雅思聽力備考經(jīng)歷：痛苦與成就感并存。在國內(nèi)英文考試環(huán)境生長起來的考生，提起雅思聽力，簡直會眾口分歧地說，聽力資料的速度太快，不是基本聽不到，就是聽到了也來不及寫下來。十來套模仿題做下來，同樣沒戲。許多考生因而失去自信心，痛快放棄聽力局部。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過關(guān)為你勝利移民/留學(xué)所帶來的顯而易見的優(yōu)勢和由此產(chǎn)生的額外成就感。
　　聽力無效果，主要的問題在于辦法不當(dāng)。在備考初期聽力十分弱的狀況下，低效率的、一味經(jīng)過做模仿試題的方法，只會使考生疾速失去對聽力的自信心。與之相反，大量的聽力外圍功夫需求放在實力恢復(fù)階段來做。其中心在于，培育對聲波信號的敏感度。聽力頭疼的緣由很簡單，聽得太少，不順應(yīng)聲波信號的刺激。言語的實質(zhì)是聲音信號，而非文字符號。我們習(xí)氣了視覺符號的剌激，而聲音信號卻是一個完整不同的剌激系統(tǒng)。
　　外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點：
　　第一，磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Y料，重復(fù)精聽，在沒有文字答案的狀況下，單憑聽覺自身，剝出聽力資料中的一切信息。在有經(jīng)歷的雅思培訓(xùn)教員的指導(dǎo)和啟示下，這一辦法在理論中證明對進步考生的聽力極富效果。
　　第二，熟習(xí)口語化的英文句子構(gòu)造。經(jīng)過實況聽力，并分離語法局部的準(zhǔn)備，鍛煉對聽力資料中的次要信息和提示信息的順暢了解度。
　　第三，練聽力內(nèi)存。考生在練習(xí)聽力過程中所反映的一個主要問題就是，很多內(nèi)容仿佛是聽到了，但馬上又遺忘了。雅思聽力考試需求聽與寫同時停止。聽到了，記不下來，等于沒聽到。逐漸進步記憶的延長時間是處理這個問題的有效方法