設(shè)小學(xué)I組(1-3年級(jí))、小學(xué)II組(4-6年級(jí))和初中組。各地小學(xué)、初中在校學(xué)生均以個(gè)人名義報(bào)名參加。參賽形式：創(chuàng)意編程比賽分初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)三個(gè)階段，均以線上形式開(kāi)展。每人限報(bào)1項(xiàng)作品，每項(xiàng)作品限1名指導(dǎo)教師。每年的8月-9月，登錄青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽官網(wǎng)( Scratch 制作小游戲、小動(dòng)畫(huà)來(lái)參賽。參賽對(duì)象：各地在校中小學(xué)生，18歲以下青少年和幼兒園3歲以上的兒童。參賽形式：按比賽內(nèi)容分為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)賽、多媒體制作賽、高端賽，均可由學(xué)校組織報(bào)名或個(gè)人登錄官網(wǎng)（ 11月 籌備階段每年12月— 次年7月 報(bào)名、初復(fù)賽、分賽區(qū)決賽次年8月 總決賽、頒獎(jiǎng)典禮 4、谷歌中小學(xué)生計(jì)算思維編程挑戰(zhàn)賽 通過(guò)可視化編程平臺(tái)，鼓勵(lì)青少年在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計(jì)算思維能力，把創(chuàng)新的點(diǎn)子動(dòng)手實(shí)現(xiàn)。 "APP Inventor 編程"賽區(qū) 大賽面向在校小學(xué)生、初中生和高中生，分為初中組（含小學(xué)）、高中組和人工智能組，主要是在 App Inventor 平臺(tái)上鍛煉計(jì)算思維。 Blocky 編程挑戰(zhàn)賽 大賽面向在校小學(xué)生、初中生和高中生，分為初中組（含小學(xué)）和高中組，是在 Google Blockly 開(kāi)源可視化編程平臺(tái)上鍛煉計(jì)算思維。 2021谷歌中小學(xué)生計(jì)算思維與編程挑戰(zhàn)賽 Scratch Blocks 編程挑戰(zhàn)賽 大賽面向在校小學(xué)生、初中生和高中生，分為初中組（含小學(xué)）和高中組，是在Scratch Blocks 編程平臺(tái)上鍛煉計(jì)算思維，動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的點(diǎn)子。 參賽對(duì)象：比賽面向在校小學(xué)生、初中生和高中生，分為初中組（含小學(xué)）和高中組。 參賽時(shí)間與形式： 5—9月15日：登陸“谷歌中小學(xué)生計(jì)算思維與編程挑戰(zhàn)賽”官網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名及提交參賽創(chuàng)意方案； 9月中旬—10月20日：由技術(shù)成員提供技術(shù)指導(dǎo),參賽者提交最終參賽方案; 11月中旬：公布晉級(jí)總決賽名單; 12月上旬：決賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，同時(shí)完成頒獎(jiǎng)典禮。 官網(wǎng)： 是大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代的寵兒，是大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言。2021年 IEEE 發(fā)布編程語(yǔ)言排行榜：Python排名第1，成為最受歡迎的實(shí)用編程語(yǔ)言。目前被廣泛應(yīng)用在人工智能、科學(xué)計(jì)算、大數(shù)據(jù)、金融、系統(tǒng)運(yùn)維、圖形處理、文本處理等多個(gè)領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)外很多都開(kāi)設(shè)了 Python 的課程。Python上手容易， 比較接近人類(lèi)語(yǔ)言，有 Scratch 編程基礎(chǔ)的孩子可以很容易上手。Python 目前還沒(méi)有特別適合孩子參加的比賽，不過(guò)浙江省已經(jīng)將 Python 列為高考7選3科目之中；南京也將 Python 設(shè)為中考特招項(xiàng)目。而且就目前形勢(shì)來(lái)看，對(duì)于孩子未來(lái)就業(yè)是非常有幫助的。03——C++編程 C ++ 是世界上速度最快的編程語(yǔ)言，也是最接近機(jī)器人科學(xué)家心目中“標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言”的編程語(yǔ)言。1.青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）NOI （ 每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。