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學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的就是要多背書(shū),背誦課文,理解課文的意思,中心思想,以及課文中詞語(yǔ)的意思,句子的意思,還有文中的優(yōu)美詞句,段落,理解了意思,孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候才會(huì)運(yùn)用到內(nèi)容中去。如果光是讀一下,沒(méi)有認(rèn)真理解,就記不住,后期寫(xiě)作也就無(wú)從下手。
小學(xué)生一二年級(jí)主要是以拼音,字詞,句子為主的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),在這個(gè)人階段,孩子還是要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,字要寫(xiě)的整齊干凈,按時(shí)完成老師安排好的作業(yè),培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子多朗讀,培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力,為以后學(xué)好語(yǔ)文打下基礎(chǔ)。
孩子的作文學(xué)習(xí),重點(diǎn)在于解決寫(xiě)作時(shí),作文主題要鮮明、立意要新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)詞句的的理解都有一個(gè)進(jìn)步,在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中,建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng),通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
在小學(xué)生閱讀的啟蒙主要是從識(shí)字、詞到句、到段、到篇。但是無(wú)論哪種書(shū)籍我們都要必須循序漸進(jìn),才有利于掌握好書(shū)本知識(shí),小學(xué)生的年齡限制,所以他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn),也沒(méi)有多少知識(shí)儲(chǔ)備,所以在閱讀時(shí)家長(zhǎng)要細(xì)心教導(dǎo)。
閱讀時(shí),做標(biāo)記可以使用有顏色的筆標(biāo)記,也可以使用特殊的符號(hào)標(biāo)記,如畫(huà)波浪線等。做筆記的方式有很多。要求孩子按照不同的記筆記方式做筆記,然后根據(jù)各種筆記的質(zhì)量,對(duì)孩子的成果做評(píng)價(jià),可促使孩子提高筆記的質(zhì)量。
閱讀時(shí)對(duì)文章的概括,一般是:誰(shuí)在什么情況下,做什么事,結(jié)果怎么樣,只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái),就可以大致上概括出了文章的主要內(nèi)容。孩子每讀完一篇文章之后,就讓他用自己的話(huà)簡(jiǎn)單講一下原文內(nèi)容,或者讓孩子口頭描述一件事情,可以是任何事,這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思考,還能完善孩子的邏輯思維能力。
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