天津河?xùn)|區(qū)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程，先了解下知識(shí)是需要積累的，文言文知其然知其所以然，多寫(xiě)會(huì)給寫(xiě)作加分，加深預(yù)習(xí)細(xì)讀，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要堅(jiān)持背誦，如何對(duì)待語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)更輕松。

1.知識(shí)是需要積累的

基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容側(cè)重于積累，關(guān)鍵是應(yīng)用。 包括：漢字的形式，聲音和含義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和單詞的使用，區(qū)分和修改錯(cuò)誤的句子，擴(kuò)展句子，壓縮句段，寫(xiě)句子，選擇，模仿和改變句子模式，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔，連貫， 在這一部分，學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的推移積累，必將獲得高分。

2.文言文知其然知其所以然

古典漢語(yǔ)寫(xiě)作的重要問(wèn)題是背誦，翻譯，理解和背誦。 對(duì)這些教師提出了一些相關(guān)要求。 例如，翻譯需要忠實(shí)，表現(xiàn)力，優(yōu)雅等。 在背誦和理解方面，它還提到了分解成小部分，使用聯(lián)想并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法。文言文是我國(guó)古代漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的結(jié)晶。

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3.多寫(xiě)會(huì)給寫(xiě)作加分

日記、講義、閱讀中的圈注注釋以及摘要摘錄都屬于這一類(lèi)。 編寫(xiě)自身是更高級(jí)別的內(nèi)存。 我們有這種經(jīng)驗(yàn)：撰寫(xiě)論文時(shí)，您必須先鍵入草稿，然后再編寫(xiě)第一份草稿。 抄錄文本后，您無(wú)需看初稿即可完成寫(xiě)作。原因是使用筆動(dòng)員了各個(gè)器官，并進(jìn)入了記憶的晚期。良好的記憶不如依靠筆好并非沒(méi)有道理。

4.加深預(yù)習(xí)細(xì)讀

仔細(xì)閱讀就是認(rèn)真閱讀。 嘗試細(xì)分和總結(jié)本段的含義和中心思想。 逐句閱讀，逐段閱讀，并提出棘手的問(wèn)題。 例如，在預(yù)覽小說(shuō)孔乙有時(shí)，為什么文章說(shuō)孔乙是唯一穿著長(zhǎng)袍站立并飲酒的人， 并在句子下方畫(huà)一條線(xiàn)，并加上疑問(wèn)符號(hào)，然后等待上課，與這個(gè)問(wèn)題專(zhuān)心地聽(tīng)老師講，然后您將很快理解它。

5.語(yǔ)文學(xué)習(xí)要堅(jiān)持背誦

朗誦經(jīng)典文章和著名句子也是培養(yǎng)兒童語(yǔ)言素養(yǎng)的基本技能之一。 如果一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的孩子能朗誦100首古今詩(shī)詞，25首白話(huà)詩(shī)，40首精美的古典文章，每篇都有三到五百個(gè)字符，以及五篇精美的文章。 現(xiàn)代白話(huà)文章每篇都有800到1,000個(gè)單詞，并在古代和現(xiàn)代中外都使用了100多種格言。 然后，他的基本語(yǔ)言技能是一些資本。

6.如何對(duì)待語(yǔ)文

漢語(yǔ)是一門(mén)使學(xué)生變得更加聰明和創(chuàng)新的學(xué)科。 語(yǔ)言就是一切，涵蓋一切并滲透一切。 漢語(yǔ)訓(xùn)練的是人們對(duì)所有文明符號(hào)的理解和創(chuàng)造力。 當(dāng)語(yǔ)言和文學(xué)很好時(shí)，一切都會(huì)被破壞，而勢(shì)頭就像一根折斷的竹子。 語(yǔ)言和文學(xué)都不好，一切都是愚昧無(wú)知和智障的。

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