近年來關(guān)注朝陽(yáng)少兒編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于mod在計(jì)算機(jī)編程里是什么意思，加工中心完整的攻絲編程，北京市朝陽(yáng)區(qū)少兒編程培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)效果好，北京朝陽(yáng)區(qū)少兒編程培訓(xùn)班去哪家好，少兒編程是如何掏空家長(zhǎng)錢包的，急需四篇小學(xué)生演講稿要簡(jiǎn)短點(diǎn)的，數(shù)控編程中U和W代表什么意思??，供您參考

1.mod在計(jì)算機(jī)編程里是什么意思

取余的意思，相當(dāng)于小學(xué)學(xué)的整數(shù)除法的余數(shù)例如 ： 5 mod 2  = 1相當(dāng)于 5除以2  商2余1 所以結(jié)果是 1。在不同語(yǔ)言中a,b異號(hào)時(shí)結(jié)果可能略有不同，如下圖對(duì)比C語(yǔ)言和python的不同之處：一 、兩個(gè)異號(hào)整數(shù)求余1.函數(shù)值符號(hào)規(guī)律(余數(shù)的符號(hào)) mod(負(fù),正)=正 mod(正,負(fù))=負(fù)結(jié)論：兩個(gè)整數(shù)求余時(shí)，其值的符號(hào)為除數(shù)的符號(hào)。2.取值規(guī)律 先將兩個(gè)整數(shù)看作是正數(shù)，再作除法運(yùn)算①能整除時(shí)，其值為0 （或沒有顯示）②不能整除時(shí)，其值=除數(shù)×(整商+1)-被除數(shù)例：mod(36,-10)=-4 即：36除以10的整數(shù)商為3，加1后為4；其與除數(shù)之積為40；再與被除數(shù)之差為（40-36=4）；取除數(shù)的符號(hào)。所以值為-4。二、兩個(gè)小數(shù)求余 取值規(guī)律：被除數(shù)-(整商×除數(shù))之后在第一位小數(shù)位進(jìn)行四舍五入。例：mod(9,1.2)=0.6即：9除以1.2其整商為7；7與除數(shù)1.2之積為8.4；被除數(shù)9與8.4之差為0.6。故結(jié)果為0.6。例：mod(9,2.2)=0.2 即：9除以2.2其整商為4；4與除數(shù)2.2這積為8.8；被除數(shù)9與8.8之差為0.2，故結(jié)果為0.2。

2.加工中心完整的攻絲編程

標(biāo)準(zhǔn)的 剛性攻絲 可以重復(fù) 攻絲而不會(huì)亂牙的，我們加工都是這樣加工的#1Y# s#3 G98G84Z-#3R2.Q3.F#4螺距..M30螺紋底孔的大小 螺紋大小 減去 螺距 m10x1 底孔為9m12x1.5 底孔為10.5m16x2 底孔為14轉(zhuǎn)速和螺距的關(guān)系式 進(jìn)給 除以 轉(zhuǎn)速例如 螺距為1 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 100螺距為1.25 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 125螺距為1.75 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 175螺距為2 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 200 或者 螺距為2 s50 f100 依次類推............

