應(yīng)用英語幼兒雙語方向?qū)W什么，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不少成人都會(huì)通過英語培訓(xùn)提高英語水平。有的是工作需要，有的是想升遷，有的是需要通過英語職稱或?qū)W位考試。為了滿足需求，最直接最快速的方式就是商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)方向是什么，孩子上雙語幼兒園，你是在交智商稅嗎？，應(yīng)用英語專業(yè)(學(xué)前教育方向)畢業(yè)的話，如果當(dāng)幼師的話，要考哪些證書?，求助?。?！學(xué)前教育兒童英語方向就業(yè)前景如何？，英語教育(兒童英語方向)這個(gè)專業(yè)學(xué)什么?，適合女生的專業(yè)推薦--應(yīng)用英語（幼兒英語教育）??。

1.商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)方向是什么

務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景分析：適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。主干課程：綜合英語、口語、聽力、商務(wù)英語、外貿(mào)英語、翻譯教程、今日美語、外貿(mào)函電與單證、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游英語、日語、計(jì)算機(jī)等。就業(yè)前景： 我國(guó)對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上?！舯緦I(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語語言運(yùn)用能力和較全面商務(wù)知識(shí)的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的實(shí)用型英語人才。 ◆主干課程：綜合英語、外貿(mào)英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等。 ◆外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國(guó)際化，需要一大批有較強(qiáng)外語溝通能力、掌握商務(wù)外貿(mào)知識(shí)、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景由于經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入WTO，中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，對(duì)具有校強(qiáng)的外語交際能力、掌握一般商務(wù)外貿(mào)運(yùn)作知識(shí)、熟悉計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才需求尤為迫切，該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較全面的商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用英語語言能力的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠使用多種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的“專門用途英語”人才。主干課程：商務(wù)英語、精讀英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語寫作、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、匯兌與結(jié)算、國(guó)際商法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等。 由于經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入WTO，中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，對(duì)具有校強(qiáng)的外語交際能力、掌握一般商務(wù)外貿(mào)運(yùn)作知識(shí)、熟悉計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才需求尤為迫切，該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景。1、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂觀。部分主干課程：綜合英語、商務(wù)英語聽說、會(huì)計(jì)原理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、企業(yè)管理、商務(wù)英語視聽說、辦公自動(dòng)化、商務(wù)英語、商務(wù)函電、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、秘書綜合技能訓(xùn)練與考證等。 2、國(guó)際商務(wù)管理及秘書方向本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書工作。部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實(shí)務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。 3、會(huì)展英語方向 本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí) 、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。部分主干課程：綜合英語、會(huì)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃、會(huì)展組織與管理、商務(wù)英語、整合營(yíng)銷傳播、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、會(huì)展政策與法規(guī)、會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展旅游、會(huì)展客戶關(guān)系管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)展管理信息系統(tǒng)、會(huì)展英語、商務(wù)函電、辦公自動(dòng)化等。 就業(yè)前景：國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。

