近年來(lái)關(guān)注盤錦少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒編程培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜哪家好？，少兒編程機(jī)構(gòu)招生四大步驟！??，供您參考

1.少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

這幾年中國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域上已經(jīng)有很大的飛躍，最近不知道各位有沒有了解到華為5G的產(chǎn)生對(duì)國(guó)內(nèi)的影響。在今年的6月26日，華為在上海展區(qū)演示人員通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)操控一千公里外河南的無(wú)人礦機(jī)，而時(shí)差竟達(dá)到三四十毫秒！這標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)又一個(gè)里程碑的誕生。互聯(lián)網(wǎng)人工智能是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，這點(diǎn)毋庸置疑。人們?cè)跒榛ヂ?lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的諸多便利后，也開始擔(dān)心自己或日后自己的兒女孩子在工作上被智能化所取締，而編程是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)及重大支柱，它被當(dāng)代人們稱為世界“第三門語(yǔ)言”，所以很多家長(zhǎng)未來(lái)自己的孩子不輸在起跑線上，都紛紛為自己的孩子報(bào)上少兒編程培訓(xùn)班。在國(guó)內(nèi)，也出臺(tái)了很多支持編程上的政策，如：2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科，隨著STEAM教育被寫進(jìn)政策、大綜合考試開始試點(diǎn)編程；2021年我國(guó)出臺(tái)關(guān)于未來(lái)AI產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃通知，緊接著去年的兩會(huì)期間，少兒編程就被納入中小學(xué)義務(wù)教育階段的必修課。在這樣的時(shí)代背景及政策的推動(dòng)的浪尖上衍生了很多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那接下來(lái)我們來(lái)盤點(diǎn)一下國(guó)內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧。童程童美：依靠自己十幾年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，作為一家擁有多年互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的公司，同時(shí)又擁有強(qiáng)大的iｔ精英團(tuán)隊(duì)，實(shí)力毋庸置疑。優(yōu)勝科學(xué)派：強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子的自主能力，利用自己更有活力的教學(xué)模式，孩子喜歡的才是最好的，如何才能讓孩子更喜歡編程，優(yōu)勝科學(xué)派給出了一個(gè)很好的答案。貝樂機(jī)器人：該機(jī)構(gòu)與多所的合作，是更多人選擇原因，無(wú)論是哈爾濱工業(yè)，還是華東師范和上海師范，這些院校在科技或者教育方面的專業(yè)性，是很有權(quán)威的。棒棒貝貝：國(guó)內(nèi)最早的一批少兒編程機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立已經(jīng)有十五個(gè)年頭，十幾年的經(jīng)驗(yàn)，讓棒棒貝貝擁有更豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能夠把握新鮮的科技，時(shí)刻走在科技的前沿?，斂釞C(jī)器人：圍繞貝爾科教核心理念A(yù)IQ設(shè)計(jì)的全新教學(xué)產(chǎn)品貝爾編程雙師課堂將進(jìn)一步帶來(lái)編程教育完美教學(xué)方案。其次還有：傲夢(mèng)編程、科睿機(jī)器人、編程貓、鳳凰機(jī)器人。最后一個(gè)小編不得不詳細(xì)解說(shuō)及推薦給各位家長(zhǎng)們，那就是隸屬于廣州市獲維科技有限公司的摩斯狐！摩斯狐致力于4~16歲青少年，提供專業(yè)的編程教育，是以編程為核心，思維導(dǎo)圖、流程邏輯為輔，獨(dú)具特色教育理念是“四位一體”的模式，擁有一批專門針對(duì)少兒年齡段編程教育的資深教育專家和一批創(chuàng)客編程研究技術(shù)專家，力求在每個(gè)維度提供孩子最好、最專業(yè)、最有趣的教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中懂得結(jié)合實(shí)際去考慮問(wèn)題，并尋找問(wèn)題的解答方法，不斷開闊孩子的思維，讓孩子有獨(dú)立的思考能力，鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.少兒編程培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

