成都六年級上數(shù)學(xué)，最近這段時(shí)間在各大平臺都能看到成都小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，我還特意查詢了下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)什么呢，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，準(zhǔn)備錯(cuò)題本的必要性，數(shù)學(xué)的列表法，小學(xué)數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo)，小學(xué)數(shù)學(xué)需要做好哪些輔導(dǎo)，小學(xué)數(shù)學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)什么呢

小學(xué)數(shù)學(xué)往大了說也就學(xué)習(xí)了四種運(yùn)算：加減乘除。往小了說，與我們的生活息息相關(guān)，小到方向的辨識，量化的預(yù)估，生活常識的認(rèn)識。以及數(shù)感，方向感等等感知性的培養(yǎng)，都與小學(xué)數(shù)學(xué)息息相關(guān)，所以學(xué)好數(shù)學(xué)往往是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，它與我們的日常生活息息相關(guān)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

對于小學(xué)這個(gè)階段的孩子們來說，正是打好基礎(chǔ)最重要的階段，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法其實(shí)有很多，但是想要學(xué)好數(shù)學(xué)得要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，有的孩子們天生就比較貪玩，而且家長們也要督促著孩子寫作業(yè)，及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的或者不會的可以給他講解，也可以報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)一下也是可以的。

3.準(zhǔn)備錯(cuò)題本的必要性

談到錯(cuò)誤的問題書時(shí)，許多學(xué)生會覺得自己有很好的記憶力，即使沒有錯(cuò)誤的問題書也能記住。 這是一個(gè)幻想。 每個(gè)人都有這種感覺。 當(dāng)問題增加并且學(xué)習(xí)內(nèi)容加深時(shí)，這是一種幻想。 有時(shí)您會發(fā)現(xiàn)自己無法做自己想做的事。 錯(cuò)誤的答題簿可以隨時(shí)記錄一個(gè)人的知識缺陷，有助于加強(qiáng)知識體系，并有助于提高學(xué)習(xí)效率。 許多學(xué)術(shù)大師由于積極使用錯(cuò)誤的問題書而獲得高分。

成都六年級上數(shù)學(xué)

4.數(shù)學(xué)的列表法

使用列表表分析思想，發(fā)現(xiàn)想法和解決問題的方法稱為列表方法。 列表方法清晰，易于分析和比較，提示規(guī)則，也有利于記憶。 它的局限性在于解決方案范圍小和適用的問題類型狹窄，主要與查找或顯示規(guī)則有關(guān)。 例如，正負(fù)比例教學(xué)，數(shù)據(jù)排序，乘法公式，數(shù)字順序等大多使用列表方法。

5.小學(xué)數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo)

讓孩子在數(shù)學(xué)中找到不一樣的樂趣，首先需要建立時(shí)間觀念，大家都知道，不管是上學(xué)還是上班都需要建立時(shí)間觀念的，尤其是孩子在上小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該培養(yǎng)，在生活實(shí)際中體驗(yàn)數(shù)理概念的運(yùn)用。對時(shí)間這個(gè)概念充滿了興趣。生活中我就帶著孩子自制鐘表，在這個(gè)過程中，孩子了解了鐘表的構(gòu)造以及不同部分的不同功能，也就對時(shí)間這個(gè)概念有了基礎(chǔ)的認(rèn)知。早上7點(diǎn)起床時(shí)，這樣一來，孩子對于起床時(shí)間的理解就更直觀了。

6.小學(xué)數(shù)學(xué)需要做好哪些輔導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)是最基礎(chǔ)的知識，對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考小學(xué)生一定要掌握方法，可以提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率，數(shù)學(xué)知識相互之間有著很大的聯(lián)系，總復(fù)習(xí)的時(shí)候不能夠把他們孤立起來，死記硬背一定要注意知識的系統(tǒng)性，把有關(guān)的知識串聯(lián)在一起可以讓我們更好的理解，也可以幫助孩子們更好的自己。

7.小學(xué)數(shù)學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣

小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的，養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣，反思自己的思維過程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系，最好是能總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，不斷深化做到舉一反三、觸類旁通的程度，在輔導(dǎo)要有個(gè)正確的引導(dǎo)，如果養(yǎng)成了以上這些好習(xí)慣的話相信孩子在上六年級的時(shí)候成績會有很大的提升

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