2.孩子上雙語幼兒園，你是在交智商稅嗎？

從小到大，我們都在和英語拼命?？荚嚿龑W(xué)、求職晉級(jí)、社交資源、人生機(jī)遇，我們每個(gè)進(jìn)步都離不開對(duì)英語的挑戰(zhàn)。伴隨著攻克一個(gè)個(gè)英語難關(guān)的是我們揮灑無數(shù)的金錢、時(shí)間和精力。當(dāng)我們的孩子重新踏上這條漫漫征程的時(shí)候，多么希望他們未來的英語學(xué)習(xí)之旅能省力些、快樂些啊。然而，這個(gè)時(shí)代孩子的英語壓力只能比我們小時(shí)候更大。研究表明，與其后期將大量精力花在低效的應(yīng)試英語學(xué)習(xí)上，不如及早開始幼兒雙語教育，讓孩子早早步入英語學(xué)習(xí)的快車道，象母語一般在吃飯喝水的日常生活中提升英語水平，會(huì)更高效，也更有優(yōu)勢(shì)。這也是很多家庭大力提倡幼兒雙語教育的一大原因。當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，雙語和多語的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)普遍。不論你是一個(gè)居住在外國(guó)的中庭，還是居住在中國(guó)希望從小培養(yǎng)孩子第二語言的家庭；你的目的是想從小刺激孩子的大腦發(fā)育，還是為了孩子的將來有更好的發(fā)展，雙語教育這個(gè)話題或多或少都會(huì)與你有關(guān)。在生活中，我確實(shí)見了很多雙語的人。在中國(guó)，好些朋友、同事，外語和母語一樣運(yùn)用自如，談笑風(fēng)生，甚至有的還出了書。移民澳洲后，我們周圍雙語的孩子更是比比皆是?？粗鴦e人家的牛娃，每一位父母心里都在思索：什么樣的雙語兒童才是我所需要的，又該如何對(duì)我的寶貝因材施教呢？關(guān)于雙語教育，在孩子出生前，我就翻閱了大量的研究資料，決心要從小雙語育兒?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，大寶6歲，中英文無障礙切換；二寶3歲，中英文夾雜。我也沉淀了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，在此分享并與大家探討雙語教育。雙語的定義：Bilingual：a person fluent in two languages根據(jù)英國(guó)著名的《朗曼應(yīng)用語言學(xué)詞典》定義，譯成漢語即為：一個(gè)能運(yùn)用兩種語言的人，在他日常生活中能將一門外語和本族語基本等同地運(yùn)用于聽、說、讀、寫當(dāng)中。 Matters 雙語很重要相信點(diǎn)開這篇文章的父母，都對(duì)培養(yǎng)雙語寶寶的好處有一些了解。從功利角度而言，及早雙語啟蒙可以給寶寶良好的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)全球化意識(shí)。另外，眾所周知，雙語對(duì)大腦的發(fā)育和神經(jīng)的刺激起到了很關(guān)鍵的作用。而對(duì)我而言，讓娃學(xué)會(huì)兩種語言，更多是想讓孩子有機(jī)會(huì)感受漢語的美，中國(guó)傳統(tǒng)文化的美，也能從另一個(gè)文化視角認(rèn)識(shí)世界。關(guān)于雙語的優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究證明：1. 跟單語兒童相比，雙語兒童在抗干擾、集中注意力方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)2. 跟單語兒童相比，雙語兒童在做計(jì)劃和解決復(fù)雜問題時(shí)的表現(xiàn)更好，更具有創(chuàng)造力3. 在成年人當(dāng)中，雙語人群認(rèn)知老化的速度要明顯慢于單語人群4. 多語還能推遲失憶癥老年癡呆癥的到來，減緩認(rèn)知衰退。實(shí)驗(yàn)表明，雙語成年人失憶癥的發(fā)病時(shí)間要比單語成年人的發(fā)病時(shí)間推遲4年左右5. 有部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在幼年時(shí)期習(xí)得雙語或多語的人群，通常在成年后更容易學(xué)習(xí)外語，但這一結(jié)論仍有待證實(shí)6. 兩種或多種語言的人有機(jī)會(huì)掌握更多的人脈和資源。