少兒編程培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，隨著少兒編程的風(fēng)越刮越熱，常常都能聽到家長(zhǎng)們的議論紛紛——“AI 時(shí)代了啊，編程很重要，我覺得以后編程就跟英語(yǔ)一樣重要，孩子必須要學(xué)，還要學(xué)好?！薄艾F(xiàn)在高考也有編程了，上海、北京這些大城市的小學(xué)都開編程課了，我們也要學(xué)起來(lái)?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)是趨勢(shì)了，孩子肯定要學(xué)習(xí)的，反正要學(xué)不如早點(diǎn)起步?！蹦敲?，市面上那么多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到底哪家好？到底應(yīng)該怎么選呢？ 學(xué)習(xí)編程，我推薦童程童美，其有深厚的教學(xué)背景，獲得家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。 童程童美是一家知名的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課程內(nèi)容豐富有趣，適合3-18歲青少兒的身心發(fā)展。少兒編程課程采用寓教于樂的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X地學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。童程童美少兒編程課程將以樂高積木為制作編程程序材料，讓孩子們根據(jù)自己的想法來(lái)編寫代碼，可以接觸到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多學(xué)科科學(xué)知識(shí)，不斷豐富孩子的科學(xué)知識(shí)貯備，讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，雙向鍛煉。我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選擇試聽課程是必不可少的過(guò)程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗(yàn)后，才會(huì)知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課

3.少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜哪家好？

近兩年來(lái)，各省市教育廳也頻繁出臺(tái)關(guān)于少兒編程教育的一些扶持政策，兒童編程教育逐漸進(jìn)入不少家庭中，被人熟知。 兒童編程主要學(xué)什么？首先，先說(shuō)下少兒編程，我們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓孩子以后去寫代碼當(dāng)程序員，而重在鍛煉他們思考問(wèn)題解決問(wèn)題的思維能力，這種編程思維才是學(xué)習(xí)的精髓。很多小朋友沉迷游戲無(wú)法自拔，其實(shí)正常不過(guò)了。玩游戲本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種小孩子的社交行為。他們喜歡玩游戲，但并不是沉迷游戲本身，而是沉迷在打榜過(guò)程中獲得的成就感。從玩游戲到編寫游戲，孩子從游戲的俘虜一躍成為游戲的創(chuàng)造者，對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)將有本質(zhì)的改變，這對(duì)戒掉游戲癮大有裨益。同時(shí)，孩子在學(xué)會(huì)游戲后自己去設(shè)計(jì)一個(gè)游戲并讓他的小伙伴們玩他設(shè)計(jì)的游戲，他會(huì)非常開心、非常有成就感。而孩子也會(huì)從玩游戲認(rèn)識(shí)編程、愛上編程。少兒編程主要學(xué)什么？編程中涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)需要你具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如果你讓孩子迷上編程，那你就不用再擔(dān)心他的數(shù)學(xué)了。同樣的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)、邏輯思維鍛煉、除錯(cuò)能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，都將大大提升。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜哪家好？少兒編程培訓(xùn)哪家好？家長(zhǎng)們可以從教學(xué)理念、課程體系、服務(wù)體系這3點(diǎn)考慮：1教學(xué)理念 少兒編程的主要目的是培養(yǎng)孩子編程思維，通過(guò)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，逐漸影響他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維模式，打破常規(guī)教育形成的慣性思維。2課程體系好的課程是要反復(fù)迭代和驗(yàn)證，只有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證有效的課，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)。