3.北京市朝陽(yáng)區(qū)少兒編程培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)效果好

北京市朝陽(yáng)區(qū)少兒編程培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)效果好童程童美研發(fā)出一系列原創(chuàng)教案，讓孩子輕松創(chuàng)作各種生動(dòng)有趣的作品，如：、動(dòng)畫、故事、音樂、賀卡、詩(shī)歌、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、模擬物理等。我們用百余個(gè)由簡(jiǎn)入繁的有趣作品，構(gòu)造了充滿探險(xiǎn)趣味的編程魔法之旅，由富有經(jīng)驗(yàn)的講師帶著孩子們穿行這個(gè)充滿驚奇的電腦，建立孩子們的編程思維。先人一步學(xué)編程，讓孩子的未來離偉大更進(jìn)一步。童程童美課程體系　　Scratch是MIT（麻省理工學(xué)員）開發(fā)的一套開源的，為兒童準(zhǔn)備的編程環(huán)境，它不需要編寫任何代碼，只需要使用鼠標(biāo)拖拽各種功能的編程積木塊，就可以編寫出好玩的和動(dòng)畫效果，像孩子玩積木一樣簡(jiǎn)單有趣?！　cratch編程　　面向6-8歲兒童，以麻省理工教授研發(fā)設(shè)計(jì)的模塊化拖拽式編程為依托，不需要編寫任何代碼，只需要使用鼠標(biāo)拖拽事先為孩子準(zhǔn)備好的各種功能的編程積木塊，讓孩子們學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)動(dòng)畫、、音樂、等主題作品?！　OIP（信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）　　信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽和數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、物理奧林匹克競(jìng)賽、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、生物奧林匹克競(jìng)賽合稱奧賽。信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,一條通往名校的全新賽道。競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)更大、競(jìng)爭(zhēng)壓力更小?！　犯咧悄軝C(jī)器人　　童程童美機(jī)器人編程系列課程基于樂高公司制定的課程體系，借助于先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)的成長(zhǎng)，幫助孩子在趣味性的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力！讓孩子更加從容的接受21世紀(jì)的挑戰(zhàn)！最后，我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗(yàn)后，才會(huì)知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課

4.北京朝陽(yáng)區(qū)少兒編程培訓(xùn)班去哪家好

北京朝陽(yáng)區(qū)少兒編程培訓(xùn)班去哪家好隨著時(shí)代的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)逐漸取代電視和電腦,走進(jìn)兒童的日常生活,如何把孩子對(duì)手機(jī)的興趣轉(zhuǎn)化為他/她成長(zhǎng)的推動(dòng)力呢,童程童美以孩子的興趣為依托點(diǎn),推出了少兒手機(jī)編程精品課程,根據(jù)發(fā)展中兒童的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)兒童進(jìn)行趣味性的編程教學(xué),讓孩子在興趣的驅(qū)動(dòng)和老師的引導(dǎo)下逐漸掌握基礎(chǔ)編程工具開發(fā)手機(jī)軟件,促進(jìn)兒童的邏輯能力和互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展,幫助透析奧秘,推開溝通互聯(lián)網(wǎng)的大門,使孩子更好地成長(zhǎng)。教學(xué)優(yōu)勢(shì)　　1.趣味情景化主題教學(xué)　　每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理　　2.精彩的科學(xué)教育課堂　　豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,探索奇妙的知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)　　3.課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期　　課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果　　4.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程　　每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5C教學(xué)方法　　5.零距離對(duì)話人工智能　　與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　6.—站式教育解決方案　　從3到18歲課程,體系完整,接軌未來,培養(yǎng)未來人才我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，分享下試聽課鏈接，根據(jù)試聽效果選擇機(jī)構(gòu)，也可以私信我：少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課

