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1.小學(xué)數(shù)學(xué)的概念

小學(xué)數(shù)學(xué)是通過教材，教導(dǎo)小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)、四則運(yùn)算、圖形和長度的計(jì)算公式以及單位轉(zhuǎn)換等一系列的知識(shí)，為的是給初中和日常生活的計(jì)算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)可謂是與我們的生活息息相關(guān)，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中應(yīng)該重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和應(yīng)用等綜合能力。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)成績差的原因

之所以小學(xué)的數(shù)學(xué)成績會(huì)不好是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)太薄弱?；A(chǔ)知識(shí)薄弱是低分學(xué)生的通病，部分老師、家長總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)或是做基礎(chǔ)題的作用不是很大。但其實(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)沒能完全掌握的情況下，一切有關(guān)學(xué)習(xí)都是空談。

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3.如何解決數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差的問題

數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差的關(guān)鍵就是對(duì)于運(yùn)算法則的根基沒有掌握好。對(duì)此家長可以嘗試平時(shí)在家偶爾問兩三句某個(gè)運(yùn)算法則，隨時(shí)考察一下孩子的掌握情況。另外也要禁止孩子使用計(jì)算器等計(jì)算輔助工具，只有讓他們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)失去對(duì)其它運(yùn)算手段的依賴，才能讓他們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉用腦子算的能力。

4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要性

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，是非常重要的。因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是一門比較枯燥和乏味的學(xué)科，不少孩子認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)起來非常頭疼，主要就是因?yàn)榉椒ㄕ莆盏牟粔虻轿?，加上?duì)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，考試的時(shí)候很難考出高分，自然就覺得學(xué)習(xí)是非常難的

5.數(shù)學(xué)容易出錯(cuò)怎么辦

在四則運(yùn)算當(dāng)中出現(xiàn)的問題，其實(shí)主要的原因是對(duì)運(yùn)算原理的不理解，或者書寫的不規(guī)范，再有是計(jì)算程序上出了問題。這個(gè)必須具體的問題找具體的原因，從源頭上解決問題。不能孩子一算錯(cuò)了就多練，這個(gè)絕對(duì)是起不到相應(yīng)的效果的。

6.小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也是數(shù)學(xué)成績提不高的原因，數(shù)學(xué)不像其它的科目，不像語文，是可以死記硬背的，但是數(shù)學(xué)是需要理解性的去學(xué)習(xí)，解決掉其他的痛點(diǎn)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要注意培養(yǎng)習(xí)慣；興趣不夠，可以帶著孩子參加一些數(shù)學(xué)競賽，就是小學(xué)競賽，這樣可以提高小孩的一個(gè)數(shù)學(xué)積極性，即使是成績一般也需要讓孩子不斷的去體驗(yàn)，而不是成績不好就什么都教給老師了，畢竟學(xué)校學(xué)生那么多，老師也不是一對(duì)一輔導(dǎo)。

7.小學(xué)數(shù)學(xué)家長輔導(dǎo)怎么樣

家長在給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)候還是需要耐心，尤其是小孩子不能采用打壓式，這樣會(huì)打擊小孩的學(xué)習(xí)自信心。這一點(diǎn)看似與啟蒙和學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系，卻非常關(guān)鍵。學(xué)習(xí)時(shí)的感覺和真實(shí)體驗(yàn)，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。給孩子積累的成就感越多，學(xué)習(xí)的愉悅感越多，孩子就更加喜歡學(xué)，反之則會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿抗拒。因此，父母先調(diào)整好自己的心態(tài)，不指責(zé)，就題論題，不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽。

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