例如加拿大的官方數(shù)據(jù)顯示：會(huì)講英語和法語的人的收入要比只會(huì)英語的人高出10%左右，比只會(huì)講法語的人高出40%左右所以，雙語教育，不僅對(duì)孩子幼年的行為能力有益，對(duì)成年后的事業(yè)發(fā)展有益，對(duì)年老后的健康也是有益的。雙語勢(shì)在必行！雙語幼兒園，真能培養(yǎng)雙語寶寶？ 你指的雙語幼兒園是哪種？《爸爸回來了》中，王中磊家8歲的威廉在節(jié)目中，跟歪果仁英語流利對(duì)話20分鐘，幫歪果仁買鳥，用英文做數(shù)學(xué)作業(yè)。他就讀的是德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校，是英國(guó)德威附屬，純英，只招外籍，學(xué)費(fèi)每學(xué)年18萬-25萬元。這所國(guó)際還窩藏了不少星二代：田亮家森蝶，王菲家李嫣曾經(jīng)讀預(yù)備班，竇靖童讀的是該校上海校區(qū)。這種就是所謂的國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校需要外國(guó)籍或外國(guó)永居才能入讀，所以有一批明星子女讀的是雙語學(xué)校。陸毅女兒貝兒與姚明、王志文、張庭和馬景濤等人的娃入讀上海的一家雙語幼兒園(宋慶齡幼兒園?)，學(xué)費(fèi)一年約16萬元。黃磊家黃多多就讀的是匯佳學(xué)校，校友還有范冰冰的弟弟范丞丞，年學(xué)費(fèi)16.2萬元，這只是學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)另算，一套校服就要2000元起跳。還有一種是雨后春筍般冒出來的那一堆帶“雙語”帽子的噱頭幼兒園?！半p語”噱頭牛氣沖天，很多不明真相的家長(zhǎng)們就雞血了，一窩蜂地去報(bào)名。雖說學(xué)費(fèi)得往后挪一個(gè)小數(shù)點(diǎn)（6千/月左右），但比起明星們上的動(dòng)輒近20w的國(guó)際雙語幼兒園學(xué)費(fèi)，簡(jiǎn)直便宜太多了，而且還有歪果仁老師，差也不會(huì)差到哪兒去吧？2. 雙語幼兒園有用嗎？Anyway，十幾萬學(xué)費(fèi)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是不會(huì)差到哪里去的。娛樂圈里的大明星但凡有娃的基本上都是送孩子上國(guó)際或雙語學(xué)校。在《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》、《爸爸回來了》等火熱的節(jié)目中我們看到了這些明星子女動(dòng)不動(dòng)就飚英語的能力。然而面向我們普通百姓的“雙語”噱頭幼兒園有效嗎？對(duì)學(xué)齡前的娃變身“雙語寶寶”有用嗎？我覺得很難。 除非父母有一方或雙方經(jīng)常說英語，或是像國(guó)際學(xué)校一樣，在校師生都只說英語，否則對(duì)早教階段的小盆友而言：收效甚微！當(dāng)然，也不乏有些家長(zhǎng)，對(duì)于孩子回家能說出apple、banana，就覺得安心，覺得花出去的錢值了。但實(shí)際上呢？用處不大！3. 我們來算一筆賬對(duì)于這種“雙語”噱頭幼兒園，我不要太了解，因?yàn)槲壹依洗笤诒本┚驮?jīng)上過。這所幼兒園是有專職外教的，而且承諾家長(zhǎng)每天上一節(jié)英語課?？墒羌幢闳绱耍粋€(gè)班級(jí)有20個(gè)孩子，那么這個(gè)老師關(guān)注到每個(gè)孩子的有效時(shí)間是多少呢？2分鐘！一天你的孩子能跟外教一對(duì)一交流的時(shí)間也就2分鐘！沒錯(cuò)，你每個(gè)月花6000元上的幼兒園，你的孩子能得到一對(duì)一說英語的機(jī)會(huì)是2分鐘。一周5天，那就是10分鐘，少得可憐不是嗎？你的孩子難道是每周只花10分鐘跟一個(gè)人對(duì)話學(xué)會(huì)的說普通話嗎？那你憑什么指望孩子能每周只說10分鐘英語就能學(xué)會(huì)說英語呢？記得我上小學(xué)時(shí)，為了普及普通話，一進(jìn)校門就禁說方言，有專門的老師教普通話和糾正發(fā)音，在校的師生都只能普通話交流?？杉幢闳绱?，我們弗南人的普通話水平還是經(jīng)常被人調(diào)侃。更何況是一門新的外語呢！所以，不要再自欺欺人了！孩子只是上課記住了幾個(gè)單詞而已，他們很可能不會(huì)說完整的句子，也聽不懂外教在說什么，他們只是通過外教的動(dòng)作和表情，再加上教學(xué)道具，猜出來了。