5.少兒編程是如何掏空家長(zhǎng)錢包的

前段時(shí)間，有一個(gè)北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會(huì)編程”，“學(xué)過編程”，便想了解一下少兒編程機(jī)構(gòu)選什么樣的好。我問他，為什么要報(bào)少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡(jiǎn)單，周圍的孩子都在學(xué)，而且聽說學(xué)這個(gè)很有利于學(xué)習(xí)，將來前途很廣。作為一個(gè)學(xué)生，我很難想象，一個(gè)之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長(zhǎng)，會(huì)主動(dòng)出錢讓孩子去學(xué)“編程”。我上網(wǎng)搜了一下，才發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)十八線城市，已經(jīng)開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，“區(qū)塊鏈”，“深度學(xué)習(xí)”，“啟蒙教育”。但事實(shí)真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學(xué)到這些我這個(gè)從事一些基礎(chǔ)編程兩年的學(xué)生，并且抱有極大熱情的人都學(xué)不太會(huì)的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)因?yàn)橐灿幸粋€(gè)親戚學(xué)少兒編程而去旁聽了一節(jié)課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學(xué)長(zhǎng)問授課老師，Python主要有些什么授課內(nèi)容，老師回答進(jìn)階的有Python Web程序。學(xué)長(zhǎng)問他，主要學(xué)習(xí)什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個(gè)有Python Web開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人都不會(huì)做出來的回答。不管他是回答Django，F(xiàn)lask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個(gè)標(biāo)記語(yǔ)言強(qiáng)得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機(jī)構(gòu)的真實(shí)情況。很難說是不是所有少兒編程機(jī)構(gòu)都是這樣，也許有很多少兒編程機(jī)構(gòu)有真材實(shí)料。但在現(xiàn)如今我這個(gè)十八線城市少兒編程都在遍地開花的時(shí)代，我覺得一個(gè)城市有三家有真材實(shí)料的機(jī)構(gòu)，恐怕都有些難。究竟是什么導(dǎo)致了這一切？其實(shí)這并不是偶然現(xiàn)象，少兒編程并不是一頭偶然走到風(fēng)口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長(zhǎng)班，興趣班，數(shù)不勝數(shù)，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡(jiǎn)單，他們對(duì)用戶把握的更好，講述了一個(gè)又一個(gè)成功的故事，吸引家長(zhǎng)來買課。更別提，他們還有無數(shù)營(yíng)銷號(hào)，水軍。所以，我的結(jié)論是，少兒編程行業(yè)，就是一團(tuán)巨大的泡沫。這個(gè)泡沫何時(shí)破滅，無人知曉。但，這個(gè)泡沫的破滅，將為OI教育行業(yè)帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創(chuàng)新類競(jìng)賽，比賽層出不窮，經(jīng)常被人稱為升學(xué)工具的它們，給學(xué)科競(jìng)賽帶來了巨大沖擊。其中首當(dāng)其沖的，是計(jì)算機(jī)創(chuàng)新競(jìng)賽，人工智能競(jìng)賽等，在OI沒有上榜時(shí)，它們甚至都成為了教育部認(rèn)可的競(jìng)賽。我沒有參加過人工智能競(jìng)賽，不清楚他們的賽制，但是據(jù)我所知市面上除了比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機(jī)器人比賽換皮，Scratch，Python小創(chuàng)意比賽換皮，甚至比創(chuàng)客更無技術(shù)含量。我相信，一個(gè)家長(zhǎng)不太可能為自己上初/高中甚至小學(xué)的孩子購(gòu)買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競(jìng)賽，更何況，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過線性代數(shù)，也很難掌握等主流深度學(xué)習(xí)/機(jī)器學(xué)習(xí)庫(kù)的使用。根據(jù)以上推理我認(rèn)為市面上大部分人工智能競(jìng)賽僅僅是一個(gè)噱頭。至于比賽是不是，我沒有參加過，無法下結(jié)論。再談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)創(chuàng)新，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)創(chuàng)新的主力軍，往往是生，是在里學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)底層架構(gòu)等等等專業(yè)課后才開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)創(chuàng)新，而現(xiàn)在大部分計(jì)算機(jī)創(chuàng)新比賽，不出所料，還是各種機(jī)器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長(zhǎng)花這么多時(shí)間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬(wàn)的孩子去在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)創(chuàng)新嗎？至少我的答案不會(huì)是如此。有這么多錢我會(huì)選擇去買專業(yè)類的單片機(jī)，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機(jī)搭建出來的東西，參考現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優(yōu)秀項(xiàng)目，這些，往往比老師能教給你的創(chuàng)新能力更多，這些，才是一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新時(shí)應(yīng)該干的，而不是盲從于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新，是一件自然而然的事情，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練能教出來的。同樣，大數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈這些知識(shí)，也是你幾乎無法在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里接觸，了解，運(yùn)用的。大數(shù)據(jù)，無非是聚合大量的數(shù)據(jù)在一起參考。這個(gè)概念已經(jīng)被吹的太久太久。