聯(lián)賽分為普及組和提高組，小學(xué)生可以參加普及組，初中生也可以參加提高組比賽。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)普及科學(xué)知識(shí)，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線（分?jǐn)?shù)線按所在省市的平均分而定）后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。參賽對(duì)象：普及組(初中）、提高組（高中）舉辦時(shí)間：每年10-11月升學(xué)幫助：中考：科技特長(zhǎng)生，校內(nèi)保送推薦排名有加分；高考：自主招生名額，可以作為省代表隊(duì)成員參加決賽(NOI)及夏令營(yíng)比賽。3.CSP-J/S，計(jì)算機(jī)非專(zhuān)業(yè)級(jí)別的軟件能力認(rèn)證CSP-J/S是由CCF主辦的計(jì)算機(jī)非專(zhuān)業(yè)級(jí)別的軟件能力認(rèn)證。認(rèn)證包括CSP-J（Junior，入門(mén)級(jí)）和CSP-S（Senior，提高級(jí)）兩個(gè)級(jí)別，認(rèn)證內(nèi)容均包括算法設(shè)計(jì)能力和編程能力。CSP是專(zhuān)業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證。在認(rèn)證內(nèi)容上，CSP-J/S與CSP相似，但其更基礎(chǔ)更簡(jiǎn)單，其更關(guān)注基礎(chǔ)的軟件能力；在認(rèn)證組織上，兩者面向不同的目標(biāo)人群，是兩個(gè)平行的體系，沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。相關(guān)問(wèn)答請(qǐng)看：1.什么是CSP-J/S？答：CSP-J/S是由CCF主辦的計(jì)算機(jī)非專(zhuān)業(yè)級(jí)別的軟件能力認(rèn)證。認(rèn)證包括CSP-J（Junior，入門(mén)級(jí)）和CSP-S（Senior，提高級(jí)）兩個(gè)級(jí)別，認(rèn)證內(nèi)容均包括算法設(shè)計(jì)能力和編程能力。2.CCF為什么要舉辦CSP-J/S？答：為包括青少年在內(nèi)的非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人士的軟件能力（算法和編程）提供權(quán)威、公平、公正、公開(kāi)和客觀的評(píng)價(jià)體系，也通過(guò)認(rèn)證鼓勵(lì)更多的人學(xué)習(xí)算法和編程。3.CSP-J/S和CSP的關(guān)系是什么？答：CSP是專(zhuān)業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證。在認(rèn)證內(nèi)容上，CSP-J/S與CSP相似，但其更基礎(chǔ)更簡(jiǎn)單，其更關(guān)注基礎(chǔ)的軟件能力；在認(rèn)證組織上，兩者面向不同的目標(biāo)人群，是兩個(gè)平行的體系，沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。4.CSP-J/S和NOIP是什么關(guān)系？答：沒(méi)有關(guān)系。5.參加CSP-J/S有什么要求？答：任何人都可以自愿報(bào)名參加CSP-J/S。6.CSP-J/S如何報(bào)名參加？答：請(qǐng)登錄認(rèn)證專(zhuān)用的注冊(cè)網(wǎng)站： 是國(guó)際性質(zhì)含金量最高的比賽，獲獎(jiǎng)?wù)咄歉鲊?guó)際名校熱搶的香餑餑。比賽包含兩天的計(jì)算機(jī)機(jī)程序設(shè)計(jì)，解決算法問(wèn)題。選手以個(gè)人為單位，每個(gè)最多可選派4名選手參加，參賽選手從各國(guó)相應(yīng)的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中選拔。中國(guó)從首屆開(kāi)始，參加了迄今為止全部八屆的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。中國(guó)隊(duì)共參賽31人次，全部榮獲獎(jiǎng)牌，被評(píng)為“整體實(shí)力最強(qiáng)的隊(duì)”。信奧賽的小貼士:信息學(xué)奧賽按競(jìng)賽階段可以分為省級(jí)聯(lián)賽（NOIP，PS：CSP-J/S），競(jìng)賽（NOI）和國(guó)際競(jìng)賽（IOI）。 NOIP:青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（PS：CSP-J/S）——省賽統(tǒng)一大綱和試卷，各省分開(kāi)考，題目較簡(jiǎn)單。