美國(guó)著名心理學(xué)家艾伯特赫拉別恩曾提出過一個(gè)公式：信息交流的效果=7%的語言+38%的語調(diào)語速+55%的表情和動(dòng)作。所以，你就理解了，為什么老外上課那么活波，孩子那么興奮，互動(dòng)性那么強(qiáng)，但現(xiàn)實(shí)生活中卻聽不懂，也不會(huì)說英語呢？還有一種情景：孩子在幼兒園學(xué)了幾個(gè)單詞，回到家父母問一下，蘋果怎么說？西瓜怎么說？其實(shí)這種問答，孩子只是會(huì)了幾個(gè)單詞的翻譯，并沒有真正學(xué)會(huì)使用這門語言，離雙語差得遠(yuǎn)呢！4. 幼兒園外教的資質(zhì)我家老大在北京上那個(gè)“雙語”幼兒園的時(shí)候，外教頻繁的離職更換，家長(zhǎng)抱怨不已。某天我無意間跟學(xué)校老師聊天，談及此事，老師隨口說道：“哎，外教的簽證出了問題，好像是要回國(guó)了”，當(dāng)時(shí)我并沒多想。幾個(gè)月后，擔(dān)任某少兒英語機(jī)構(gòu)的人力資源曝光，她當(dāng)時(shí)所在的機(jī)構(gòu)請(qǐng)外教時(shí)，根本就不看對(duì)方有沒有執(zhí)教所需的《外國(guó)專家證》，找不到人時(shí)，連留學(xué)生和“菲傭”都可以來上課。很多外教老師都是兼職的，就是為了‘充門面’，給家長(zhǎng)高大上的感覺。甚至還有外教拿著旅游簽證，借旅游的機(jī)會(huì)“順便打工”的，導(dǎo)致很多幼兒園的外教頻繁離職更換?，F(xiàn)在大量的雙語幼兒園、少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至學(xué)校錄用的外教僅僅只是會(huì)說英語，并沒有任何教育背景的外國(guó)人，這樣“半路出家”的外教的教學(xué)水平很低，更別談他們懂不懂兒童教育心理學(xué)了。還有很多外教有濃重的口音，就像一個(gè)說湖南腔（搞莫子咯，又黑我們弗南人）的老外，即便他中文說得很好，你希望你孩子的英語啟蒙剛開始就接觸這樣的口音嗎？2013年，北京警方通報(bào)了一起對(duì)“黑外教”的審查。在英國(guó)因涉嫌猥褻兒童而被當(dāng)?shù)鼐酵ň兊挠?guó)人尼爾?羅賓森，因涉嫌在華非法居留，在北京被拘留審查。令人發(fā)指的是，從2002年開始，尼爾一直在中國(guó)擔(dān)任外教長(zhǎng)達(dá)十年之久！甚至還擔(dān)任過教務(wù)主任！2周前，新聞?dòng)直黾t黃藍(lán)幼兒園的外教猥褻女童的事件！你指望這樣的外教去教育你的孩子！你想少花錢辦大事，世上從沒有這么劃算的買賣！Teach Your Own！在水里學(xué)會(huì)游泳的是人才，在樹洞里想學(xué)會(huì)游泳恐怕只能靠神跡了。如果不能在孩子的生活中營(yíng)造一個(gè)沉浸式的英語環(huán)境，指望孩子能開啟雙語之路，不妨先想想我們成人能否做到。我們從小學(xué)到，再到刷美劇，可還是啞巴英語，一直掙扎在死磕6級(jí)、戰(zhàn)托福、闖雅思的各種英語關(guān)口。因此，雙語教育的先決條件必須是沉浸式的英語環(huán)境，就像我們每天大量跟孩子說中文一樣。非富非貴，如果沒有條件讓孩子在國(guó)際學(xué)校里全面地接觸英語，或者上海量的一對(duì)一的外教課程。那就讓我們自己來教吧，跟孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！父母努力學(xué)習(xí)英語的身影將會(huì)是孩子最好的榜樣。致力于研究?jī)和p語教育的英國(guó)語言學(xué)家Colin Baker認(rèn)為：雙語教育在幾乎各種困難的條件下都是有可能的，只要精心規(guī)劃、堅(jiān)持實(shí)施、有的放矢，過程伴隨著快樂和成就感。父母的動(dòng)力、積極的態(tài)度、遠(yuǎn)見卓識(shí)、清晰的目標(biāo)、以及不急于求成的心理至關(guān)重要。即使我們每天用英語跟孩子交流30分鐘，她所能接觸的英語詞匯量和信息也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些“雙語”噱頭幼兒園的孩子吧！Teach Your Own！Because nobody cares about your child's education more than you do！

