近年來關(guān)注兒童編程多大可以學(xué)的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于孩子學(xué)編程的實(shí)用性有多大？，孩子應(yīng)不應(yīng)該學(xué)少兒編程，少兒編程適合多大的孩子？，編程貓適合多大的孩子學(xué)？??，供您參考

1.孩子學(xué)編程的實(shí)用性有多大？

 整個(gè)社會(huì)現(xiàn)已逐漸邁入AI人工智能時(shí)代，AI人工智能時(shí)代是一個(gè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)的時(shí)代，其中的核心就是編程思維。編程思維能幫助孩子理清思維過程，并掌握高效的解決問題的能力。斯坦福教育網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn’t enough”（“只學(xué)寫代碼是不夠的”）里面強(qiáng)調(diào)兒童學(xué)習(xí)編程，不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)“編程思維”。什么是編程思維編程思維，又叫「 Thinking」，它并不是編寫程序的技巧，而是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它是由“分解—抽象—模式識(shí)別—算法”四個(gè)步驟組成。 分解——把復(fù)雜的問題拆分成可以執(zhí)行的小步驟復(fù)雜的問題很難一下子解決，如果把它拆解、細(xì)分成很多個(gè)小步驟，就很容易解決。比如，孩子馬上要參加一個(gè)夏令營，需要列舉物品清單，那么他需要知道：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、天氣情況、營地地點(diǎn)和參加的要求等，才能準(zhǔn)備相關(guān)物品。把這些問題進(jìn)行多層拆分，孩子就能很清晰的知道如何列舉清單。這種思維，在學(xué)習(xí)和生活中叫“分解思維”，在工作中又叫“項(xiàng)目管理”。這類思維好的孩子，處理和解決問題的效率就高。 抽象——聚焦最關(guān)鍵信息，忽略無用的信息編程中最重要的就是“抽象思維”，它能通過認(rèn)知問題的核心本質(zhì)，幫我們?nèi)ミ^濾無用的信息，很好的鍛煉我們抽取關(guān)鍵信息的能力。在編程的世界里，就包含“子系統(tǒng)、模塊、包、類、方法和語句”等不同層級(jí)的抽象，孩子們通過不斷抽象、聚焦關(guān)鍵去完成指令。學(xué)編程能很好的鍛煉孩子聚焦關(guān)鍵信息的能力，同時(shí)專注力也會(huì)提高，學(xué)習(xí)就會(huì)變得很輕松。 模式識(shí)別——找出相似的模式，高效的解決問題通過識(shí)別模式，我們可以將新問題變成老問題。將以往的相似問題及解決方法提取出來，套用在新的問題上，識(shí)別模式越多，解決問題就會(huì)越快。在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們需要通過找出規(guī)律，對(duì)比問題，總結(jié)問題，從而高效的去解決問題。 算法——設(shè)計(jì)解決路徑，解決整個(gè)問題在編程的學(xué)習(xí)中，解決問題需要最關(guān)鍵的兩個(gè)能力：邏輯思維和調(diào)試糾錯(cuò)。邏輯思維在邏輯思維中，有一個(gè)很重要的原則，叫MECE（Mutually Exclusive ），意思就是“相互獨(dú)立，且整體完備”，也就是“不重復(fù)、不遺漏”。孩子需要遵循編程的規(guī)則，把解決問題的步驟轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能理解的語言。在這個(gè)過程中，孩子的邏輯思維能力能得到很好地鍛煉。調(diào)試糾錯(cuò)能力在編程里，只有對(duì)與錯(cuò)，沒有模糊值。在程序運(yùn)行中，只要最終結(jié)果與期望不符，就證明算法中肯定有錯(cuò)漏。程序中的bug常常不是一下就能找到的，需要把程序的運(yùn)行順序一步步地跟走一遍，同時(shí)觀察每一步的運(yùn)行結(jié)果。這就需要很多的耐心、觀察力和專注力，對(duì)孩子的抗挫能力也是一種磨練。為什么優(yōu)秀的人總在進(jìn)步？就是因?yàn)樗麄兌谩盎厮?、調(diào)試、糾錯(cuò)”，不斷進(jìn)行自我優(yōu)化和成長，不斷be better。 從玩到學(xué)，都需要編程思維編程思維幾乎可以用來處理任何事情。比如組織一次朋友聚會(huì)，打算去哪、去做什么，每個(gè)人喜歡什么、想做什么、之前組織聚會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，活動(dòng)預(yù)算、每項(xiàng)活動(dòng)的成本....等等，用編程思維來組織的朋友聚會(huì)，會(huì)盡可能的讓每一個(gè)人都玩的開心。處理學(xué)業(yè)，更是離不開編程思維。比如做數(shù)學(xué)題，從理解新問題——拆解——搜索出對(duì)應(yīng)的公式——理清思路——完成題目；比如寫作文，得先解題——拆分出層次內(nèi)容——調(diào)用大腦存儲(chǔ)的相關(guān)信息——列出提綱，理清思路——開始寫作。

