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1.小學語文的教學重點

低年級教學的重點是字詞,對詞語的理解把握是理解句子意思,甚至是理解課文意思的關鍵。老師在教學時應該結合學生的實際,通過對一些難以理解的詞進行講述詞義讓學生從課文中找,這樣既降低了難度,又使學生有所收獲。詞語的理解方式多種多樣,老師根據(jù)學生實際、課文難易,選擇適合他們認知特點的方法來組織教學,這也是相比下較好的一種方法。

2.大聲朗讀的好處有哪些

在大聲朗讀的環(huán)境下有利于人體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質(zhì)量地參與未來事務的一種素質(zhì)。而且大聲讀需要集中精力,大腦在處于“排空”狀態(tài)下更有利于記憶材料。此外大聲讀就是讓腦神經(jīng)處于極度興奮的狀態(tài),從而在根本上刺激人深入理解文章、書籍。

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3.大聲朗讀有哪些好處

大聲朗讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn),每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀恰好就可以將這種美還原。大聲朗讀還有利于提高寫作能力,大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品是修改完善的過程。

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