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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00

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1.托福寫(xiě)作

托福寫(xiě)作是整個(gè)托??荚嚨淖詈笠粋€(gè)部分,但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽(tīng)力,并且需要比口語(yǔ)更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),托福寫(xiě)作需要我們寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文,并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫(xiě)作部分持續(xù)50分鐘,包含兩個(gè)任務(wù):綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作。我們有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成綜合寫(xiě)作任務(wù),30分鐘的時(shí)間來(lái)完成獨(dú)立寫(xiě)作任務(wù)。完成考試后,作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù),也就是最后看到的作文成績(jī)。

2.托福綜合寫(xiě)作是什么

托福綜合寫(xiě)作任務(wù)會(huì)用到聽(tīng)力,閱讀和寫(xiě)作三個(gè)方面的技巧。最開(kāi)始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文,然后你會(huì)聽(tīng)一個(gè)大約兩分鐘長(zhǎng)的音頻,討論與短文同一主題的內(nèi)容。 閱讀和聽(tīng)力結(jié)束后,考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息,完成作文,這部分不要求考生提出自己的討論在寫(xiě)作期間,考生可以再次查看短文,但無(wú)法再聽(tīng)到音頻內(nèi)容,所以建議在聽(tīng)音頻時(shí)做筆記。音頻的內(nèi)容一定對(duì)應(yīng)短文內(nèi)容,所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞,這些關(guān)鍵詞通常會(huì)在音頻中出現(xiàn),與之相關(guān)的就是應(yīng)該做筆記的部分。

3.托福聽(tīng)力能力練習(xí)方法

聽(tīng)力內(nèi)容。話(huà)題偏學(xué)術(shù),且無(wú)法提前看到題目??荚囃ǔ0N聽(tīng)力材料,對(duì)話(huà)、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)。大致有六類(lèi)題型:主旨題、例子作用題、例子細(xì)節(jié)題、對(duì)比題、結(jié)尾題、重聽(tīng)題。聽(tīng)力能力練習(xí)方法:如果第一遍做新題的時(shí)候沒(méi)有一種掌控感,就回去進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。如果有能力的話(huà),強(qiáng)烈建議加快倍速,個(gè)人感覺(jué)堅(jiān)持加快倍速真的很有用,如果長(zhǎng)期習(xí)慣了1.5倍速,再聽(tīng)原速事半功倍。

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4.考托福語(yǔ)法一定要更好

過(guò)去,我們總是談?wù)摗皢“陀⒄Z(yǔ)”,不斷抨擊傳統(tǒng)的“語(yǔ)法”教學(xué)?,F(xiàn)在,年輕一代已經(jīng)走到了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽(tīng)和說(shuō)都沒(méi)有問(wèn)題,幾乎沒(méi)有閱讀能力,寫(xiě)作語(yǔ)法也很差。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:在閱讀中,我知道一個(gè)句子中的所有單詞,或者我不明白它的意思;在寫(xiě)作中,我背誦了許多高級(jí)單詞,但我不能把它們寫(xiě)在文章中。因?yàn)閱卧~就像“面粉”,語(yǔ)法就是“水”,揉在一起就是一個(gè)連續(xù)的“面團(tuán)”。

5.小學(xué)托福是什么

小學(xué)托福(TOEFL Primary)是ETS TOEFL Family(托福家族)的一員,『托?!豢荚嚨摹坝H弟弟”。由托福(TOEFL)、GRE、托業(yè)考試(TOEIC)的主辦方——權(quán)威機(jī)構(gòu)美國(guó)教育考試服務(wù)中心ETS(Educational Testing Service)推出。它是專(zhuān)為全球8歲+小學(xué)階段學(xué)生開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)能力測(cè)試,自2014年9月在中國(guó)舉辦首次測(cè)評(píng)以來(lái),每年都有超過(guò)萬(wàn)名中國(guó)孩子參加。

6.小學(xué)托福優(yōu)勢(shì)

如果未來(lái)有計(jì)劃讓孩子留學(xué)深造,參加小學(xué)托福考試可以提前讓孩子體驗(yàn)國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試,為參加初中托福、甚至是托福考試做好準(zhǔn)備。另外,小學(xué)托福與劍橋五級(jí)水平可直接對(duì)標(biāo),小學(xué)托福二階高分,即相當(dāng)于KET高分和PET通過(guò),讓孩子一次準(zhǔn)備即可獲得高分,免去二次報(bào)名的煩惱。最后,小學(xué)托福成績(jī)單上清晰顯示了孩子的CEFR等級(jí)(歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn),可以直接對(duì)標(biāo)雅思、托福) 和Lexile指數(shù)(藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)體系),有利于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子真實(shí)的英語(yǔ)水平,科學(xué)規(guī)劃孩子學(xué)習(xí),避免出現(xiàn)小學(xué)考試區(qū)分度不高,升入初中后跟不上的困境。

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