但其實(shí)它既簡(jiǎn)單，又復(fù)雜，簡(jiǎn)單到一個(gè)上手開發(fā)幾個(gè)月的人就能做，復(fù)雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡(jiǎn)單的大數(shù)據(jù)，我收集全年級(jí)的數(shù)據(jù)，例如身高，體重，成績(jī)等等等，放到一個(gè)最普通的數(shù)據(jù)庫(kù)里面，這，就是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個(gè)相對(duì)的概念，相對(duì)于人腦，上面說到的那個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)據(jù)庫(kù)就是大數(shù)據(jù)，這也是一個(gè)學(xué)生能接觸到的最簡(jiǎn)單的大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。但真正能賺錢的大數(shù)據(jù)，是相對(duì)于常規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)的大數(shù)據(jù)，通常用非常規(guī)方式進(jìn)行管理，涉及到集群，容器，數(shù)據(jù)庫(kù)等等方面，一般來講，學(xué)完這些知識(shí)，并且能做到熟練運(yùn)用，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是不大可能的，同時(shí)，收集這樣大量的數(shù)據(jù)，負(fù)擔(dān)得起這樣大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)施，也是學(xué)生不大可能負(fù)擔(dān)得起的（除非你家里有礦，有的話請(qǐng)務(wù)必給我分點(diǎn)），很顯然，常人對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)知來源于幾個(gè)方面，一是新聞上反復(fù)提到大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)有多么多么牛逼。二是手機(jī)上的APP會(huì)通過數(shù)據(jù)聚合等方式來給你推送個(gè)性化內(nèi)（guang）容（gao），這些也確實(shí)是生活中常見的大數(shù)據(jù)用途，但是，我相信一個(gè)少兒編程機(jī)構(gòu)絕對(duì)不會(huì)教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機(jī)構(gòu)，連一個(gè)上過數(shù)據(jù)庫(kù)的課程都沒有，更別提進(jìn)階一點(diǎn)的大數(shù)據(jù)。還有區(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈嚴(yán)格意義上來講，是一個(gè)去中心化的網(wǎng)絡(luò)思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會(huì)給你密碼學(xué)入門到精通？TCP/IP協(xié)議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準(zhǔn)了大多數(shù)家長(zhǎng)的心態(tài)，即孩子必須走在自己預(yù)先規(guī)劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個(gè)范圍有大有小，可能有的家長(zhǎng)希望孩子從事什么職業(yè)，有的家長(zhǎng)僅僅希望孩子的數(shù)學(xué)能考多少分，這些想法從本質(zhì)上來講，都是對(duì)孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同學(xué)們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關(guān)于評(píng)論區(qū)中的“管住嘴”和“手機(jī)”的相關(guān)言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個(gè)人的各種言論。評(píng)論區(qū)有人說他是少兒編程機(jī)構(gòu)的銷售，有人說他沒有參與過項(xiàng)目開發(fā)等等，這個(gè)人使用各種話術(shù)，他的概念也大部分來源于產(chǎn)品經(jīng)理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個(gè)人把各種在他工作中得到的相關(guān)觀點(diǎn)，強(qiáng)行帶入計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，而且這個(gè)人善于曲解他人的話，和這樣一個(gè)人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或?qū)頃?huì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)家，大家都很清楚，產(chǎn)品經(jīng)理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識(shí)領(lǐng)域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項(xiàng)目，Linus這么做，GNU基金會(huì)這么做，大部分開源項(xiàng)目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語(yǔ)言，這很顯然是一個(gè)根本沒有從事過多少Python開發(fā)，應(yīng)用的人才會(huì)說出來的話。和這樣一個(gè)人辯論，其實(shí)和一個(gè)民科辯論并沒有什么區(qū)別，你說服不了某人調(diào)和級(jí)數(shù)不收斂，而事實(shí)也不是調(diào)和級(jí)數(shù)收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在這樣一個(gè)人上面，也希望大家不要再進(jìn)行人生攻擊，如果他繼續(xù)人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報(bào)，沒有必要回復(fù)他，給他借題發(fā)揮的機(jī)會(huì)。本身，用教條式的思維規(guī)范計(jì)算機(jī)行業(yè)這樣一個(gè)由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業(yè)本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個(gè)程序員規(guī)定一個(gè)項(xiàng)目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個(gè)項(xiàng)目，規(guī)定它的是產(chǎn)品經(jīng)理，是甲方乙方，這些東西不會(huì)出現(xiàn)在任何開源項(xiàng)目中，也不會(huì)妨礙開源項(xiàng)目是一個(gè)項(xiàng)目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識(shí)的人就會(huì)知道這些概念的錯(cuò)誤性。誠(chéng)然，這個(gè)人認(rèn)為他的看法才是常識(shí)，在此我不再反對(duì)，你無法叫醒一個(gè)裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關(guān)，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會(huì)因?yàn)椤肮茏∽臁钡某晒χ范晒?。望共勉?/p>

