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孩子上小學(xué),如果作文基礎(chǔ)薄弱,對寫作不感興趣,我們可以試試從虛構(gòu)寫作方面入手。讓小學(xué)生寫生活里的事情是比較難的,可以寫寫虛擬的孩子感興趣的事情入手。列如,周末下大雨哪里也去不了,可以虛擬下雨中玩會發(fā)生哪些事情,看起來和寫作文沒有什么關(guān)系,卻讓孩子學(xué)習(xí)完整的去記敘一件事的起點。
其實提升小學(xué)語文閱讀水平很容易的,想要提升自己的語文的閱讀水平,平時生活中,也要自己多練習(xí)。其實大家也知道,在考試當中閱讀分數(shù)占很大一部分,所設(shè)的題型其實都在閱讀的課文當中,而且閱讀也不是一朝一夕就可以培養(yǎng)下去,是要長期累積才未完成的。
想要養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣就需要抓住孩子閱讀的黃金時期。研究表明,3-6歲左右正是心理和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。在這個時期段里能夠很好的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,或者是父母給孩子講故事,讓孩子感受書中的樂趣,從而對讀書產(chǎn)生興趣。
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