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1.數(shù)學思維的養(yǎng)成

數(shù)學思維是一件非常有趣的事情。 您在更高層次上學習的越多，數(shù)學思想就越多。 想法有多種類型，例如分類討論想法，建模想法，組合數(shù)字和形狀，歸納法和類推法。 但是，您看得越低，思維所涉及的數(shù)學就越簡潔明了，而邏輯思維，分類思維，抽象思維和歸納思維的能力就越接近。 這些思維能力的培養(yǎng)實際上反映在小學數(shù)學教科書中。

2.學數(shù)學養(yǎng)成分類思維

分類思維是非常重要的思維能力。 當我們面對瞬息萬變的世界時，我們會發(fā)現(xiàn)許多條件和因素都是不確定的。 這時，我們需要通過分類梳理我們的思想。 在高中數(shù)學甚至初中數(shù)學中，要通過分類討論的主題是非常重要的問題類型。 實際上，所有這些都是小學的分類思維。

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3.學數(shù)學養(yǎng)成抽象思維

數(shù)學是一門抽象的學科。 實際上，數(shù)字本身是客觀事物的抽象。 當我們年輕的時候開始學習數(shù)學時，我們大部分接觸具體物體，一個蘋果和五個手指，但速度很慢。 特定的對象消失了，由數(shù)字一一替換。 這是一個抽象。 培養(yǎng)抽象思維，最好的材料是單詞問題。 檢查問題，分析條件，確定各種數(shù)量之間的定量關系，并找到解決問題的想法。 如果不是，則使用折線圖表示各種數(shù)量，并通過數(shù)字和形狀的組合找到關系。

4.數(shù)學要養(yǎng)成良好的計算能力

盡管小學數(shù)學的內容非常豐富，但是計算能力的培養(yǎng)是更重要的內容之一，因此我想單獨談一談。 我的建議是從基礎開始系統(tǒng)地進行計算，但不一定完全跟隨班上的進度。 最好更快些。 為了能夠通過培訓快速而準確地解決計算問題，盡管并不會過分強調，但是仍需要進行一定量的深思熟慮。

5.學會總結重難點

學生有能力發(fā)現(xiàn)所學知識的重點和難點，并且總的來說，他們可以聽講座。 要了解您所學的內容，哪些是更重要的且經(jīng)常測試的，哪些是更困難的，您需要加強練習。 本節(jié)中的知識之間有什么關系，示例之間有什么區(qū)別，以及共有之處是什么？ 我們必須逐步培養(yǎng)這種能力。 總結經(jīng)驗并相互借鑒。

6.弄懂結論背后的原理

我自己學習數(shù)學，很少刻意記住公式和結論。 很難記住您不理解的結論。 即使您記得了一段時間，也很容易忘記或錯誤地記住它。 例如，在小學低年級的植樹問題和乘法分布規(guī)律方面，我一定會使用結合數(shù)字和形狀的方法來加深我的理解。 我記得一個培訓組織用一個故事講述了一個警察抓賊的故事，以幫助孩子們記住乘法法則。

7.掌握一定的學習方法

仔細閱讀問題。 這一步非常重要。 不要試圖快。 最好閱讀兩次該問題，以弄清楚提出該問題的人的意圖。 觀察關聯(lián)。 觀察并確定問題的結構和模式，并將其與知識結構中的已知問題進行分析和比較。 探索和解決。 在這個過程中，大多數(shù)時候都是通過類比和歸納來找到解決問題的想法。 永遠不要忘記問“這是唯一的解決方案嗎？這一步驟也很重要。檢查思想的完整性非常重要。學會檢查。檢查不僅是重做問題，而且是學習。

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