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語文不是一朝一夕就能提高的,你可以通過讓她多閱讀一些課外圖書,練習一下對于文字的語感,多看看文學書籍,對于一些簡單顯淺的漫畫之類少看為好,多讀些有營養(yǎng)的文學作品,或者名著,積累她自己的文學功底和素養(yǎng),語文慢慢的就能有所提高,其次就是在當?shù)亟o孩子報個補習班。
孩子上小學,如果作文基礎薄弱,對寫作不感興趣,我們可以試試從虛構寫作方面入手。讓小學生寫生活里的事情是比較難的,可以寫寫虛擬的孩子感興趣的事情入手。列如,周末下大雨哪里也去不了,可以虛擬下雨中玩會發(fā)生哪些事情,看起來和寫作文沒有什么關系,卻讓孩子學習完整的去記敘一件事的起點。
其實在平時生活中,家長朋友們可以帶著孩子多走走,看看外面的世界,這樣孩子在家里就不會經(jīng)常打游戲或者看電視,生活中也要和孩子多互動,輔助孩子學習,雖然說現(xiàn)在的考試題型是固定的,靠刷題的話也是能總結一些答題的路子的,如果想要提升語文成績,單靠刷題是不行的,也要閱讀,從小培養(yǎng)閱讀愛思考的習慣,思考也是提升語文的關鍵。
比較好的語文補習機構怎么選,很多家長都在對比。如果您已經(jīng)找了好多家機構仍然不滿意的話,聯(lián)系小編,我給您推薦一下語文補習班起家的機構,專門針對孩子的語文成績提升而開辦的機構,在這里每個孩子都可以針對性的進行輔導,無論是閱讀還是寫作還是語文啟蒙,都能給你制定一個合理,能達到您要求的方案。
讀書不要僅局限于課本或與課本有關的。你可以先從自己喜歡的書開始讀,慢慢養(yǎng)成一個良好的讀書習慣。讀書的時間也不一定要非常固定,可以利用睡前、課間、周日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的,天文、地理、歷史、科技,可以廣泛閱讀。通過一段時間的閱讀,你會覺得寫作時要說的話多了。
一篇文章的信息量畢竟有限,家長可以根據(jù)文章內容,結合自己的經(jīng)驗,與孩子一起進行思維發(fā)散。比如可以根據(jù)有關文章設計下面的問題與孩子一起探討。即使有時候,孩子的概況可能與文章有些出入,但家長也不要過于苛責孩子,避免傷害孩子的自尊心。多點鼓勵與贊揚才能提高孩子閱讀的積極性。
閱讀時,做標記可以使用有顏色的筆標記,也可以使用特殊的符號標記,如畫波浪線等。做筆記的方式有很多。要求孩子按照不同的記筆記方式做筆記,然后根據(jù)各種筆記的質量,對孩子的成果做評價,可促使孩子提高筆記的質量。
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