武漢少兒編程培訓機構(gòu)，最近這幾年里武漢少兒編程培訓比較的熱門，接下來就說說少兒編程到底鍛煉自律性嗎，少兒編程到底鍛煉自主學習能力嗎，少兒編程到底培養(yǎng)計算思維嗎，少兒編程到底培養(yǎng)耐心和細心嗎，學編程對真的有幫助嗎，學編程和學機器人的區(qū)別在哪里。

1.少兒編程到底鍛煉自律性嗎

相信大家都知道，要培養(yǎng)孩子的自律，一定是少不了一定的規(guī)則，并按照一定的規(guī)則去進行做事等。每種編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運行將完全按照規(guī)則執(zhí)行。通過嚴格的邏輯判斷和程序規(guī)則，幫助孩子不斷提高自律。編程、項目和游戲不是一蹴而就的。它需要一個過程。 例如：如果你想在頭腦中玩一個游戲，你需要先分析-制作-測試，然后才能玩游戲，這個過程可以很好地延遲滿足感。所以編程學習可以鍛煉孩子的自律。自律對孩子的成長和表現(xiàn)非常重要。至少在小學和初中，自律的孩子通常學習成績優(yōu)異。

2.少兒編程到底鍛煉自主學習能力嗎

無論是大人還是孩子，無論是通過網(wǎng)絡(luò)還是書籍，都能獲得各種知識，此時的差異就體現(xiàn)在自主學習的能力上。自主學習能力體現(xiàn)在兩個方面：一是主動學習，二是高效學習。一個自律的人可以很好地實現(xiàn)主動學習，但是如果在學業(yè)壓力很大的情況下沒有好的學習方法，學習就會很吃力，徒勞無功。但是去讓孩子從小就去學習編程，將鍛煉出孩子很好的自主學習能力，將會對以后的學業(yè)等一切只有好處沒有壞處的。

3.少兒編程到底培養(yǎng)計算思維嗎

計算思維是一種邏輯的、抽象的科學計算解決問題的能力。計算思維有四個方面，分層思維、模式識別、流程構(gòu)建和抽象。層次思維幫助我們把一個大項目拆分成幾個小項目，把復雜的問題分解成小問題，把它們變成易于理解和解決的小部分。然后完成小項目，解決小問題，完成大項目，解決復雜的問題，讓整體更通俗易懂。模式識別教會我們找到它們之間的共同點。從過去的經(jīng)驗中得出規(guī)律并相互推論，并使用這些相同的規(guī)律來解決問題。 當我們將大項目和復雜問題分層為小項目和小問題時，我們通?？梢栽谛№椖亢托栴}中找到規(guī)律和規(guī)律。流程構(gòu)建是逐步解決問題，按照一定的順序一個一個地完成任務(wù)的過程。設(shè)計程序的每一步，編寫程序的每一行代碼的過程，就是過程構(gòu)建的過程。抽象是關(guān)注關(guān)鍵信息，提取重要內(nèi)容，忽略不必要的細節(jié)。有了抽象的能力，我們就可以將一個解決方案應(yīng)用到其他事物上，并制定出解決方案的整體思路。

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4.少兒編程到底培養(yǎng)耐心和細心嗎

編程當中并不是一次就能成功，就算成功了也是有一些bug的，而找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。孩子們在學習的時候，根據(jù)自己的思想編譯出來的程序，經(jīng)過個人一步步的去探索找出bug是一項很有成就感的工作，也是能大大提高孩子的耐心，以及孩子的細心程度。

5.學編程對真的有幫助嗎

學習編程的好處其實在以下兩個方面： 1. 培養(yǎng)如何解決問題的思維方式；編程思維的核心其實就是把復雜的問題分解成更多復雜的小模塊，其中一些是可重復使用的。提前設(shè)計好這些模塊之間的聯(lián)系，將這些小模塊一個一個實現(xiàn)，然后整合到一起，這個能力對解決任何問題都有幫助，也是孩子學習最大的收獲 編程的收獲之一。2.調(diào)試過程中體現(xiàn)的價值，沒有人可以一次寫出正確的程序。程序?qū)懞眠\行后，總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，需要調(diào)試。調(diào)試對孩子來說其實是一個很痛苦的過程。有時候調(diào)了很久還是不行，很郁悶。但是這個過程可以精確地鍛煉到很多能力：比如，如何找到問題所在，其實有很多技巧和方法； 要有足夠的耐心和敏銳的觀察力，這些都是放在任何領(lǐng)域都是非常有用的能力。

6.學編程和學機器人的區(qū)別在哪里

從各種課外補習班中，我們會發(fā)現(xiàn)從事機器人技術(shù)的組織比編程的組織要多得多。這有很多原因：首先，許多組織都是從從事樂高培訓開始的。從積木到機械結(jié)構(gòu)再到自動化，這是一條相對自然的路徑。此外，樂高還有WeDo、EV3等機器人教育模塊，所以組織在這方面準備得比較充分。其次，學習機器人需要購買硬件設(shè)備，這也可能成為組織的利潤來源，而學習編程只能在課時出售。最后，機器人領(lǐng)域可以有很多大大小小的比賽，這些比賽都是組隊參加的。雖然水平可能有好有壞，但總能通過搭配組合和訓練得到結(jié)果，孩子也能拿到幾張證書，大家都很開心。編程在大眾化比賽中相對欠缺，與其特點有一定關(guān)系。

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