在雅思的四局部考試中，閱讀和聽力不斷是中國(guó)考生比擬擅長(zhǎng)的局部。但假如想實(shí)在進(jìn)步雅思聽力成果，只要那些華美的做題技巧是不夠的，還需求大家夯實(shí)根底，這個(gè)根底，就是關(guān)于聽力和閱讀專項(xiàng)詞匯的準(zhǔn)備。
那么在平常的練習(xí)中，我們?nèi)绾慰偨Y(jié)和記憶這兩局部考試的單詞呢？
I. 聽力：
有同窗曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：“教師，您是怎樣練聽力記單詞的呢？”
不同于以往熟習(xí)的單項(xiàng)選擇題，在雅思聽力考試中，很多時(shí)分是需求我們填寫所聽到的單詞的。溫習(xí)聽力，對(duì)這些?？紗卧~的總結(jié)是十分有必要的。那么在雅思聽力考試中該如何歸結(jié)聽力的單詞庫(kù)呢？
這里引見(jiàn)一種辦法，假如同窗們能把它貫徹下去，你們的聽力程度將不只僅局限于雅思6分或者7分的程度，鍛煉一段時(shí)間，你的聽力將有一個(gè)十分大的飛躍。這個(gè)辦法就是DICTATION。所謂DICTATION，即所聽即所寫。有些教師會(huì)跟同窗們說(shuō)：“你要買這個(gè)書，買那個(gè)書。多聽聽多做練習(xí)就聽懂了。”可很多人就是聽不懂。我們這樣想，假如有個(gè)老外天天在你旁邊說(shuō)一種你聽不懂的言語(yǔ)，沒(méi)人給你翻譯，你就是聽10年也還是聽不懂啊。所以，又到了發(fā)揮我們劍4-劍7的功用的時(shí)分了。其實(shí)不多，你每天只聽一個(gè)section，聽的同時(shí)，你要做一件事，不是做題，而是做聽寫，把你聽到的內(nèi)容一字不落地寫下來(lái)。
關(guān)于練習(xí)聽力用dictation的辦法，聽一句寫一句或者聽一篇一同寫都能夠，只是后者的話，我個(gè)人覺(jué)得難度更大。聽一句，聽的時(shí)分盡量能寫幾寫幾，把沒(méi)寫出來(lái)的單詞空出來(lái)。然后再聽一遍這個(gè)句子，再寫，再聽再寫，直到怎樣聽也寫不出來(lái)了為止。就這樣，把整篇文章都聽寫下來(lái)。文章來(lái)源就用劍4-6的就能夠了，劍7能夠留到最后一個(gè)月做模仿題用。
聽寫完好篇文章以后，再與書后面的聽力原文對(duì)照，把你寫錯(cuò)的中央用紅筆標(biāo)出來(lái)，然后剖析錯(cuò)誤緣由并分類總結(jié)——哪些是你聽懂了也認(rèn)識(shí)，卻拼寫錯(cuò)了的詞；哪些是由于本人發(fā)音不對(duì)，原本認(rèn)識(shí)但沒(méi)聽出來(lái)的詞；哪些是你基本就不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的單詞。
把這些單詞都逐個(gè)挑出來(lái)，認(rèn)真背誦。其實(shí)聽力中并不會(huì)呈現(xiàn)特別難的單詞，當(dāng)你控制了單詞正確的發(fā)音和拼寫后，關(guān)于雅思口語(yǔ)和寫作也都是很有協(xié)助的。
那些經(jīng)常一拼就錯(cuò)的，或者答案中請(qǐng)求填寫的單詞卻拼寫錯(cuò)誤的，都是最值得留意的單詞。這些單詞集腋成裘，也就是你聽力的單詞庫(kù)了，這樣就能夠防止在考試中呈現(xiàn)相同的錯(cuò)誤了。
II. 閱讀：
關(guān)于閱讀詞匯，你一定要有一個(gè)合適本人詞匯量的詞庫(kù)。假如想拿雅考慮試高分，劍4-劍7這4本書一定要精讀。我個(gè)人覺(jué)得，你只需有了這4本劍橋雅思真題，其他的任何輔導(dǎo)書都不需求買了。由于這幾本書里的題都是雅考慮試真題，它的重要性不亞于備戰(zhàn)高考（論壇）備戰(zhàn)四六級(jí)時(shí)必然要做到的歷年真題。這些文章與真實(shí)考試的難易性簡(jiǎn)直是一樣的，防止了同窗們平常做其他書里的文章時(shí)，文章可能比真實(shí)的考試復(fù)雜或者簡(jiǎn)單。
所謂閱讀的單詞庫(kù)，也就是你要把從劍4-劍7的48篇文章里的一切生單詞都挑出來(lái)抄在一個(gè)本子上。這個(gè)本子的構(gòu)造應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊；中間則要空下來(lái)寫“提示”，提示這個(gè)字“怎樣背”。背單字的辦法依每個(gè)字匯的不同，可能是根據(jù)字根、諧音、外形、例句等。每天至少翻上5遍，中心思想就是“短時(shí)間屢次反復(fù)”。
很多考生在背詞過(guò)程中呈現(xiàn)自信心解體從而無(wú)法繼續(xù)的現(xiàn)象，其實(shí)這是由于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，歸根結(jié)底就是沒(méi)有在短時(shí)間內(nèi)停止單詞反復(fù)這項(xiàng)工作。打個(gè)日常生活中的比如，一個(gè)人買了新的手機(jī)號(hào)碼之后常常無(wú)需刻意記憶，當(dāng)他屢次被人訊問(wèn)新電話號(hào)碼之后，他會(huì)自但是然地將其記住，關(guān)于背單詞也是一樣的道理。同時(shí)，要牢記一句話：好忘性不如爛筆頭。在看的時(shí)分在旁邊動(dòng)筆寫寫，會(huì)加深你的記憶。
關(guān)于閱讀單詞，不需求你學(xué)會(huì)拼寫，只需看到時(shí)曉得是什么意義就能夠了。而且，雅考慮試中的高頻詞是會(huì)重復(fù)呈現(xiàn)的，不論是在什么題材中的文章中。所以我們需求增強(qiáng)對(duì)高頻詞匯，特別是動(dòng)詞和形容詞的控制，由于這兩類詞是最能表現(xiàn)作者的觀念和態(tài)度的。
最后，給大家引薦一個(gè)叫做AWL（Academic Word List）的詞匯列表，幾百個(gè)詞匯根本上涵蓋了在雅考慮題中呈現(xiàn)頻率最高的學(xué)術(shù)高頻詞，能夠在平常背單詞的時(shí)分作為一個(gè)參考。