上海數(shù)學輔導初一，興趣是最好的老師，在上海小學語文輔導找到屬于你的樂趣 ，歡迎進入小編的內(nèi)容世界讓的學習英語更上一層樓，強化的英語書寫能力，報補習可以更優(yōu)秀一點，把拉下的知識補回來，報班不一定好不報班一定不好，輔導可以提供有趣的學習方法，學語文高年級的規(guī)劃，學會深入思考，如何學會積累。

1.讓的學習英語更上一層樓

為了讓孩子的聽力能更上一層樓，我除了讓他聽課文之外，我還選擇了新概念英語第一冊讓他聽，我也準備跟孩子長期學習新概念英語。因為我覺得想要讓孩子能夠聽懂英語，大量的聽力訓練是必不可少的。特別是同一個單詞，最好不好只出現(xiàn)在同一個句子和場景里面，最好是出現(xiàn)在不同的句子里，這樣大腦不至于遇到重復(fù)的信息會自動屏蔽，而是持續(xù)保持一種學習的狀態(tài)。

2.強化的英語書寫能力

到了三年級開始老師逐漸增加了英語書寫的強化，英語書寫強化的主要是兩個部分，一個是26個字母的書寫，一定要從1年級開始就用書寫體，也很感謝過去的英語老師，二年級的時候就把棍棒體改成標準的手寫體。如果書寫不是很好的家長，可以考慮買小學生的手寫字體字帖來練習。

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3.報補習可以更優(yōu)秀一點

報補習可以把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀一點。期間進步快的學科就應(yīng)該繼續(xù)讓那個老師補習，這說明老師教得不錯，而不是像有些家長那樣，分數(shù)上去了，馬上就不報班了，以為已經(jīng)學好了，其實這是家長最笨的一種做法，世界上是沒人會把一門學科給學好的，也沒人把一門學科給學完的，只不過是比別人學得好點而已。

4.把拉下的知識補回來

目前來看，孩子的課業(yè)負擔普遍偏重，要學習的新知識多很難接受，有些孩子根本跟不上學校的進度，對所學知識難以完全消化也是難以記住。如果不能及時幫孩子把所遺落的知識追趕上了，久而久之，孩子就會對學習產(chǎn)生消極懈怠的心理，這對孩子的學習是極為不利的，

5.報班不一定好不報班一定不好

把孩子的人生還給孩子。我們總說未來怎樣怎樣，可是不要忘了童年恰是人生最重要的部分。把孩子的時間填滿讓他陷入被動，不如激勵孩子由內(nèi)心生發(fā)向往主動奮進。當孩子陷入被動能力被剝奪，他只會消極應(yīng)對。所以我們需要讓他和更多同齡人在一起，玩耍學習。

6.輔導可以提供有趣的學習方法

我們知道，小學數(shù)學大部分都是基礎(chǔ)知識，考試也離不開基礎(chǔ)知識。而基礎(chǔ)公式是解數(shù)學題中的骨架，掌握基礎(chǔ)公式和運算法則是學好數(shù)學的首要一步。作為老師，我常常會給孩子提供各種有趣的學習方法，也不缺乏在這方面的培養(yǎng)，我的目標在于讓所有孩子能將記憶方法和思維熟練運用到每一個知識上，不僅能讓孩子輕松學習，還能提高孩子的思維邏輯能力。

7.學語文高年級的規(guī)劃

根據(jù)兒童自身的年齡特點和認知能力的發(fā)展，這是兒童全面建立讀寫能力的重要時期。 在此期間，孩子們對語言學習的態(tài)度將直接決定孩子是否會接近或遠離語言科目。 在這個階段要解決的第一個問題是讓孩子不要害怕寫作，覺得自己的寫作很好，甚至喜歡寫作，這將對他未來的漢語學習產(chǎn)生極其重要的影響。

8.學會深入思考

不論學習過程和學習任務(wù)如何，切勿盲目接受自己未曾想到的任何事物，以使您可以保持自主性，增加對學習的興趣，使閱讀更具品味，寫作更有效，并積蓄利益； 第二個需求深入思考，問多個問題，努力找出答案，直到發(fā)現(xiàn)原始形式為止，善于思考，不要鉆研角落，而是使用元認知策略隨時反思自己的思維過程，克服情感干擾，理性地分析和接受。

9.如何學會積累

學生的作業(yè)必須有材料，這是寫作的基礎(chǔ)。 制作沒有稻草的磚塊。 沒有豐富的物質(zhì)儲備，它就像一片荒蕪的土地，永遠不會綻放美麗的花朵。 學生的作文需要結(jié)構(gòu)的材料。 因此，為提高學生的學習能力，應(yīng)幫助他們積累資料。 閱讀更多，思考更多，寫日記。

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