6.急需四篇小學(xué)生演講稿要簡(jiǎn)短點(diǎn)的

　　第一篇：　　珍惜生命中的每一天　　同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！　　第二篇：　　競(jìng)職演講稿-校園職務(wù)　　各位同學(xué)：　　你們好!　　我的競(jìng)選目標(biāo)是文娛委員。實(shí)不相瞞，對(duì)這一最“高”級(jí)別的“文藝部長(zhǎng)”一職我是垂涎已久，因此，我今天走上講臺(tái)，不是湊湊熱鬧，而是有備而來。我自信，我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是無人能比的。　　我曾在小學(xué)和初中階段長(zhǎng)期擔(dān)任班級(jí)文娛委員，有著“從政”的豐富經(jīng)驗(yàn)。記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，為迎接我縣撤縣建市，學(xué)校要求每班出幾個(gè)節(jié)目。我組織全班同學(xué)積極投入，排演了大合唱《讓我們蕩起雙槳》和小品《爺爺，過年了》，贏得了一致好評(píng)，我也因此而獲得“最佳小導(dǎo)演”稱號(hào)。初中階段，我所組織的“詩(shī)朗誦”活動(dòng)獲學(xué)校評(píng)選的一等獎(jiǎng)。好漢莫提當(dāng)年勇，而今勇氣勝當(dāng)年。當(dāng)然，會(huì)唱歌不一定就能當(dāng)好文娛委員。那么下面就請(qǐng)各位聽聽如果我當(dāng)上文娛委員將采取的幾大措施。我將在競(jìng)選成功后發(fā)表就職演說的第二天，在教室后墻上開辟一塊“歌迷影迷園地”，及時(shí)向大家報(bào)道歌壇、影壇新動(dòng)態(tài)、新信息，介紹歌星、影星的軼聞趣事。我將在重要的節(jié)日里，組織主題鮮明、風(fēng)格獨(dú)特的聯(lián)歡晚會(huì)，讓大家盡情盡興，以松弛一下平時(shí)繃得過緊的神經(jīng)，調(diào)劑我們緊張的學(xué)習(xí)生活。我還會(huì)不定期地在課間搞個(gè)“輕松五分鐘”，或讓未來歌星過把癮，或讓準(zhǔn)笑星幽他一默，或設(shè)計(jì)幾個(gè)“斯芬克斯之謎”讓大家有獎(jiǎng)競(jìng)猜。如果條件允許，我還準(zhǔn)備搞個(gè)小型的“文藝沙龍”，不定期地切磋藝事。并且每隔一段時(shí)間就交換一下各自的磁帶、影碟什么的，實(shí)行“資源共享”。我將定期召開學(xué)生代表會(huì)議，及時(shí)反映對(duì)班級(jí)“文化生活”的意見，并根據(jù)合理的意見不斷改進(jìn)工作。　　總之，我會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)明顯地感到，自從我當(dāng)上文娛委員后，班級(jí)的藝術(shù)氣氛明顯變得濃厚了，大家的學(xué)習(xí)生活也不再是枯燥無味的了：“不一樣，不一樣，就是不一樣?！蔽覍⒂米约旱膶?shí)際行動(dòng)證明我當(dāng)文娛委員就是“無可替代”。　　同學(xué)們以前常說：“窗外的世界很精彩，里面的我們很無奈。”你們?nèi)绻x我當(dāng)文娛委員，我一定會(huì)改變它為“窗外的世界很精彩，窗內(nèi)的生活也多彩”。當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)”時(shí)，“請(qǐng)為我喝彩”！明智的你，請(qǐng)投出明智的一票！謝謝！毫不空洞。小學(xué)和初中階段擔(dān)任過文娛委員，排演過好節(jié)目，獲過嘉獎(jiǎng)，既有“從政”經(jīng)驗(yàn)，又不乏文藝才華。這種優(yōu)勢(shì)有幾人能夠擁有？這樣“現(xiàn)成”的“文藝領(lǐng)導(dǎo)”人才到哪里去找？