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溫州高三補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),知識(shí)需積累,積累需學(xué)習(xí),杭州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程,在本文會(huì)講述小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好該如何應(yīng)對(duì),學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣,小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)注意的事項(xiàng),小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)注意哪些事項(xiàng),如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感,小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法的知識(shí)。
數(shù)學(xué)成績(jī)不好的小學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中要培養(yǎng)自己答題規(guī)范,在做題過程中應(yīng)該認(rèn)真看清題目?jī)?nèi)容,答題過程中要學(xué)會(huì)在題目上勾畫并做標(biāo)記,答完之后要記得檢查。在考試過程中應(yīng)該認(rèn)清試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成,學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間,此外還需要學(xué)會(huì)調(diào)整考試心態(tài)。對(duì)于做題速度慢的學(xué)生可以在平時(shí)多加練習(xí),方能熟能生巧。
小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,預(yù)習(xí)能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),了解重難點(diǎn)在哪里并帶著疑問上課,從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。及時(shí)復(fù)習(xí)能降低學(xué)生對(duì)于知識(shí)的遺忘率并鞏固所學(xué)知識(shí),而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,從而彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷。
復(fù)習(xí)一定要有目的、有重點(diǎn),要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納概括,要分析之前做過的卷子和平時(shí)在課堂上作的聽課筆記,把重要概念、重要公式牢記。數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開習(xí)題,因此要每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型從而保持思維的靈活和流暢。
在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究,找錯(cuò)誤的原因并對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。要從不同的角度去思考,要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,提高解題靈活性。此外還應(yīng)該養(yǎng)成答完檢查的習(xí)慣。
小學(xué)生對(duì)于事物的感知有利于數(shù)感的形成,可以讓小學(xué)生不斷地感知和理解數(shù)量、空間問題,讓他們?cè)诰唧w問題中去不斷領(lǐng)悟其中的奧妙并尋求解決問題的方法,漸漸地就會(huì)形成小學(xué)生最基礎(chǔ)的數(shù)感,當(dāng)然也需要老師引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確高效的數(shù)感。
小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法也是比較常見的,主要是通過大量的具體事例,歸納在一起找出事物的一般規(guī)律的方法。尤其是小學(xué)一年級(jí),二年級(jí)用的觀察法比較多,主要就是數(shù)的變化規(guī)律,以及圖形的一些特點(diǎn),大小及位置關(guān)系。學(xué)生可以通過對(duì)圖形的觀察,找到解題的思路,最終做出正確的答案。
通過小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好該如何應(yīng)對(duì),學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣,小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)注意的事項(xiàng),小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)注意哪些事項(xiàng),如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感,小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法這幾點(diǎn)內(nèi)容,如果還想了解更多歡迎聯(lián)系。
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