很多人了解合肥蜀山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦，合肥少兒英語(yǔ)培訓(xùn)越來(lái)越熱門，以下學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)，少兒英語(yǔ)黃金階段，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高，少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，大腦中的布羅卡，怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，擔(dān)心孩子發(fā)音問(wèn)題值得大家去了解一下。

1.學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)

學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？學(xué)少兒英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)挺多的，首先，就是心理障礙小，成人怕說(shuō)錯(cuò)不敢開(kāi)口，小孩子是不會(huì)怕說(shuō)錯(cuò)。其次小孩子的模仿能力比較強(qiáng)的，最后就發(fā)音沒(méi)定性，成人學(xué)英語(yǔ)他的發(fā)音已經(jīng)定型了，小孩子還正處于發(fā)育的階段。

2.少兒英語(yǔ)黃金階段

少兒英語(yǔ)黃金階段一般是在小孩3-12歲左右，小孩在這個(gè)階段記憶力是很好的，小學(xué)學(xué)習(xí)的課程來(lái)說(shuō)比較輕松，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也不重，用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)下英語(yǔ)對(duì)孩子后期的還很有幫助的，在英語(yǔ)上3-12 歲也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期，等上了初中了學(xué)習(xí)的壓力比較大，興趣愛(ài)好就沒(méi)有那么大了，前期培養(yǎng)還是狠有必要的。

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3.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的就是張嘴說(shuō)出來(lái)，很多孩子的口語(yǔ)不好就是害羞，不敢大聲說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)錯(cuò)了，在這里我們做家長(zhǎng)的就要多多鼓勵(lì)孩子不管孩子的語(yǔ)法怎么樣，我們要及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，像平常家長(zhǎng)也經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)多交流。

4.少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)？有些家長(zhǎng)就不知道少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在哪，主要的提前的學(xué)習(xí)增加小孩的對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)的敏感度。還有一方面是學(xué)習(xí)的時(shí)間很早。后期在上學(xué)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)就很有幫助的，少兒英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)是起步早，課程老師也是很專業(yè)的，發(fā)音和口語(yǔ)的來(lái)說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在有些小學(xué)老師英語(yǔ)水平還是不怎么好的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)更為專業(yè)。

5.大腦中的布羅卡

人大腦中有一個(gè)專門負(fù)責(zé)學(xué)語(yǔ)言的區(qū)域，叫做布羅卡區(qū)（Broca`s area）。我們?nèi)梭w大腦中有一個(gè)叫“布羅卡區(qū)”的地方，它的快速發(fā)育時(shí)間是在2-4歲的時(shí)候，基本上年齡超過(guò)12歲孩子絕大多數(shù)都會(huì)關(guān)閉，這個(gè)時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)就會(huì)比較吃力，因?yàn)榇竽X的布羅卡區(qū)關(guān)閉了，就只能存儲(chǔ)記憶去內(nèi)，使用就沒(méi)有那么靈活。很多家長(zhǎng)朋友擔(dān)心，年齡還小會(huì)不會(huì)在學(xué)校母語(yǔ)的時(shí)候，雙語(yǔ)會(huì)造成影響嗎？其實(shí)不會(huì)，反到可以刺激孩子的大腦發(fā)育。

6.怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)朋友會(huì)頭疼，都是我想讓他學(xué)，哪里會(huì)主動(dòng)學(xué)啊。我們可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分開(kāi)教學(xué)，通過(guò)英語(yǔ)豐富的色彩、游戲化學(xué)習(xí)的多種方式，去吸引孩子們的注意力，增加孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子們感覺(jué)是在玩不是在學(xué)習(xí)，這樣的授課方式就是在快樂(lè)、有趣的游戲中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)，一旦孩子們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是玩游戲的時(shí)候，并且充滿樂(lè)趣，便會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7.擔(dān)心孩子發(fā)音問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)擔(dān)心，你們學(xué)校有沒(méi)有外教啊，沒(méi)有外教老師教的話口音肯定不純正吧。目前我們內(nèi)地英語(yǔ)教師師資不足（啟蒙老師的要求都很高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的確實(shí)不多，但是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的老師都是持證上崗的，口音都很標(biāo)準(zhǔn)），所以很多少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)引進(jìn)不少外教就是為了解決各位家長(zhǎng)的問(wèn)題，讓孩子們?cè)谏险n時(shí)于老師互動(dòng)，互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)純正的口語(yǔ)發(fā)音，解決了家長(zhǎng)擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)等等的問(wèn)題。

上述我對(duì)學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)，少兒英語(yǔ)黃金階段，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高，少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，大腦中的布羅卡，怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，擔(dān)心孩子發(fā)音問(wèn)題的分析大家覺(jué)得對(duì)嗎？這也是我根據(jù)自己多年積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)，希望能給更多需要選擇合肥少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的友友們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，不要謝謝我哦。合肥蜀山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

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