以初中生為主參賽，每年10月初賽，11月復(fù)賽。有約600個(gè)一等獎(jiǎng)名額，各省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線不同。獲獎(jiǎng)既有各地重點(diǎn)高中保送資格或加分等優(yōu)惠政策。NOI：青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽——國(guó)賽級(jí)別比NOIP高，選手在NOIP中選拔，得到銅牌就有保送資格或自主招生降分錄取資格。每年7月比賽，當(dāng)年的高三生禁止參加。IOI：國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽——國(guó)際賽由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織代表隊(duì)，代表中國(guó)參加國(guó)際每年一次的IOI。中國(guó)是IOI創(chuàng)始國(guó)之一。IOI2000由中國(guó)主辦，CCF承辦。出國(guó)參賽得到中國(guó)科協(xié)和自然科學(xué)基金委的資助?！∽?989年開(kāi)始，我國(guó)在NOI（網(wǎng)上同步賽99年開(kāi)始）、NOIP、冬令營(yíng)、選拔賽的基礎(chǔ)上，組織參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克（IOI）競(jìng)賽。十幾年中選拔75人次參加了 IOI，累計(jì)獲金牌46塊、銀牌17塊，銅牌12塊。04——不限語(yǔ)言1.青少年科技創(chuàng)新大賽包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽、青少年科技創(chuàng)意比賽和少年兒童科學(xué)幻想畫(huà)比賽等，分別按不同規(guī)則組織評(píng)審和展示。參賽對(duì)象：在校中小學(xué)生參賽形式：通過(guò)官網(wǎng)（ 3-4月各市報(bào)送材料，4-5月省內(nèi)組織評(píng)審，5月向大賽報(bào)送材料。終評(píng)決賽時(shí)間為每年8月。升學(xué)幫助：高含金量的科創(chuàng)類(lèi)競(jìng)賽，可獲得高校自主招生降分錄取。以前大家一直覺(jué)得奧數(shù)是學(xué)科競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物）中的王者，但現(xiàn)在信息學(xué)比賽才是競(jìng)賽最強(qiáng)王者。那些在信息學(xué)比賽中拿獎(jiǎng)的孩子，早已成為重點(diǎn)學(xué)?！盃?zhēng)搶”的優(yōu)質(zhì)生源。 2、中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽簡(jiǎn)稱NOC，是面向在校中小學(xué)師生，運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升實(shí)踐能力并增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的一項(xiàng)比賽。 參賽對(duì)象：小學(xué)（三年級(jí)以上）、初中、高中學(xué)生 參賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知。（2021年第十七屆為4-5月選拔，6月決賽復(fù)審、報(bào)名、公布決賽入圍名單，暑期決賽） 參賽形式：運(yùn)用scratch、python等編程語(yǔ)言進(jìn)行設(shè)計(jì)、機(jī)器人項(xiàng)目等。 官網(wǎng)： 升學(xué)幫助：部分高校納入自主招生考核范圍。 科技競(jìng)賽含金量越來(lái)越高，讓孩子參加一些競(jìng)賽不僅能檢驗(yàn)自己所學(xué)的成果，獲獎(jiǎng)后還能對(duì)升學(xué)有一定的幫助。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)技巧取之于《Scratch真好玩，教小孩學(xué)編程》一書(shū)的最后一章節(jié)。

5.濰坊少兒編程國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)容易嗎？對(duì)孩子升學(xué)有幫助嗎？

北京這邊編程比賽競(jìng)爭(zhēng)挺激烈的，                 我孩子在瓦                              力工廠學(xué)了五年了，在比賽獲獎(jiǎng)三次，還是挺不容易的                    ，其實(shí)獲獎(jiǎng)、升學(xué)是附加的，有最好，沒(méi)有也沒(méi)啥，主要是對(duì)孩子能力和眼界的提升，這是最重要的。  

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