當(dāng)2000年填報(bào)高考志愿時(shí)，唐國(guó)芳沒(méi)選擇電腦或工商管理等熱門(mén)專業(yè)。相反，她選擇了一個(gè)新開(kāi)設(shè)的、報(bào)考學(xué)生不多同時(shí)也讓她的父母大惑不解的專業(yè)——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

　　同樣讓她父母感到不解的是，她決定在畢業(yè)后接受到泰國(guó)教受漢語(yǔ)的工作。對(duì)這位來(lái)自廣西桂林的27歲年輕人來(lái)說(shuō)，到國(guó)外工作兩年非常有意義。她說(shuō)：“我知道我要是留在國(guó)內(nèi)，我的人生道路就已有人給我設(shè)定好了，可我要是到國(guó)外生活，我會(huì)對(duì)世界有不同的理解。”唐國(guó)芳如今在曼谷附近的一所國(guó)際學(xué)校，教一群8歲大的孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

　　中國(guó)新一代的赴外工作人員，大都年輕且受過(guò)良好教育，他們迫切希望到國(guó)外游歷，獲得新的經(jīng)歷。盡管西方向全球各地派遣英語(yǔ)教師已有幾十年的歷史，但數(shù)以千計(jì)的中國(guó)年輕人發(fā)現(xiàn)，到國(guó)外教授漢語(yǔ)現(xiàn)已成了越來(lái)越可行的獲得海外經(jīng)歷的途徑。來(lái)日回國(guó)時(shí)，他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，海外的經(jīng)歷讓他們脫胎換骨，擁有了全新的國(guó)際視角。今年31歲的劉世茗(音譯)2005 ～2006年在保加利亞首都索非亞從事過(guò)一年的教學(xué)工作。她說(shuō)她想走出中國(guó)，看看外面的世界。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，到國(guó)外旅行已變得比以前容易了，但還沒(méi)有到易如反掌的程度，因此她覺(jué)得到國(guó)外教學(xué)是一個(gè)了解世界的好辦法。

　　今年41歲的澳大利亞人杰姬·湯姆森已在曼谷生活了6年。她的兩個(gè)孩子——11歲的喬吉娜和7歲的薩姆都在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。她說(shuō)，他們的著眼點(diǎn)是15年以后，那時(shí)喬吉娜該畢業(yè)了。如果到時(shí)候有3個(gè)人同時(shí)爭(zhēng)一份工作，一個(gè)講西班牙語(yǔ)，一個(gè)講法語(yǔ)，而另一個(gè)講漢語(yǔ)，那么最終得到這份工作的肯定是講漢語(yǔ)的那個(gè)人。

　　“漢語(yǔ)熱”在亞洲尤其火爆，這里的都會(huì)直接感受到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治影響以及越來(lái)越多的文化浸染。泰國(guó)和韓國(guó)都計(jì)劃在學(xué)校中開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程。甚至連印度尼西亞也開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)學(xué)校，該國(guó)蘇哈托當(dāng)政30多年的時(shí)間里，一直禁止人們使用漢語(yǔ)。

　　海外的西方教師工作之余多喜歡聚集在酒吧或其他夜生活場(chǎng)所，而與他們不同的是，多數(shù)年輕的中國(guó)漢語(yǔ)教師都在海外過(guò)著儉樸的生活，因?yàn)樗麄儧Q心攢錢，而自己在國(guó)外也讓他們感到不穩(wěn)定。唐國(guó)芳承認(rèn)，她的社交生活主要就是與同事在一起。她說(shuō)，她在國(guó)內(nèi)的朋友們好像更富有，生活也更豐富多彩。

　　盡管這些教師們過(guò)著淡泊的生活，但他們注定會(huì)獲得對(duì)自身、對(duì)本國(guó)文化和的新的認(rèn)識(shí)，并最終帶回國(guó)內(nèi)。在保加利亞教學(xué)的劉世茗說(shuō)，她以前并不理解為什么別人認(rèn)為中國(guó)人太愛(ài)喧嘩，直到她和同事在索非亞的一家餐館中，因說(shuō)話聲音太大吸引了其他人不滿的目光后，才認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。她說(shuō)，走出國(guó)門(mén)后，自己文化中的許多不足就會(huì)變得更突出。