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北京小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),北京小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是目前熱門(mén)行業(yè)之一,通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓住課堂,小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的常見(jiàn)解題方法,小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法,小學(xué)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)感,小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性,重視生活中的數(shù)學(xué)來(lái)看一下。
小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),重點(diǎn)之一就是要抓住課堂。因?yàn)槠綍r(shí)的課堂45分鐘的學(xué)習(xí),一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,掌握老師的講題方法。然而有很多的同學(xué)就比較容易忽略老師講數(shù)學(xué)的思路,解題方法。而且把重點(diǎn)放在題目的解答,這樣肯定是不好的,只有你完全掌握了思路和解題的方式方法,那么即使變題了也會(huì)輕松答題。
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的常見(jiàn)解題方法,其實(shí)還是挺多的。比如實(shí)物演示法,用實(shí)物來(lái)演示題目的意思;其次就是畫(huà)圖法,借助圖形來(lái)確定考題的思考方向,而且畫(huà)圖法直觀可靠,不受限制思維開(kāi)闊,孩子很容易理解的。另外還有就是觀察法,可以通過(guò)大量的具體事例,觀察數(shù)的變化規(guī)律,圖形大小,特點(diǎn)等等。
小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法也是比較常見(jiàn)的,主要是通過(guò)大量的具體事例,歸納在一起找出事物的一般規(guī)律的方法。尤其是小學(xué)一年級(jí),二年級(jí)用的觀察法比較多,主要就是數(shù)的變化規(guī)律,以及圖形的一些特點(diǎn),大小及位置關(guān)系。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)圖形的觀察,找到解題的思路,最終做出正確的答案。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)數(shù)感是非常重要的。要想培養(yǎng)孩子的數(shù)感最好是在小學(xué)一年級(jí)之前。 要知因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)前,孩子過(guò)了三歲后就已經(jīng)初步具備認(rèn)識(shí)事物的能力,所以這個(gè)時(shí)候有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的數(shù)感是一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。 你可以在孩子3歲~4歲時(shí),讓孩子先認(rèn)識(shí)、接觸簡(jiǎn)單這三個(gè)數(shù)字:“1、2、3”。當(dāng)進(jìn)入四、五歲以后,就讓孩子慢慢接觸5以?xún)?nèi)、10以?xún)?nèi)的數(shù)。千萬(wàn)不要求快,因?yàn)閿?shù)感得逐步培養(yǎng),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。像6歲以后,基本可以接觸20以?xún)?nèi)的數(shù)字了。
小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)雖然說(shuō)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容,但也是非常重要的。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否掌握牢固,不僅僅是成績(jī)的好壞,而且直接影響初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),那么上初中后,學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)就會(huì)特別吃力。所以說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),一定要掌握好的學(xué)習(xí)方式方法和技巧。
在咱們平時(shí)生活中,是離不開(kāi)數(shù)學(xué)的。比如平時(shí)買(mǎi)東西,計(jì)算利率盈利等等都會(huì)用到數(shù)字。作為家長(zhǎng)平時(shí)在生活中可以有意識(shí)的跟孩子題數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他回答。這個(gè)很容易,比如買(mǎi)蔬菜或者買(mǎi)水果,多少錢(qián)一斤,買(mǎi)了幾斤,總共是多少錢(qián)?又給了多少錢(qián),老板又要找回多少錢(qián)等等??梢跃毩?xí)的機(jī)會(huì)是非常多的。
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