所以課程內(nèi)容既要吸引孩子的興趣，也要能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用。3服務(wù)體系好的少兒編程不僅要有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程，完善配套的服務(wù)體系也是重要衡量的標(biāo)準(zhǔn)。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜有哪些？少兒編程培訓(xùn)哪家好？目前按教學(xué)模式可分為線上教學(xué)和線下教學(xué)。線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省上下接送時(shí)間、打破時(shí)間和地域的局限性，但是線上也存在一定的弊端： 直播課類：1.難管理、弱管理；2.溝通成本高，效率低；3.線下的學(xué)習(xí)效率只能達(dá)到線下效率的70%。錄播課類：1.學(xué)習(xí)規(guī)律性沒有；2.認(rèn)知深度低（課程體系簡(jiǎn)單）3.孩子喪失了獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。4.低價(jià)試錯(cuò)；5、需要孩子很強(qiáng)的自覺性少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜有哪些？少兒編程培訓(xùn)哪家好？找一家線上與線下結(jié)合的兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)化的教學(xué)對(duì)于孩子的編程學(xué)習(xí)更有幫助。

4.少兒編程機(jī)構(gòu)招生四大步驟！

很多老師抱怨自己的少兒編程機(jī)構(gòu)招生效果不好，市場(chǎng)人員在線下收集家長(zhǎng)線索資源，效果不理想；機(jī)構(gòu)做的線上活動(dòng)呢，參與的人也不多。家長(zhǎng)上門了，試聽課上完了轉(zhuǎn)化率卻很低。這里面有很多老師還是沒有搞清楚招生的規(guī)律，在去做招生的時(shí)候沒有一個(gè)底層邏輯思考和指導(dǎo)，都是想到哪里做到哪，毫無(wú)任何計(jì)劃可言。今天來(lái)交流下機(jī)構(gòu)招生的規(guī)律，也就是招生的幾個(gè)步驟，希望對(duì)還沒有摸到機(jī)構(gòu)招生門的老師帶來(lái)一些啟發(fā)思考。招生其實(shí)就是四步：1、發(fā)現(xiàn)客戶；2、引起興趣；3、價(jià)值呈現(xiàn)；4、商務(wù)談判；1、發(fā)現(xiàn)客戶，關(guān)鍵詞：場(chǎng)景思維發(fā)現(xiàn)客戶，也就是找到我們編程機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象——目標(biāo)家長(zhǎng)，如果想控制招生成本，那只有找到精準(zhǔn)的客戶。什么是精準(zhǔn)的客戶？對(duì)少兒編程教育有一定的認(rèn)知了解，經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)狀況好，實(shí)在不知道，可以按照目前機(jī)構(gòu)招到的生源去做家長(zhǎng)人群畫像描述，目前給孩子報(bào)名少兒編程課程學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)主要是哪個(gè)年齡段的家長(zhǎng)？主要居住在哪個(gè)小區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何，給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)少兒編程的家長(zhǎng)職業(yè)以哪些類型為主......找到精準(zhǔn)的客戶，有目標(biāo)性地去推廣我們的少兒編程課程，才能實(shí)現(xiàn)最終的成交。前面我們也說(shuō)過(guò)，招生需要具備場(chǎng)景思維。也就是要搞清楚目前這些學(xué)生在哪里？他們還將會(huì)在哪里？要了解哪些場(chǎng)所會(huì)聚集我們的目標(biāo)客戶——學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，他們一般會(huì)去哪里？也就是了解他們的衣食住行：他們平時(shí)會(huì)在哪里住，哪里吃，哪里玩，哪里上課，哪里買學(xué)習(xí)用品，哪里看書。這個(gè)群體的家長(zhǎng)周一到周五經(jīng)常在哪里待，周末一般會(huì)去哪里？總之，我們需要盡可能全面地去想象學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景，然后拿出紙和筆，把機(jī)構(gòu)方圓5公里內(nèi)的這些場(chǎng)所都圈出來(lái)、列出來(lái)。 除了公立學(xué)校，小區(qū)和公園這些地方，還有與吃飯、購(gòu)物、娛樂相關(guān)的場(chǎng)景。如果我們做的還有學(xué)齡前的幼兒編程，那么幼兒園、游樂場(chǎng)也是一個(gè)目標(biāo)群體經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)景。那么我們的機(jī)構(gòu)就可以想辦法與幼兒園、游樂場(chǎng)獲得聯(lián)系，相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共贏。前面提到的學(xué)校周邊的餐廳、小賣部、書店、眼鏡店等地方都可以為我們提供關(guān)鍵信息，或是給到資源。 