對(duì)“選民”承諾的幾大措施無一不體現(xiàn)了競(jìng)選者是個(gè)地地道道的內(nèi)行，確實(shí)“就是不一樣”。整篇競(jìng)選演講辭給人的感覺是：確有文采。諸如“資源共享”、“施政綱領(lǐng)”、“切磋藝事”、“斯芬克斯之謎”、“文藝沙龍”等詞語(yǔ)，或大詞小用，或顯示文藝本色；“過把癮”暗用電視劇名，“不一樣，不一樣，就是不一樣”乃妙移廣告詞；至于連用“精彩”、“多彩”、“喝彩”，則更是異“彩”紛呈，表現(xiàn)出競(jìng)選者“無可替代”的優(yōu)勢(shì)，足見“有備而來”確非空話?！　「?jìng)職演說-學(xué)校職務(wù)　　第三篇：　　老師，同學(xué)們：　　大家好！站在這里，也許很多同學(xué)會(huì)覺得我很陌生，可是我電腦可以說是混得滾瓜爛熟了。我競(jìng)選網(wǎng)絡(luò)部，坦誠(chéng)地說：“我有信心，更有能力勝任網(wǎng)絡(luò)部的職務(wù)！”　　首先，借此機(jī)會(huì)感謝老師同學(xué)們一直以來對(duì)我的關(guān)照。在你們身上我學(xué)到了十分寶貴的電腦知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我就簡(jiǎn)單闡述自己的電腦技能：　　其一，熟練地操作Windows98，并靈活地操作和WindowsXP。包括多操作系統(tǒng)的安裝與維護(hù)，注冊(cè)表的使用技巧等。此外還具有一些計(jì)算機(jī)硬件安裝經(jīng)驗(yàn)及基本的理論知識(shí)。　　其二，具有一定基礎(chǔ)的編程能力和經(jīng)驗(yàn)?！　∑淙?，具備十分豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。掌握基本的HTTP和FTP協(xié)議，目前在網(wǎng)站建設(shè)方面有新的進(jìn)展?！　∑渌模`活運(yùn)用,Fireworks,Photoshop,等網(wǎng)頁(yè)圖像處理軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設(shè)?！　∑湮澹ǜ鞣N不同種類的工具軟件，如WinRAR，音頻轉(zhuǎn)換，文件分割等　　在這些方面中，我最善長(zhǎng)的是和。目前我正在學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)和的深入探索?！　〗酉聛砦揖桶炎约喝陙韺W(xué)習(xí)電腦的心得與大家交流一下。總的來說分為四步：　　第一步，我們應(yīng)該確定一個(gè)目標(biāo)：什么樣的軟件和技術(shù)是最新，最受歡迎，而且是否有足夠的精力學(xué)好它是大家最關(guān)心的話題。我想，學(xué)習(xí)編程、圖像動(dòng)畫處理和網(wǎng)站建設(shè)是當(dāng)前最熱門最流行的東西?？梢哉f，沒有豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就談不上是電腦高手。如今眾多網(wǎng)絡(luò)高手都創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益如楊致遠(yuǎn)、張朝陽(yáng)等。他們的成功在很大程度上表明了計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用和開發(fā)必須遷移到網(wǎng)絡(luò)中來，才能發(fā)揮其強(qiáng)大的效用。難怪微軟剛宣布的“.NET“戰(zhàn)略就倍受人們的關(guān)注。這也就證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)至始至終是全球用戶交流互動(dòng)的空間。