溫州教師資格證老師面試培訓(xùn)，專業(yè)不在多，在于精，溫州教師資格證培訓(xùn)內(nèi)容詳情教師資格制度的來源，教師資格考試的面試技巧，教師的含義，教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”。

1.教師資格制度的來源

教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來西方的主要也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國尤其是發(fā)達(dá)，曾在上個世紀(jì)中葉掀起過一場聲勢浩大的教師專業(yè)化浪潮。

2.教師資格考試的面試技巧

教師資格考試一半的面試時間大約為10分鐘，面試分為說課和考官提問兩部分，面試成績?yōu)楹细窕虿缓细??？脊俳o十分鐘的時間準(zhǔn)備講課，是以給學(xué)生上課的形式講出來。關(guān)于教官的提問主要師強調(diào)情景教學(xué)，主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)、政治思想理論或是關(guān)于考生個人的，也可能會涉及說課的內(nèi)容?？偟膩碚f，提問不是重點，重點是說課。

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3.教師的含義

教師這個詞有兩種含義，既指一種社會角色又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師通常是指傳授知識、經(jīng)驗的人；狹義的教師是指受過專業(yè)培訓(xùn)的人并在學(xué)校中擔(dān)任教育教學(xué)工作的人。教師身上承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

4.教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”

身為教師要具備思考力，使得能力提升的種子就是善于思考。作為一個教師，勤于思考能夠讓我們樹立問題意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、明確前進(jìn)目標(biāo)從而更快的提升我們自身的專業(yè)能力。“思考”是行動的種子，而“勤于思考”則是教師提升專業(yè)能力的關(guān)鍵。

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