近年來(lái)關(guān)注兒童編程是指什么的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于什么是兒童編程？，什么是少兒編程？，少兒編程到底是什么？這篇文章給你徹底講透！??，供您參考

1.什么是兒童編程？

什么是兒童編程兒童編程是圖形化編程語(yǔ)言，把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。專注在孩子能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。符合孩子的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，兒童易于操作掌握，適宜年齡6—12歲。目前，已有16 個(gè)歐美將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。奧巴馬總統(tǒng)明確提出“編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時(shí)得到教學(xué)”；英國(guó)最新的教育大綱規(guī)定，5～16歲兒童將開(kāi)始學(xué)習(xí)編程；而早在上世紀(jì)90年代中期，以色列教育部部長(zhǎng)就明確表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)學(xué)科一樣受到重視，編程應(yīng)成為中小學(xué)必修課程。少兒編程究竟是學(xué)什么？少兒編程并不是讓他們成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維( Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，從而解決問(wèn)題。編程思維的核心是通過(guò)分析問(wèn)題最終解決問(wèn)題不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決，在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。少兒編程的重要性少兒編程可同時(shí)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。第一層面：提升孩子的軟能力1.強(qiáng)化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。2.培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。3.幫助孩子整理信息，吸收融合能力。4.訓(xùn)練孩子想象力和解決問(wèn)題能力。5.不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，是一種新的表達(dá)方式，新的學(xué)習(xí)方法第二層面：中國(guó)教育體系的重要補(bǔ)充1.浙江省已經(jīng)于2021年將以編程為核心的信息技術(shù)學(xué)納入了高考體系?，F(xiàn)在的小學(xué)生未來(lái)高考的時(shí)候，編程一定是選擇之一。2.在計(jì)算機(jī)方面的特長(zhǎng)，對(duì)于孩子申請(qǐng)美國(guó)的有很大的幫助。3.青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽受到越來(lái)越多高校招生的青睞，但是了解參與的人數(shù)不多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈。第三層面：人工智能時(shí)代的生存方式1.編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能。2.未來(lái)世界的通用語(yǔ)言。人和客觀世界溝通的語(yǔ)言。3.更好地適應(yīng)未來(lái)的科技社會(huì).。沒(méi)有編程思維，都沒(méi)法操控電器，跟現(xiàn)在不會(huì)用遙控器一樣?？赐赀@篇，你是否了解什么是兒童編程？孩子應(yīng)該不應(yīng)該去了解、去學(xué)習(xí)。

2.什么是少兒編程？

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具向組裝積木一樣，通過(guò)拖拽，點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣對(duì)著屏幕敲擊鍵盤(pán)枯燥的編寫(xiě)一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻和難度。 少兒編程是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時(shí)，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。 ??編程的好處。1?強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。2?培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。3?提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思維能力。4?提升孩子整理信息融會(huì)貫通的能力。5?提升孩子國(guó)際性的溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力。6?讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)力。 祝?河南省現(xiàn)代教育技術(shù)研究院同意新鄉(xiāng)市新東升教育有限公司設(shè)立青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試。

