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語文比較難得的就是作文了,語文難得是沒有誰在考試的時候能拿到滿分,當然滿分也是有的,只是個別現(xiàn)象的,無論是小學(xué)生還是初中生語文成績不好很大一方面的原因就是作文,作文成績提升不上去朱啊喲就是寫作方面,如果寫作水平提升那作文水平也會提高。
面上的語文輔導(dǎo)班是在是太多了,不知道怎么選,而且我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多家長總是抱怨孩子的語文成績提不上去,語文成績差不知道怎么著手,現(xiàn)在面上確實補習(xí)班多的眼花繚亂,不知道怎么給孩子選擇一個合適的,選擇適合孩子的就行,不是機構(gòu)越大越好,但是也要考慮是否有多個校區(qū),單個校區(qū)的確實沒保障,然后再通過試課讓孩子感受一下是不是適合自己的節(jié)奏。
初中的閱讀題跟小學(xué)的閱讀題還是有很大區(qū)別的,唯一相同的就是一定要審題,審題,還是審題,很多人做閱讀的時候是不審題的,直接拿起筆來就寫。小學(xué)的時候閱讀題的答案很多都是在題中就能找到,但是到了初中之后更多的是理解,閱讀理解之后,自己進行總結(jié)。答題技巧:這篇文章表達了作者什么用的思想感情,這里一定要結(jié)合文章的內(nèi)容去回答,不要自己瞎掰,作者的情感通過文章哪里體現(xiàn)出來。。
對于初中生來說,閱讀理解得分是非常不容易的。之所以不易得分,最主要就是要考核的是學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的一個綜合能力,不僅是在理解的基礎(chǔ)上答題,而且邏輯思維要非常清楚。很多的學(xué)生看到這類題時,看完題目就開始答題,因此就容易失分。
學(xué)習(xí)文言實詞,要注意以下幾點:1古字通假。這里所說的“通假”,簡單說古書上有些音同或音近的字可以借用的現(xiàn)象。2古義和今義。文言和白話有繼承和發(fā)展的關(guān)系。3偏義詞名詞動詞形容詞的變性活用.4同形異義。有些詞語,古今文字相同,但意義不同。
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