3.應(yīng)用英語專業(yè)(學(xué)前教育方向)畢業(yè)的話，如果當(dāng)幼師的話，要考哪些證書?

幼師資格證關(guān)注當(dāng)?shù)氐慕逃W(wǎng)，會(huì)通知考試的，以及一些考試的內(nèi)容范圍 中級(jí)以上的育嬰師證(一般幼兒園都有需要) 一些兒童舞蹈等級(jí)證書

4.求助?。?！學(xué)前教育兒童英語方向就業(yè)前景如何？

到雙語幼兒園教小朋友或者到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做教師（這個(gè)應(yīng)該比較搶手）如果還有能力，繼續(xù)深造，以后可以做幼教類研究者（中外比較教育）還可以做幼教圖書翻譯者或者引進(jìn)者

5.英語教育(兒童英語方向)這個(gè)專業(yè)學(xué)什么?

英語教育專業(yè)(兒童英語方向)主要課程簡(jiǎn)介 聽力涉及語言的語音、音位、語調(diào)、節(jié)奏、語感、語流、韻律、詞匯、句法、語義和語用等方面的知識(shí)及其運(yùn)用。其主要特點(diǎn)是通過聽覺而不是視覺感知語言和獲取信息。因此，聽力要求對(duì)所學(xué)語言的語音及其與語義結(jié)合的特征具有高度的敏感與識(shí)別能力。聽力課一般在高中之前的學(xué)生學(xué)習(xí)階段不專門開設(shè)，一旦到了階段，學(xué)生的思維定式已經(jīng)根深蒂固，漢語和英語雖都同屬于分析性語言系統(tǒng)，但英語的思維模式與漢語畢竟不同，聽力是一種復(fù)雜、能動(dòng)而又脆弱的信息轉(zhuǎn)換過程，因此，提高英語聽力能力的過程就是克服母語負(fù)遷移作用所造成的困難和障礙的過程。 英語專業(yè)的聽力課大致采用以下教材和材料:《走遍美國(guó)》初級(jí)版、《走遍美國(guó)》中級(jí)版、《英語語音、語調(diào)聽力教程》、《英語聽力教材》、《STEP BY STEP》、何其莘的《英語聽力》、《新世紀(jì)高職高專英語聽力教程》、《外貿(mào)英語聽力教程》、《勝利之門》、CET四、六級(jí)聽力材料、PETS-3、4級(jí)聽力材料、《TOWARD TOEFL 33 GA TALKS》、英語原聲電影、英語原唱歌曲、VOA和BBC即時(shí)播放材料等。(1)字母、音素和語音、語調(diào)基本掌握階段之模塊整合使用的材料有:《英語語音、語調(diào)聽力教程》、《英語聽力教程》語音、語調(diào)部分、《新世紀(jì)高職高專英語聽力教程》語音、語調(diào)部分、《走遍美國(guó)》初級(jí)版。(2)語音、語調(diào)、語流、節(jié)奏、語感強(qiáng)化之模塊本模塊的聽力材料的整合如下:《走遍美國(guó)》中級(jí)版、《新世紀(jì)高職高專英語聽力教程》第一冊(cè)、《英語》聽力第二冊(cè)、外貿(mào)英語聽力教程第一冊(cè)、《英語語音、語調(diào)聽力教程》、何其莘的《英語聽力》第一冊(cè)。(3)聽力理解能力的提高與強(qiáng)化階段之模塊 :《走遍美國(guó)》中級(jí)版、《勝利之門》、《外貿(mào)英語聽力教程》下冊(cè)、《新世紀(jì)高職高專英語聽力教程》下冊(cè)、何其莘《英語聽力》第二冊(cè)、TOEFL聽力材料、CET和PETS聽力材料、VOA和BBC即時(shí)聽力材料等。英語教育專業(yè)(兒童英語方向)簡(jiǎn)介 一、專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo) : 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)兒童教育發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握兒童英語教育的基本理論，掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟練運(yùn)用英語，并具有培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義新形勢(shì)下的教育需要，能從事幼兒園、雙語幼兒園、各小學(xué)以及外國(guó)語學(xué)校的兒童英語教育的實(shí)用型人才。 二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) : 1. 掌握馬克思主義的基本原理，熟悉黨和的基本路線、方針、政策和法規(guī)，具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。 2. 掌握教育學(xué)和兒童心理學(xué)的基本原理，熟悉兒童心理變化的規(guī)律，能給兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使兒童的身心得到健康的發(fā)展。 3. 掌握英語語言的基本知識(shí)和基本技能:做到發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語言運(yùn)用熟練地道，熟練掌握一定量的常用英語詞匯和基本的語法知識(shí)，英語聽說運(yùn)用自如。 4. 具有較強(qiáng)的漢語語言文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決兒童教育的實(shí)際問題的能力。 5. 掌握一定的音樂、舞蹈、美術(shù)、游戲等技能。 6. 具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，特別是用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，如制作生動(dòng)的教學(xué)課件，能利用網(wǎng)絡(luò)查閱本專業(yè)的相關(guān)資料，具有初步的兒童英語教育研究能力和實(shí)際工作能力。 三、修業(yè)年限 : 全日制三年 四、課程設(shè)置 : 1 、本專業(yè)共設(shè) 38 門課，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為 1800 節(jié)，其中; 2 、公共課 11 門，共計(jì) 420 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 23.3% 3 、職業(yè)基礎(chǔ)課 7 門，共計(jì) 690 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 38.3% 4 、職業(yè)技能課 8 門，共計(jì) 570 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 31.7% 5 、專業(yè)選修課 12 門，共計(jì) 120 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 6.7% 回答的夠詳細(xì)了吧，要給我加分哦。

