石家莊一對(duì)一初中語(yǔ)文輔導(dǎo)，今天看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)石家莊中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)比較火，我特意還去查了下重視語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，對(duì)語(yǔ)文的理解，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

1.重視語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科

我們?cè)谔L(zhǎng)時(shí)間都忽視了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，主要是語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，學(xué)起來(lái)也比較容易，不需要投入很大的精力去學(xué)習(xí)就能夠及格，因此語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就經(jīng)常被我們所忽略。其他學(xué)科的分值占比也不少而且學(xué)起來(lái)更難，學(xué)生們的時(shí)間自然大部分都用在了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上邊。在未來(lái)的高考形勢(shì)上邊，將會(huì)體現(xiàn)高考語(yǔ)文的重要性，學(xué)生們也要重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把語(yǔ)文的學(xué)習(xí)占比提上去，重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

2.對(duì)語(yǔ)文的理解

學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)悠長(zhǎng)的過(guò)程，想在較短時(shí)間內(nèi)讓這門(mén)學(xué)科能高歌猛進(jìn)，那是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的；學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑可走，只有腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí)，才能不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。塑造一種觀念：語(yǔ)文學(xué)科即日常生活，語(yǔ)文學(xué)科實(shí)際就是日常生活，它是日常生活的一種再現(xiàn)，是日常生活的一種提高的反映。我們只有塑造了這種語(yǔ)文學(xué)科即日常生活的觀念，才能對(duì)語(yǔ)文學(xué)科這門(mén)學(xué)科有興趣。對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有興趣，是學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的前提。

3.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)新課前，我們務(wù)必培養(yǎng)對(duì)所學(xué)的課文內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)過(guò)程的疑難雜癥，利用工具書(shū)了解字、詞、句，對(duì)文章提出不能解決的問(wèn)題。在上課時(shí)，我們要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、相互討論、解決困難的習(xí)慣，提高我們自習(xí)的能力，自己不懂的要學(xué)會(huì)同學(xué)們間的探討化解，探討也不能化解的可以請(qǐng)教老師，不要養(yǎng)成等、靠、要老師的現(xiàn)成答案的陋習(xí)，語(yǔ)文主觀題的答案都不是唯一的，只要含意對(duì)就能得分；課后要培養(yǎng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)的習(xí)慣。

石家莊一對(duì)一初中語(yǔ)文輔導(dǎo)

4.打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，打好基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。在六、七年級(jí)過(guò)渡階段，基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)新課后，家長(zhǎng)們一定要提醒孩子花時(shí)間去，定時(shí)定量地復(fù)習(xí)，溫故才能知新。此外還可以運(yùn)用梳理框架、列提綱等方式，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，將看似零散的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣，所學(xué)的知識(shí)才會(huì)更加牢固。

重視語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，對(duì)語(yǔ)文的理解，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵這些都是小編根據(jù)時(shí)代變遷所發(fā)出的感嘆，也是簡(jiǎn)單的概括，不管社會(huì)再怎么變化，我們要學(xué)習(xí)的心一直要有，所以要順應(yīng)時(shí)代潮流，學(xué)習(xí)也不例外。石家莊一對(duì)一初中語(yǔ)文輔導(dǎo)

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