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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注意什么

到了小學(xué),根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展來(lái)看,這一時(shí)期是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力形成與發(fā)展的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度,將直接決定孩子將會(huì)更加親近還是偏離語(yǔ)文學(xué)科,所以這個(gè)年齡段的孩子要多培養(yǎng)他愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

2.小學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)作要注意什么

孩子在小學(xué)時(shí)期,這一階段首先要解決的問(wèn)題是,讓孩子不怕寫(xiě)作文,覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò),甚至是喜歡寫(xiě)作文,不能讓孩子失去寫(xiě)作的信心,甚至害怕寫(xiě)作,這件會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)文成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ挠绊懀矔?huì)讓他今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

3.小學(xué)生如何寫(xiě)作文

孩子的作文學(xué)習(xí),重點(diǎn)在于解決寫(xiě)作時(shí),作文主題要鮮明、立意要新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)詞句的的理解都有一個(gè)進(jìn)步,在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中,建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng),通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

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4.小學(xué)生寫(xiě)作要注意什么

孩子隨著年級(jí)的增高,知識(shí)面的拓寬,以及思維能力的增長(zhǎng),寫(xiě)作能力已經(jīng)有很大的提高了。但是除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外,我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題,其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力,因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫(xiě)為主,聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

5.上小學(xué)候閱讀對(duì)作文有什么影響

上小學(xué)后孩子的閱讀理解能力對(duì)寫(xiě)作和以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有著重要的影響,只有培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū)的好習(xí)慣,在寫(xiě)作方面,才不會(huì)不知道如何下筆,不知道該怎么寫(xiě)內(nèi)容,一遇到作文,腦子里就沒(méi)有好詞好句。所以只有多讀書(shū),才會(huì)有豐富的詞和句子,才會(huì)認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ),生字,所以閱讀對(duì)寫(xiě)作有著至關(guān)重要的作用。

6.怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累:語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地,在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。而且他們還見(jiàn)多識(shí)廣。

7.怎么樣給小學(xué)生選課外書(shū)

要根據(jù)據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn),在低年級(jí)時(shí),推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事等來(lái)讀;在中高年級(jí),推薦一些兒童文學(xué)、雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫(huà)、歷史名著、文學(xué)名著、名人傳記等不同類(lèi)型和內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀,允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍,從中獲取自己所需要的。

8.寫(xiě)日記對(duì)學(xué)語(yǔ)文的影響

養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力,還能提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力,并且能夠幫助孩子積累作文素材。 培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn),開(kāi)始可以寫(xiě)短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容什么都可以寫(xiě),雞毛蒜皮等等都可以,最重要是要堅(jiān)持。

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