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教師資格證是使用統(tǒng)一的編號方法,編號共有17位,每個的含義也都不一樣。證書的前四位是年度代碼是作為認定教師資格年度的編號;第五六位是省級行政區(qū)代碼是代表發(fā)證機關(guān)所在??;第七八九位是教師資格認定機構(gòu)代碼,代碼數(shù)字是由各省級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定。
教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方,后來西方的主要也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國尤其是發(fā)達,曾在上個世紀中葉掀起過一場聲勢浩大的教師專業(yè)化浪潮。
在我國教師資格證書有兩種獲得方式:一種是參加統(tǒng)考,另一種是參加地方自主考試,這兩種形式的考試模式都是筆試+面試。統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試有所不同。地方自主考試筆試科目為“教育學”、“教育心理學”、教育政策法規(guī);統(tǒng)考分為幼兒園小學初中高中中職五個層級。根據(jù)規(guī)定,只有筆試和面試都通過才可以獲得教師資格證書并且單科成績保留兩年。
報名考試首先是要注冊個人的基本信息,考生必須填寫自己的真實名字、證件類型及證件號碼。已經(jīng)注冊的考生登錄的時候用密碼,沒有注冊的考生則需點擊【注冊】進行注冊。新注冊的時候,要求考生須填寫本人的姓名、證件類型、證件號碼、登錄密碼、電子郵箱等聯(lián)絡信息。
身為教師首先就是教師的語言表達要流暢;其次是教師的板書要工整,教學計劃要合理;然后是課堂教學要靈活多變,要能夠充分運用多媒體等教學手段,例如熟練使用易-查-分系統(tǒng)上傳成績等等,優(yōu)秀的能力決定了身為優(yōu)秀教師的形成。
教師資格對于除師范教育類畢業(yè)生外,其他申請人需要參加由教師資格認定機構(gòu)組織的專家審查委員舉辦的面試和試講,并且接受教育教學基本素質(zhì)和能力的考察。只有通過一系列的考察之后才能認定教師資格,從而取得正式的教師資格證書。
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