3.少兒編程到底是什么？這篇文章給你徹底講透！

少兒編程火起來(lái)的同時(shí)，也迎來(lái)了很多人的質(zhì)疑。嘻嘻，作為知乎內(nèi)有點(diǎn)粉絲量的大V，小碼醬每天需要花很多時(shí)間來(lái)解答各位家長(zhǎng)對(duì)于少兒編程的疑問(wèn)。今天就來(lái)全面給大家科普一下：少兒編程到底是什么？！（這篇文章麻煩大家認(rèn)認(rèn)真真看完鴨~）首先，先解決一下大家對(duì)于政策文件真實(shí)性的質(zhì)疑吧。比如這份文件的官方鏈接就在這里：教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的通知 - 人民共和國(guó)教育部門(mén)戶網(wǎng)站如果不是官方文件，我們也是不敢直接摘錄的呀，這個(gè)太容易打假啦！?。≈劣?，教育部為什么要大力推廣編程教育，大家如果對(duì)政策有疑問(wèn)或者質(zhì)疑，教育部網(wǎng)站的“部長(zhǎng)信箱”可以投稿哦~下面回到正題，一起了解下：少兒編程到底是什么？？？一、什么是編程？簡(jiǎn)單的說(shuō)，編程（）就是依靠編寫(xiě)程序來(lái)告訴計(jì)算機(jī)要做什么。人類是這樣和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的：就像人類一樣，機(jī)器也有屬于他們的自然語(yǔ)言。人類有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、韓語(yǔ)……計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有C++、Java、Python……針對(duì)兒童也有專門(mén)的編程語(yǔ)言，比如Scratch。編程語(yǔ)言就是一個(gè)指令系統(tǒng)，里面包含許多指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某個(gè)指令時(shí)，它就會(huì)實(shí)現(xiàn)某種控制或運(yùn)算，做某件特定的事情。這個(gè)過(guò)程就是編程。 二、什么是少兒編程？少兒編程≠寫(xiě)代碼！少兒編程≠寫(xiě)代碼！少兒編程≠寫(xiě)代碼！這個(gè)前提真的太重要了，很多家長(zhǎng)就是因?yàn)榘焉賰壕幊讨苯拥韧趯?xiě)代碼，才會(huì)出現(xiàn)下面這些靈魂提問(wèn)！孩子連英語(yǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)，怎么學(xué)編程？我又不想讓孩子當(dāng)程序員，為什么要學(xué)編程？成年人學(xué)代碼就覺(jué)得難，孩子怎么可能學(xué)得會(huì)！..........少兒編程≠寫(xiě)代碼！讓孩子學(xué)編程也不僅僅是為了成為程序員！少兒編程是采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等操作。把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以情景動(dòng)畫(huà)、游戲、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。來(lái)提高孩子的一個(gè)邏輯思維能力。下面就是孩子們學(xué)的編程語(yǔ)言，只要會(huì)移動(dòng)鼠標(biāo)就能學(xué)習(xí)：Scratch圖形化的編程語(yǔ)言三、什么是少兒編程教育？少兒編程教育指針對(duì)6到12歲的孩子通過(guò)寓教于樂(lè)的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語(yǔ)言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來(lái)串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。少兒編程教育屬于STEAM教育的一個(gè)分支，也是在基礎(chǔ)教育階段針對(duì)AI教育領(lǐng)域下的提前布局，最終讓孩子成為全科型人才。伴隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近100年所發(fā)生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發(fā)展的核心邏輯其實(shí)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)技術(shù)變革，從而改變?nèi)祟惿鐣?huì)。所以本質(zhì)上和企業(yè)要做的事情，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而且是以信息技術(shù)為核心基礎(chǔ)的面向未來(lái)的新型創(chuàng)新人才，這樣的人能推動(dòng)人類世界的進(jìn)化?？梢哉f(shuō)，編程教育將構(gòu)建未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)人才基礎(chǔ)，尤其是少兒編程正在構(gòu)筑未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)基石。關(guān)于編程，喬布斯有一句名言：“我認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗虝?huì)你如何思考。”硅谷創(chuàng)業(yè)故事中，幾乎每一個(gè)科技英雄，如比爾蓋茨，都是從小就開(kāi)始接觸電腦學(xué)習(xí)編程，而芯片、AI等底層技術(shù)以及創(chuàng)新能力方面美國(guó)一直領(lǐng)先世界，也于此密切相關(guān)。據(jù)調(diào)查顯示，70%的美國(guó)孩子在讀之前接觸過(guò)一定深度的編程教育，不僅僅是在美國(guó)，日本、韓國(guó)、英國(guó)、芬蘭、新加坡等發(fā)達(dá)早已將少兒編程教育付諸實(shí)踐，將編程納入教學(xué)大綱，成為必修學(xué)科。我國(guó)近幾年多次印發(fā)人工智能發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)校在相關(guān)課程中推動(dòng)編程教育。不少學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，會(huì)將編程作為考量孩子能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。2021年4月，南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇。浙江省最新的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目。在將來(lái)會(huì)有更多省市高考將涉及編程內(nèi)容。若孩子有去國(guó)外留學(xué)的打算，而且在編程方面有特長(zhǎng)，那么申請(qǐng)留學(xué)時(shí)將占優(yōu)勢(shì)。少兒編程的重要性不言而喻。四、少兒編程的核心價(jià)值是什么？