2.孩子應(yīng)不應(yīng)該學(xué)少兒編程，少兒編程適合多大的孩子？

少兒編程作為最近幾年較為活躍的一個(gè)熱門課程，很多家長抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)編程 那么學(xué)習(xí)少兒編程作應(yīng)該是從什么年齡段開始呢？其實(shí)我們可以結(jié)合不同年齡段來了解一下什么時(shí)候是最適合的。0~2歲：孩子們正處于感知運(yùn)動(dòng)的階段 ，這個(gè)階段的孩子主要通過身體對(duì)外界的環(huán)境來感知這個(gè)世界。3~6歲：是孩子們的早期的教育階段 ，孩子可以學(xué)一些簡單的圖文，但是不會(huì)去理解這其中的意思。7~11歲：孩子可以說是理解階段，孩子能夠理解符號(hào)、物品的能力，但對(duì)其中的認(rèn)知能力不足。12歲以后：這個(gè)階段的孩子具有良好的運(yùn)算意識(shí)，孩子思維發(fā)展具有非常豐富的推理水平。 我們因此可以參考上文提到內(nèi)容就可以看出孩子幾歲學(xué)編程比較好：一、0~3歲這個(gè)階段的孩子還是以啟蒙為主，培養(yǎng)孩子的好奇心就可以了； 二、4~6歲這個(gè)階段其實(shí)可以簡單學(xué)習(xí)一下簡單入門階段，讓孩子了解簡單的編碼規(guī)則；三、7~8歲孩子已經(jīng)是處于小學(xué)階段可以開始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜性的編程培養(yǎng)孩子興趣；四、9~12歲的孩子已經(jīng)成為小學(xué)四年級(jí)或六年級(jí)的學(xué)生了，他們有豐富的動(dòng)手能力，能夠較快速適應(yīng)編程。五、如果想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法，那么孩子的年齡必須在12歲以上，也就是初中開始比較好。綜上所述我們可以看出其實(shí)孩子最佳的學(xué)習(xí)年齡是在7——12歲，而如果想讓孩子起點(diǎn)高點(diǎn)的話，4–5歲開始接觸就好了，并不需要太早就開始學(xué)習(xí)的，而編程教育以編程語言的學(xué)習(xí)與計(jì)算思維的培養(yǎng)為目的，需要將模塊一層層剝開，學(xué)習(xí)核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。編程教育因?yàn)閷W(xué)生群體年齡跨度較大，會(huì)分階段、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，讓每個(gè)孩子在不同階段收獲不同的編程技能，運(yùn)用在線一對(duì)一、游戲動(dòng)畫教學(xué)模式，使這些枯燥無聊的知識(shí)，變得更為有趣易理解，幫助孩子更好的理解編程概念，掌握編程技能。極客晨星恰恰就是這樣，我自家孩子就在那里學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)就是通過將一個(gè)個(gè)枯燥的代碼塊變成了一個(gè)個(gè)積木塊，抓住孩子的愛玩的心理，通過可視化模塊，讓孩子理解基本邏輯結(jié)構(gòu)，最終訓(xùn)練出他們獨(dú)立寫簡單程序的能力。極客晨星在課程上更注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式上提倡循序漸進(jìn)式學(xué)習(xí)方法；不要求孩子馬上能做出應(yīng)用，不拔高跳級(jí)，更注重建立編程知識(shí)體系和培養(yǎng)邏輯思維能力的過程，有助于將技能橫向應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科。老師的教學(xué)方法還會(huì)通過左右腦結(jié)合及認(rèn)知心理學(xué)，循循善誘，所謂“授之以魚不如授之以漁”，就是這個(gè)道理。可以說，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成功的讓孩子產(chǎn)生了濃厚興趣，而且對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，孩子都有了明顯的進(jìn)步。觀察力，邏輯思維能力，理解力等方面都感受到了明顯的變化。這是極客晨星帶給我意想不到的收獲，也很感謝極客晨星成功的培養(yǎng)了我家孩子學(xué)習(xí)編程的積極性，為今后的發(fā)展方向打開了一扇窗，埋下了一顆種子。最后我想說猶豫就會(huì)敗北，早日找到合適的契機(jī)，讓孩子接觸編程，才是家長應(yīng)該為孩子做出的正確的選擇。如果你有任何問題，關(guān)于少兒編程或是孩子教育的，歡迎隨時(shí)評(píng)論留言，我們一起討論。

3.編程貓適合多大的孩子學(xué)？

編程貓是一個(gè)4-16歲的孩子使用的編程平臺(tái)。孩子可以在上面學(xué)編程，自己做游戲，寫故事，看漫畫，內(nèi)容挺豐富的，我家孩子覺得有趣，他和班上好幾個(gè)同學(xué)都在學(xué)。

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