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1.如何解決數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差的問(wèn)題

數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差的關(guān)鍵就是對(duì)于運(yùn)算法則的根基沒(méi)有掌握好。對(duì)此家長(zhǎng)可以嘗試平時(shí)在家偶爾問(wèn)兩三句某個(gè)運(yùn)算法則，隨時(shí)考察一下孩子的掌握情況。另外也要禁止孩子使用計(jì)算器等計(jì)算輔助工具，只有讓他們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)失去對(duì)其它運(yùn)算手段的依賴，才能讓他們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉用腦子算的能力。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好有哪些原因

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)之所以會(huì)不好是因?yàn)閷W(xué)生的馬虎大意。比如老師布置的是第一題和第二十題，結(jié)果就有學(xué)生會(huì)看成從第一題到第二十題。又或者是在解答大題的時(shí)候把題目中給的條件看錯(cuò)了，就算結(jié)果是對(duì)的但最終答案不是所要求的也等于白費(fèi)。由此可見，馬虎大意也是丟分的關(guān)鍵點(diǎn)之一。

寧波小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響

從學(xué)習(xí)習(xí)慣上看，考試不及格的學(xué)生，一部分是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)等，學(xué)生在低年級(jí)時(shí)在數(shù)學(xué)上有漏點(diǎn)的要趕快補(bǔ)上，數(shù)學(xué)后面的學(xué)習(xí)是以前面的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，前面學(xué)不好，后面也學(xué)不好。

4.小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)相對(duì)于初中高中的知識(shí)要簡(jiǎn)單很多，但是不少孩子還是不能在數(shù)學(xué)這么科目上拿高分，聽過(guò)很多孩子抱怨過(guò)數(shù)學(xué)難，不容易學(xué)懂，尤其對(duì)于應(yīng)用題，失分很嚴(yán)重，考驗(yàn)的不僅是數(shù)學(xué)的計(jì)算能力，還考驗(yàn)了思維邏輯能力，但其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候找到了學(xué)習(xí)方法，就會(huì)簡(jiǎn)單很多。

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