少兒編程教育的目的不僅僅是學(xué)習(xí)某編程語(yǔ)言，掌握多少編程知識(shí)和技能，而是通過(guò)編程的學(xué)習(xí)提升數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識(shí)，形成學(xué)科融合的能力；編程化計(jì)算思維的建立，為解決實(shí)際問(wèn)題提供更富有邏輯化的思路，最終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，并且能夠體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐。編程在未來(lái)可見(jiàn)范圍內(nèi)將會(huì)和開(kāi)車、會(huì)英語(yǔ)一樣成為每個(gè)人的基本技能。少兒編程不僅能鍛煉孩子的邏輯思維能力，更是對(duì)孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，孩子可以通過(guò)編程來(lái)表達(dá)自己，通過(guò)編程課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科技時(shí)代事物運(yùn)行的底層邏輯；從科技產(chǎn)品的消費(fèi)者變成科技產(chǎn)品的創(chuàng)造者。在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、歷史、地理等學(xué)科的知識(shí)，編程只是一種學(xué)習(xí)工具，為孩子提供一個(gè)獲得最優(yōu)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)不再是枯燥的、乏味的?；赑BL和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式，更能多方面鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而全面培養(yǎng)孩子的多元智能的發(fā)展。五、那么孩子如何學(xué)習(xí)編程？首先，讓我們把編程語(yǔ)言分為兩大類，一類是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率，也不用考慮用戶的使用場(chǎng)景和平臺(tái)。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來(lái)解決生活中的問(wèn)題外，還需要考慮到用戶會(huì)在什么樣的場(chǎng)景下使用此軟件?；谄喗苷J(rèn)知發(fā)展理論：（1）11歲之前孩子的認(rèn)知結(jié)構(gòu)處于具體運(yùn)算階段，運(yùn)算思維特點(diǎn)是：當(dāng)面對(duì)一個(gè)事物時(shí)，所能想到的是具體的東西，習(xí)慣用形象化的事物去解決問(wèn)題。在這一階段可以通過(guò)圖形化編程來(lái)訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，圖形化編程類似搭建樂(lè)高積木。將模塊通過(guò)拖拽的方式來(lái)組合，創(chuàng)造出具有一定邏輯的作品，例如打字游戲、動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)、場(chǎng)景故事、美術(shù)作品等，而每個(gè)作品都是孩子思維的結(jié)晶。（2）11歲以后，孩子的認(rèn)知處于形成運(yùn)算階段。孩子的大腦前額葉逐漸發(fā)育完全，抽象思維能力也可以得到顯著提升，開(kāi)始學(xué)習(xí)函數(shù)等抽象知識(shí)。孩子擺脫了對(duì)具體事物的依賴后，開(kāi)始利用語(yǔ)言文字在頭腦中重建事物和過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題的運(yùn)算叫做形式運(yùn)算。除了利用語(yǔ)言文字外，形式運(yùn)算階段的孩子甚至可以根據(jù)概念、假設(shè)等為前提，進(jìn)行推理并得出結(jié)論。在這一階段可以讓孩子接觸代碼編程，比如Python，來(lái)訓(xùn)練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學(xué)習(xí)中，孩子需要通過(guò)一條條指令在他們大腦中建構(gòu)整個(gè)程序框架和具體的算法步驟，這對(duì)孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。所以，孩子學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的過(guò)程是動(dòng)態(tài)變化的，這需要根據(jù)孩子的認(rèn)知水平來(lái)選擇合適的編程語(yǔ)言。 少兒編程學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路線六、編程如何提高孩子的邏輯思維能力？邏輯思維中有個(gè)非常重要的原則叫做MECE（Mutually Exclusive and ），意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復(fù)，不遺漏”。（比如下面右圖是遵循了MECE原則的，左圖就沒(méi)有）在編程過(guò)程中，處處要考慮和遵循MECE原則。比如在貪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況？1.吃到蘋(píng)果2.撞到墻3.撞到自己4.什么都沒(méi)發(fā)生。這4種情況是互斥的，并且這4種情況覆蓋了所有可能性，這些思考對(duì)孩子的來(lái)說(shuō)都是非常好的邏輯訓(xùn)練。話說(shuō)這對(duì)于職場(chǎng)人士也是適用的，用這種思維方式分析問(wèn)題時(shí)就會(huì)比較全面不會(huì)遺漏。關(guān)于少兒編程，你如果看完之后還有很多的疑問(wèn)，我在知乎創(chuàng)建了一個(gè)問(wèn)題，大家都可以把自己的問(wèn)題拋在里面哦，我都會(huì)盡全力解答噠！關(guān)于少兒編程，家長(zhǎng)們都有哪些疑問(wèn)？?看完兩件事：如果你覺(jué)得這篇內(nèi)容對(duì)你挺有啟發(fā)，我想邀請(qǐng)你幫我2個(gè)忙：1. 點(diǎn)贊，讓更多的人也能看到這篇內(nèi)容（收藏不點(diǎn)贊，都是耍流氓 -_- ）2. 關(guān)注我 @小碼王在線少兒編程，讓我們成為長(zhǎng)期關(guān)系我是小碼王在線，專注分享孩子成長(zhǎng)干貨，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式。有任何少兒編程相關(guān)問(wèn)題，可以在知乎私信我，非常樂(lè)意解答哦。另外，如果您想讓孩子接觸少兒編程，建議可以先報(bào)一下在線的體驗(yàn)課，一般體驗(yàn)課程價(jià)格都不貴。如果您需要的話，也可以私信我，我可以幫您申請(qǐng)一個(gè)5節(jié)零基礎(chǔ)編程課的優(yōu)惠價(jià)，只需要9.9元（其他地方購(gòu)買都需要495元哦）

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