我很羨慕那些Flash高手，我們學(xué)校也有幾個(gè)是不錯(cuò)的，但不知可曾想過,親手做出來一個(gè)自己認(rèn)為還可以的Flash作品或是開發(fā)出的一個(gè)小軟件別人會(huì)給予什么樣的評(píng)價(jià)呢，該如何更好地去完善它？最好的方法是把作品發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，通過在BBS論壇上發(fā)帖子，這樣才能及時(shí)得到更多網(wǎng)絡(luò)用戶的建議。長(zhǎng)期以往，你的電腦技能必定大增。　　那么第二步是當(dāng)然是要扎扎實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。我想說的是一定要熟練地掌握操作系統(tǒng)，深入研究注冊(cè)表、文件類型及文件關(guān)聯(lián)。還要積累豐富的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)詞匯。沒有這個(gè)，那么編程更無從下手。早些時(shí)候?qū)W校電腦室裝上個(gè)FlashMX,原先學(xué)習(xí)Flash5.0簡(jiǎn)體中文版的同學(xué)碰上這個(gè)卻無從下手，問題就在于英語(yǔ)懂得太少了?？梢哉f，不懂英語(yǔ)，完全依賴中文版軟件，那么你永遠(yuǎn)走在別人的后面?！　≡趯W(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的同時(shí)，最好還是要學(xué)一下微軟的Office，因?yàn)檫@套軟件跟其它軟件跟其它軟件有極大的共通性，學(xué)好它，不僅有利于全面理解Windows，而且對(duì)于學(xué)習(xí)其它軟件是大有幫助的?！　〉谌侥?，就是學(xué)習(xí)編程了。最好是從VB、QB或是Delphi入手，我推薦VB.然后再逐漸過渡到C語(yǔ)言和VC++或是Delphi的深入學(xué)習(xí)?！　〉谒牟剑?dāng)然是要建設(shè)展現(xiàn)自己的網(wǎng)站了。我有一個(gè)心愿，就是要以自己的實(shí)際行動(dòng)通過個(gè)人網(wǎng)站宣傳我們的學(xué)校，為校爭(zhēng)光！　　現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)展到第三第四步了。我學(xué)習(xí)電腦向來堅(jiān)持“廣中求精，步步扎實(shí)”的原則。　　如今，Internet的發(fā)展為我們提供了更為廣闊的空間和豐富的知識(shí)資源。作為信息時(shí)代的中師生，我們決不能閉關(guān)自守，一起來吧，投入到這洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)浪潮，一同感覺這神奇的網(wǎng)絡(luò)帶給我們無窮的樂趣！　　第四篇：　　小學(xué)生英語(yǔ)演講稿　　:　　!Thistime,I/'.　　....　　,.Atthere,.,.　　Everyday,.Sometimes,.　　,.,.　　.,.Ofcourse,,.,.　　.I/',,.　　Iknow,.,.　　,.,.　　本文來自:恒星英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.Hxen.com)詳細(xì)出處參考：

7.數(shù)控編程中U和W代表什么意思

X Z是絕對(duì)坐標(biāo) ：零件坐標(biāo)系中的終點(diǎn)位置5 Y( B+ h% E: D1 N7 PU W是相對(duì)坐標(biāo) ：從始點(diǎn)到終點(diǎn)的距離X Z 和U W 可以混合用 注意同一坐標(biāo)軸只能用一種表示方法。即可以使用X W或U Z表示。而不能用X U或Z W 你最好用絕對(duì)坐標(biāo)編。

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