我們就可以做異業(yè)合作招生方案，與其他商家建立短期或長(zhǎng)期的合作，獲取到關(guān)鍵信息。2、引起興趣，首先要能吸引家長(zhǎng)關(guān)注；當(dāng)我們找到了目標(biāo)群體的活動(dòng)場(chǎng)景，拿到了目標(biāo)客戶的資源，我們與目標(biāo)客戶之間要認(rèn)識(shí)，建立聯(lián)系，還需要一個(gè)載體或者說(shuō)需要有一個(gè)理由吸引家長(zhǎng)關(guān)注到我們的機(jī)構(gòu)，這個(gè)載體也許是課程，也許是活動(dòng)，如果先是活動(dòng)，那么我們的活動(dòng)就一定要能先吸引到家長(zhǎng)的關(guān)注。如果首先不能吸引家長(zhǎng)的關(guān)注，做的活動(dòng)一定是失敗的，沒有關(guān)注就沒有后面家長(zhǎng)與機(jī)構(gòu)的互動(dòng)和建立聯(lián)系。一項(xiàng)活動(dòng)要能吸引家長(zhǎng)，那么這場(chǎng)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候可能就需要：有趣、有意義、好玩、有利....因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^(guò)活動(dòng)引發(fā)家長(zhǎng)的好奇關(guān)注，促使家長(zhǎng)參與活動(dòng)。機(jī)構(gòu)也可以因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)而收獲了很多生源，同時(shí)讓家長(zhǎng)開始關(guān)注了解我們的機(jī)構(gòu)。通過(guò)我們的活動(dòng)和外部的宣傳讓家長(zhǎng)關(guān)注到我們的機(jī)構(gòu)以后，對(duì)于有潛在需求的家長(zhǎng)（家長(zhǎng)可能也剛好在給孩子找少兒編程培訓(xùn)班或者正打算了解線下的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）可能就直接到機(jī)構(gòu)來(lái)了解了，家長(zhǎng)是第一次上門機(jī)構(gòu)，能上門某種意義上說(shuō)就是我們很精準(zhǔn)的目標(biāo)客戶了，但是家長(zhǎng)第一次上門，可能對(duì)于我們的機(jī)構(gòu)還是了解的不多，需要去確認(rèn)一些信息。而家長(zhǎng)確認(rèn)的信息是需要由我們機(jī)構(gòu)的老師與家長(zhǎng)溝通，我們機(jī)構(gòu)則需要安排一位非常善于和家長(zhǎng)溝通的老師來(lái)接待和介紹我們的機(jī)構(gòu)。這時(shí)候溝通的老師就像在當(dāng)導(dǎo)游一樣，要介紹校區(qū)的整體裝修風(fēng)格、教室洗手間等位置、介紹機(jī)構(gòu)的品牌故事，擁有的資質(zhì)，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，師資團(tuán)隊(duì)以及成功案例，著重點(diǎn)一下成功案例，我們可以順勢(shì)拿照片墻上的獲獎(jiǎng)學(xué)生舉例，講一下這個(gè)孩子學(xué)之前與之后的對(duì)比，這就好比是在家長(zhǎng)心里種下了一顆種子，讓他心里琢磨：“這個(gè)孩子進(jìn)來(lái)的時(shí)候是這樣的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后提升這么多，這家機(jī)構(gòu)用的是什么方法？”充分引起家長(zhǎng)的興趣。 當(dāng)減輕了家長(zhǎng)的陌生感，增強(qiáng)了熟悉度、安全感和信任感，他就會(huì)放松下來(lái)。進(jìn)入咨詢室之后，也更容易敞開心扉，和咨詢老師進(jìn)行深度交流。3、價(jià)值呈現(xiàn)，關(guān)鍵是要展示介紹對(duì)家庭和孩子的好處。整個(gè)招生步驟中，引起興趣以及做好價(jià)值呈現(xiàn)的過(guò)程，也是激發(fā)家長(zhǎng)消費(fèi)欲望的過(guò)程。在講解機(jī)構(gòu)如何做好價(jià)值呈現(xiàn)之前，我們必須要先了解學(xué)生以及家長(zhǎng)的需求。學(xué)生的需求是什么，有人說(shuō)報(bào)班的是學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生的需求不重要，但是家長(zhǎng)給孩子報(bào)培訓(xùn)班都會(huì)問(wèn)孩子的意見，喜不喜歡上這個(gè)培訓(xùn)？老師上課你喜不喜歡？上課在學(xué)什么？基于學(xué)生的需求，我們機(jī)構(gòu)要做到上課有趣能吸引學(xué)生，愿意上喜歡上我們的編程課。如果你不能滿足學(xué)生上課有趣、好玩，有收獲的需求，勢(shì)必會(huì)影響家長(zhǎng)給孩子報(bào)班的決策。那么家長(zhǎng)的需求是什么？可能是希望提升孩子的邏輯思維，可能是讓孩子戒掉手機(jī)游戲，提升孩子的能力，看到孩子學(xué)習(xí)以后有成長(zhǎng)有收獲。家長(zhǎng)的需求一定不是看孩子幾堂課后拖拽幾下做出一個(gè)作品，有機(jī)構(gòu)只讓孩子出作品去給家長(zhǎng)交代，這個(gè)是不能滿足家長(zhǎng)背后真正的需求的，是不夠的。針對(duì)家長(zhǎng)和孩子的具體情況，最少制定兩套方案。一份包含了如何讓學(xué)生喜歡上課，讓學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)滿意。