北京四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，需要了解北京小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，和小編一起學(xué)習(xí)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的常見解題方法，小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的分類法，小學(xué)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)感,相關(guān)知識吧，請看下文詳情！

1.小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的常見解題方法

小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的常見解題方法，其實(shí)還是挺多的。比如實(shí)物演示法，用實(shí)物來演示題目的意思；其次就是畫圖法，借助圖形來確定考題的思考方向，而且畫圖法直觀可靠，不受限制思維開闊，孩子很容易理解的。另外還有就是觀察法，可以通過大量的具體事例，觀察數(shù)的變化規(guī)律，圖形大小，特點(diǎn)等等。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的分類法

小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的方式方法還包括分類法，這類方法主要是根據(jù)事物的共同點(diǎn)和差異來講事物區(qū)分出來不同種類的方法。其實(shí)分類是以必將為基礎(chǔ)的，根據(jù)事物之間的一些共同點(diǎn)，然后將他們進(jìn)行大的分類，然后再根據(jù)差異將較大的類再分為小類。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)感

對于孩子來說，培養(yǎng)數(shù)感是非常重要的。要想培養(yǎng)孩子的數(shù)感最好是在小學(xué)一年級之前。 要知因?yàn)樾W(xué)一年級前，孩子過了三歲后就已經(jīng)初步具備認(rèn)識事物的能力，所以這個(gè)時(shí)候有意識去培養(yǎng)孩子的數(shù)感是一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。 你可以在孩子3歲~4歲時(shí)，讓孩子先認(rèn)識、接觸簡單這三個(gè)數(shù)字：“1、2、3”。當(dāng)進(jìn)入四、五歲以后，就讓孩子慢慢接觸5以內(nèi)、10以內(nèi)的數(shù)。千萬不要求快，因?yàn)閿?shù)感得逐步培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。像6歲以后，基本可以接觸20以內(nèi)的數(shù)字了。

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