6.適合女生的專業(yè)推薦--應(yīng)用英語（幼兒英語教育）

適合女生的專業(yè)推薦--應(yīng)用英語（幼兒英語教育）鄧小平說過：“教育應(yīng)該從娃娃抓起”。隨著中國(guó)越來越走向國(guó)際化，教育逐步更加開放，教育面臨著培養(yǎng)“全球人”的任務(wù)，現(xiàn)雙語教育已經(jīng)受到了相當(dāng)廣泛的重視，對(duì)幼兒進(jìn)行雙語教學(xué)，是時(shí)代發(fā)展之需。尤其是我們現(xiàn)在日益強(qiáng)大，在國(guó)際上的地位越來越高，外語交際能力將是人們更好的生存和發(fā)展的必備條件。應(yīng)用英語幼兒英語方向，課程主要是以培養(yǎng)雙語型幼師為主導(dǎo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德和現(xiàn)代教育思想觀念和先進(jìn)的幼兒教育理念；掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)能力與英語教育能力的高素質(zhì)技能型雙語型幼師人才。尤其適合女生，不管是學(xué)習(xí)過程還是就業(yè)過程都十分有利，工作氛圍是輕松有趣的?，F(xiàn)在幼兒園開展雙語教育，正是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高年輕一代外語交際能力的重要途徑，也是提出的教育應(yīng)面向世界，面向未來的一項(xiàng)具體措施。雙語幼兒園也是行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，普通幼兒園也越來越多的開設(shè)幼兒雙語教育課程，很多幼兒園明確提出以雙語教育作為他們的辦園特色，對(duì)雙語幼師也更為青睞，雙語幼師未來將成為剛需型幼教人才。雙語幼教作為學(xué)前教育專業(yè)的一個(gè)衍生專業(yè)，符合當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)需求，諸多幼兒園或?qū)W齡前兒童早教機(jī)構(gòu)對(duì)雙語幼教人才需要十分迫切。開設(shè)本專業(yè)，我院匯集了大批行業(yè)專家及教授團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過大量細(xì)致地研究開發(fā)工作，為本專業(yè)設(shè)立了合理化、科學(xué)化的教學(xué)課程，以此保證本專業(yè)培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的、合格的雙語幼教人才。就業(yè)去向：畢業(yè)生主要面向各區(qū)、縣、街道幼兒園英語教師、雙語幼兒園教師、兒童英語教育機(jī)構(gòu)教師、社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師；各類兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師；教育行政、社區(qū)教育服務(wù)、廣播電視、圖書出版等部門從事兒童英語教育指導(dǎo)、宣傳和管理等相關(guān)崗位。從事幼兒雙語教師、保育員、幼兒教育服務(wù)管理、雙語幼兒教育服務(wù)、幼兒產(chǎn)品開發(fā)、兒童英語讀物編輯及兒童英語廣播與電視節(jié)目編導(dǎo)等工作，也可以加盟或自主創(chuàng)辦親子園、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)中心、托管所等。以及我院就業(yè)合作幼兒園，自主擇業(yè)。

應(yīng)用英語幼兒雙語方向?qū)W什么 ，商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)方向是什么，孩子上雙語幼兒園，你是在交智商稅嗎？，應(yīng)用英語專業(yè)(學(xué)前教育方向)畢業(yè)的話，如果當(dāng)幼師的話，要考哪些證書?，求助?。?！學(xué)前教育兒童英語方向就業(yè)前景如何？，英語教育(兒童英語方向)這個(gè)專業(yè)學(xué)什么?，適合女生的專業(yè)推薦--應(yīng)用英語（幼兒英語教育）??。最后我也跟大家說說，一旦決定學(xué)習(xí)英語就千萬不要放棄，加油！