一份是如何說(shuō)服家長(zhǎng)，這份方案包含機(jī)構(gòu)相關(guān)的證書、榮譽(yù)、參加過(guò)的社會(huì)公益活動(dòng)、金牌教師的簡(jiǎn)介、學(xué)生的成功案例、專業(yè)的教務(wù)團(tuán)隊(duì)等，如何讓家長(zhǎng)看到機(jī)構(gòu)的專業(yè)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)給孩子報(bào)班以后覺得學(xué)有所獲。 要做好這些，更多的是要注意細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)做到位，在與家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，給到家長(zhǎng)良好的體驗(yàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)的好感！在成交家長(zhǎng)之前，給到對(duì)方的良好的感受。常說(shuō)的三感。三感，即安全感：家長(zhǎng)把孩子送到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是安全的；舒適感：除了教學(xué)質(zhì)量及服務(wù)外，家長(zhǎng)也非?？粗匦^(qū)的環(huán)境。例如教室是否空氣清新，足夠?qū)挸ǎ欠衽鋫淇照{(diào)及多媒體教學(xué)設(shè)備，孩子上課環(huán)境是否舒適；愉悅感：老師們?cè)诮哟⒆雍图议L(zhǎng)時(shí)，是否有親和力，讓人感覺到舒適愉悅；4、商務(wù)談判，關(guān)鍵詞：成交如何做才能讓家長(zhǎng)更加痛快地掏錢報(bào)班呢？在這里，大家務(wù)必記住這4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。1、激發(fā)痛點(diǎn)；有的家長(zhǎng)可能一時(shí)意識(shí)不到編程學(xué)習(xí)的重要性，這時(shí)需要我們?cè)龠M(jìn)行挖痛，現(xiàn)在是人工智能時(shí)代，未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的工作被機(jī)器替代，編程就是讓孩子在掌握與機(jī)器對(duì)話的語(yǔ)言，未來(lái)社會(huì)需要的是什么樣類型的人才，編程如何幫助培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓家長(zhǎng)意識(shí)到編程學(xué)習(xí)的重要性，緊迫性！2、傳遞信心；家長(zhǎng)還在猶豫，說(shuō)明心里還有疑問(wèn)，信任度不夠，目標(biāo)感不強(qiáng)。這時(shí)，咨詢師可以再次強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)的背景，實(shí)力，以及給家長(zhǎng)看真實(shí)的案例，重復(fù)產(chǎn)品的價(jià)值，以此來(lái)增加信任感！咨詢師要給家長(zhǎng)傳遞信心，讓家長(zhǎng)看到一些孩子學(xué)習(xí)編程后的美好畫面！XX學(xué)生學(xué)習(xí)編程以后參加了哪些比賽，以科技特長(zhǎng)生身份進(jìn)入XX學(xué)校，往期還有的學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)最終通過(guò)之前的信息奧賽保送了知名.....3、 適度承諾在成交環(huán)節(jié)，咨詢師也可以在機(jī)構(gòu)允許的范圍之內(nèi)，給家長(zhǎng)適度承諾以快速成交。這時(shí)，咨詢師可以對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“XX媽媽，我們理解您的心情，不太確定孩子是否能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，您看這樣，您今天先交個(gè)4節(jié)課的試學(xué)班費(fèi)用，4節(jié)試學(xué)課以后看孩子狀態(tài)，孩子愿意繼續(xù)學(xué)再報(bào)班。4、設(shè)置期限。有時(shí)候在長(zhǎng)期班溝通的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)咨詢師的高效溝通，一份部分家長(zhǎng)都會(huì)現(xiàn)場(chǎng)掏錢。但是不可避免的是依然有少部分家長(zhǎng)無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)交全款，如果遇到這種情況，那一定記得收定金，定金越高越好！因?yàn)殄X在哪里，心就在哪里。家長(zhǎng)交定金了，說(shuō)明報(bào)名意愿度還是很高的！這時(shí)，咨詢師要給到明確的補(bǔ)款截止日期，并且可以承諾，在X月X日之前補(bǔ)齊，機(jī)構(gòu)將贈(zèng)送一份價(jià)值XXX元的XX禮品，以促使家長(zhǎng)補(bǔ)齊尾款！如果價(jià)值呈現(xiàn)已經(jīng)做得非常到位了，有些家長(zhǎng)還是在猶豫。這時(shí)，我們需要了解家長(zhǎng)的抗拒點(diǎn)在哪里？是價(jià)格問(wèn)題，還是擔(dān)心效果問(wèn)題，還是什么問(wèn)題。如果咨詢師摸不準(zhǔn)家長(zhǎng)的疑慮，那不妨真誠(chéng)地溝通尋問(wèn)，再針對(duì)問(wèn)題想應(yīng)對(duì)方法，解答家長(zhǎng)的疑惑。

如果以上內(nèi)容沒有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